1、.第1，2章，第2節(jié)，學前兒童的身體健康評價，2，健康：在身體、精神和社會適應方面是健康的。學齡前兒童的身體生長和發(fā)育受到遺傳、環(huán)境、營養(yǎng)、運動、疾病等因素的影響，個體之間存在很大差異。第一，學前兒童生長發(fā)育評價指標，(a)生長發(fā)育形態(tài)指標表示身體及其部分可以形態(tài)測量的各種測量，如長度、寬度、周長、重量等，最重要和常用的形態(tài)指標是體重和身高。1 .體重易于測量，結果也比較準確，是學齡前兒童生長和營養(yǎng)狀況最容易反應的指標。3，(1)1歲以下16個月體重(kg)=出生體重(kg)月齡0.6(kg) 712個月體重(kg)=出生體重(kg) 60.5(kg) (2)不同年齡的體重是代表整個身體生長和

2、速度的最基本的形態(tài)指標之一。212歲兒童的身高(厘米)=年齡5 80(或75)，4，3。頭部周圍反應顱骨和大腦的大小及發(fā)展，是反映學前兒童大腦發(fā)展的重要指標，也是腦積水、小頭型等的主要診斷依據。4.胸圍是指胸圍的體積和胸骨、胸肌、胸肌、鋼筋和脂肪層的發(fā)育，最代表身體的寬度和厚度的指標，在一定程度上表現(xiàn)了身體的形態(tài)和呼吸器官的發(fā)育狀態(tài)，也反映了身體運動的效果。5.坐高(上臀長)坐高是坐位時從頭骨頂點到臀部接觸基底平面的垂直高度，表示軀干的生長，與身高相比，可以說明下半身和軀干的比例關系。孩子們隨著年齡的增長，下肢的生長速度加快，因此在坐位上占據身高的比例隨著年齡的增長而降低。5，(2)生長發(fā)育生

3、理功能指標1。心率和脈搏心率是心跳頻率，反映心臟的生理功能是否正常。嬰幼兒年齡越小，心率越快，越容易加速。血壓是反映心血管系統(tǒng)的另一重要指標。血壓是血液循環(huán)的前提，血壓通過調節(jié)多種因素維持正常，為組織器官提供足夠的血液量以維持正常的新陳代謝。3.肺活量是深呼吸后主體能呼出的最大風量，在一定程度上表示呼吸肌肉的力量和肺的容量及發(fā)育狀態(tài)。6，(3)生長發(fā)育其他身體評價指標，1 .視力，2。聽力通過測量聲音刺激引起的反應來了解兒童的聽覺功能狀態(tài)。最常用的是主觀察監(jiān)聽法的耳語檢查和秒表檢查法。3 .微量元素含有低于0.01%的礦物質，我國兒童比較容易缺乏鐵、碘、鋅。目前比較常見的檢查包括血液檢查和頭發(fā)

4、檢查。4 .血紅蛋白，7，2，學前兒童身體發(fā)育評價，(a)生長發(fā)育標準中常用的形態(tài)指標包括身高、體重、胸圍、坐高、頭部周長、手臂周長等。常用的生理功能指標包括脈搏、血壓、肺活量等。常用的心理功能指標通常通過感官、知覺、語言、記憶等進行觀察。(b)身體發(fā)育評價方法評價內容包括發(fā)育水平、發(fā)育速度、發(fā)育平衡度等。評價方法包括體質指數評價法、開發(fā)年齡評價法、偏差評價法、百分位數評價法、相關回歸評價法等。說明的問題各有側重，但任何一種方法都不能充分滿足綜合評價生長發(fā)育的要求。8，1。發(fā)育等級評價法發(fā)育等級評價是通過比較個別兒童的發(fā)育水平和作為標準的平均及標準偏差來評價個別兒童發(fā)育狀況的方法。根據這種平均

5、差異的大小和高低，評價這孩子的發(fā)育是否良好或低。優(yōu)點：簡單易行的缺點：只能用于單一指標評估。9，2。圖表評價法只要顯示該年齡段個別兒童的測量值，就可以直觀地掌握兒童的發(fā)展水平。圖表方法的優(yōu)點：評價方法簡單、直觀、易于使用?？梢悦鞔_說明兒童發(fā)展的水平。以便跟蹤某些發(fā)育指標的發(fā)育趨勢和發(fā)育速度；可以比較兩個或更多孩子的發(fā)展水平。缺點：同時評價顯示兒童發(fā)展對稱性的幾個指標渡邊杏。10，3。多項指標綜合評價法3項指標綜合評價法是判斷近幾年誰推薦的兒童營養(yǎng)狀況的方法，體重應該重新增加，分別確認不同年齡體重、年齡身高、身高的體重標準等，結合這3項指標綜合評價兒童的身體增長和營養(yǎng)狀況。優(yōu)點：可以判斷營養(yǎng)狀況。缺點：麻煩。11，第一，學前兒童健康檢查的目的：了解兒童的成長發(fā)展及健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺陷，并采取早期糾正措施。健康檢查時間：我國衛(wèi)生部規(guī)定的學前兒童定期健康檢查時間：兒童出生后第一年4次，分別3，6，9，12個月，1歲時進行綜合健康檢查。出生后2年2次，分別在18個月，24個月內完成。出生后3年2次，分別進行30個月，36個月。3歲以后，每年1次，每6個月測量身高和體重。住院前兒童健康檢查：通過檢查，可