1、.1，2，提高現(xiàn)代教育概念學(xué)習(xí)教育和教學(xué)能力，2013年教職員理論學(xué)習(xí)，2013年3月，提高現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)教育和教學(xué)能力，現(xiàn)在青年教師選擇對象的標(biāo)準(zhǔn)：身體健康；有心理健康責(zé)任感。有勇氣面對困難。有文明素養(yǎng)。容貌比較好。接受良好的教育。有更穩(wěn)定的工作等。啟示錄：我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人？培養(yǎng)綜合優(yōu)秀的人。4，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，優(yōu)秀品質(zhì)：是指對社會(huì)各方面事物的正確理解程度的高低和相應(yīng)能力的大小。人對大千世界各方面的事物都有比較科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也有相應(yīng)的較好的解決能力，這就是優(yōu)秀，反之就是低素質(zhì)。1，素質(zhì)教育，5，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育和教學(xué)能力，素質(zhì)教育：以提高國民素質(zhì)為

2、基本宗旨，發(fā)掘人的潛能，形成人的品格，促進(jìn)人的全面發(fā)展的教育。以學(xué)校教育為例，學(xué)生的支配地位教師的主導(dǎo)學(xué)生主管。6，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育的教學(xué)能力，第一個(gè)特點(diǎn)：素質(zhì)教育是堅(jiān)持以人為本的教育。教育目的上，以完整的人、完整的人的基本取向?yàn)橹行?，教育活?dòng)上以學(xué)生為主，以學(xué)生活動(dòng)的和諧發(fā)展為導(dǎo)向，不是唯一的考試為主。2，素質(zhì)教育的特點(diǎn)，7、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，3、根據(jù)學(xué)生活動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展思考智能=活動(dòng)思維=自主學(xué)習(xí)，8，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育和教學(xué)能力，人在活動(dòng)中要深入思考，才能變得更聰明。如果不作為載體活動(dòng)，事故就不會(huì)自動(dòng)加深。決定事故的深度、活動(dòng)時(shí)間和范圍。9，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育

3、理論，提高教育教學(xué)能力，活動(dòng)，1，活動(dòng)是什么？學(xué)生閱讀是活動(dòng)，發(fā)言是活動(dòng)，學(xué)生手是活動(dòng)，學(xué)生觀察是活動(dòng)，學(xué)生作文也是活動(dòng)，教師指導(dǎo)活動(dòng)，教師板演示活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)是為了達(dá)到一定目的而進(jìn)行的一系列行動(dòng)的總和?，F(xiàn)在教師板秀很少，甚至消失了，總是使用投影法。我們的語文課，生字老師親自投在屏幕上，所以生筆不僅要讀，還要寫。科學(xué)一個(gè)概念或一個(gè)問題的計(jì)算也可以直接扔到屏幕上，學(xué)生的思維會(huì)大幅下降。坦白地說，過去湖南大學(xué)作出了“玫瑰的約定”，我的眼睛和耳朵很光滑，心情很好，但是到現(xiàn)在為止，對湖南大學(xué)我真的很反感。10，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育能力，2，誰活動(dòng)？活動(dòng)是誰做的？學(xué)生，學(xué)生是主體。怎么辦？達(dá)到什

4、么目的？看看學(xué)生的主觀能動(dòng)性如何發(fā)揮？決定學(xué)生思維的深度。誰安排活動(dòng)？教師，教師占支配地位。如何安排活動(dòng)？如何指導(dǎo)活動(dòng)？如何控制活動(dòng)？看老師的主動(dòng)性怎么樣？11，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，教師的主動(dòng)性決定學(xué)生的主體性，教師的主動(dòng)性要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮關(guān)鍵作用。有一點(diǎn)很重要，就是準(zhǔn)備上課。如果在課堂上多處占優(yōu)勢，你的課程是“萬場灌溉”，你沒有新的教育哲學(xué)。如果不能充分發(fā)揮主導(dǎo)的場所，特別是幾個(gè)核心，你的教學(xué)就不是激發(fā)法國式教育。12，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，案例，1，作文公開講座，作文：老師遲到時(shí)25分鐘，600字左右。13，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，2，數(shù)學(xué)課：一

5、元，汽車120公里/小時(shí)行駛，2小時(shí)內(nèi)的里程是多少，t小時(shí)內(nèi)的里程是多少。1202=240；如果120t=120t，一條邊的長度為x，那么正方形的周長是多少，正方形的面積是多少周長：4x；面積：x2。，14，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育和教學(xué)能力，老師：240，120t，4x，x2的公式一樣，一元。定義：具有代表數(shù)字的字母與數(shù)字相乘的乘積符號(hào)的公式稱為一元。15，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育和教學(xué)能力，注意：科學(xué)教育在將無聊的問題形象化為有趣、抽象的問題的過程中，要避免平庸，必須規(guī)范紀(jì)律術(shù)語。16，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，提高教育教學(xué)能力，教育不是監(jiān)禁人，而是發(fā)展人。17，謝謝！18，為了提高課堂教學(xué)能力，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，教育引導(dǎo)人，不左右人；教育不支配人，而是影響人。教育不會(huì)感染人，也不會(huì)教導(dǎo)人。教育應(yīng)該發(fā)展，而不是監(jiān)禁人們。PP