1、Revision of the Attributive Clause定語從句復(fù)習(xí)限定性非限定性定語從句， 用定語從句描述英語人民教師1.theenglishteacherwholookseleganttistrulyplain.2.theenglishteacherwhoseclassislivelyandinterestingserious.3 . llikeiswowomanwithagoodtemper，基礎(chǔ)知識(shí)回顧：關(guān)系詞及其含義，指出人指向事物所屬關(guān)系的場(chǎng)所的原因，包括who、whom、that、as which、that、as Whose (人/物) who 首先分析定語從句中缺少

2、什么成分， 1.theteacherarepresentatourclassareexperienceteachers.2.ourclassisabigfamilyconsistof關(guān)4.0字girls和關(guān)2.4字boys.3.thisismyhous e _ _ _ _ _ _ w 我的出口5 .我的出口，我的出口，我的出口，基礎(chǔ)知識(shí)審查：我的出口，我的出口基礎(chǔ)知識(shí)評(píng)価， 考試，總結(jié)考分和難點(diǎn)，考試，考試，考試，考試，考試，考試，考試，考試， 1 .對(duì)1.that和which2.theway的考察3 .介詞關(guān)系詞4 .定語從句主謂一致5.as的使用對(duì)where的考察7 .綜合調(diào)查，試驗(yàn)點(diǎn)，難

3、點(diǎn)，1:介詞是everything，nothing，anything， 在用multi little、none、all、few等不定代詞或不定代詞any、some、no、much、few、little、every、all等修飾的情況下，為了導(dǎo)出定語從句，that不使用which。 2 :當(dāng)先行詞被形容詞的最高級(jí)或序數(shù)詞修飾且指東西時(shí)，將定語從句導(dǎo)出到that。 在3:先行詞中，如果有任何人和事物時(shí)，將定語從句導(dǎo)入that。 4:先行詞被the very、the only等修飾，為指示物時(shí)，將定語從句導(dǎo)入that。 5如果在先行詞前有who/which等疑問代詞，僅此而已嗎？ 6 .先行詞在從句

4、中表達(dá)時(shí)，無論是指人還是指物，都是that，Which 1.指物，都是介詞之后。 2 .在不受限制的連體子句中，that只使用應(yīng)遵循的規(guī)則，而that不使用應(yīng)遵循的規(guī)則，1 ) doyouhavenough _ _ _ _ you dont理解2 )唯一_ _ _ _ _ _ _4) her bag， 請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的關(guān)系詞，然后單擊，然后單擊，選擇， 分析原因：1.對(duì)eeexplainindthesencewasnotdifficutto的理解.2.對(duì)the way的理解： eeexplainindwasquite simple .that/not、the not，s字，賓語，試驗(yàn)點(diǎn)2:the

5、way為先行詞，the way為先行詞，在后續(xù)連體從句主語或賓語：向?qū)дZ為that/not (賓語不足時(shí))，s字：向?qū)дZ不輸入that/in which /，試驗(yàn)點(diǎn)3 2.istillremembertheday/whom/thatiwillookafter .5 .翻譯：生活，生活，生活4.hegavemesomeonels _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ iamnotveryo系列，不輸入假名/假名，試驗(yàn)點(diǎn)3 :前置詞關(guān)系詞，7. (06浙江) I was given three books on cooking，thefirstofwhh 、以定語從句開頭為介詞時(shí)，可附加

6、的關(guān)系詞為：介詞whom/which/whose、6.irecognizedtheboss _ _ companymysterwasworking .in whose， 8.ehewheusedectatthelocalhighschool，fhewhewhewhewhewhewhewhewhewhewhewhe fromwhichionegetshealthynutri thentodinkcofewhichconticatsnonutrientsatall，3._ _ isnknowntoall heisthebeststudent.4.jimpassedthedrivingtest， 下

7、面是asthatwhich1. itissuchabigstone _ _ _ nobodycanlift.2.itissuchabigstone _ _ _ nobodycanlift .as， that，總結(jié)：在as導(dǎo)致限制詞組的先行詞之前，對(duì)such的the same、so、as修飾構(gòu)成suchas、the same as、so/asas、結(jié)構(gòu)，在解決問題時(shí)容易忽略。 as在定語從句中應(yīng)該成為主語、賓語、表現(xiàn)語等成分。 as和which導(dǎo)出非限制定語從句是指整個(gè)句子的內(nèi)容，但是定語從句位于句首的情況下只能使用as，繼承了“如此，恰當(dāng)”的意思，which的意思與主句的內(nèi)容不一致。 she

8、married增益， asewereexpeshichwhenuedenuexpected1. asis報(bào)告/未獲得/已獲得/知識(shí)/蒙特/said /發(fā)行文件2.itisesaid /知識(shí)/報(bào)告在主從句中出現(xiàn)such和so的情況下，看看后續(xù)從句中主語和賓語：是否缺失。 (1)主語或賓語缺失時(shí)，在從句前使用as，(2)主語或賓語沒有缺失時(shí)，在從句前使用that，在主從句中出現(xiàn)the same時(shí)，后續(xù)從句主語或賓語缺失時(shí)，組合與as相同的東西。與that具有相同的東西。 thissthesameknifesasilost.thissthesameknifethatilost.thissthesam

9、eknifethatilost.1.ivercometothepointwhereicantstandhim.2 國家隨時(shí)都有可能爆發(fā)戰(zhàn)爭。 where導(dǎo)出的定語從句先行詞大多是表示場(chǎng)所的名詞，但也有特殊的情況。 難點(diǎn)6 :幾個(gè)特殊詞后面的where，解析：如果定語從句分別修飾point、situation、condition、case等表示抽象意義的詞，則經(jīng)常使用where誘導(dǎo)，意思是“在某種程度上，在某種程度上”。 1.wearereachpoint _ _ _ bothsideswillsitdownandtalk.(0.6山東) a.whi BBB.thatc.whered.when2

10、.- -您有什么要為您的自各兒做的嗎？ -是，theresonepoint _ _ _ wemusinsiston.(0.6江西) A. why B. where C. how D. /，高考問題網(wǎng)絡(luò)鏈接：問題必須靈活：分析句子的構(gòu)成，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞。比較訓(xùn)練和加強(qiáng)，1.weshouldgototheplace _ _ _ wearemostneeded.2.weshouldgototheplace _ _ _ needusmost .where，that，比較訓(xùn)練，1 isthisthefactory _ _ _ y 2.isthisfactory _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1110000000000652、which、the one、比較訓(xùn)練、1.itwasoctobober _ _ _ _， wettiminitinbeijingforthefirsttime.2.itwasinooctober _ _ _ _，wettiminitinbeijingforthefirsttime .when分別是比較訓(xùn)練、which、a、比較訓(xùn)練、 1.thisisthereason _1. illremembertheday _