1、林翠段，13片荷葉是圓的，新課介紹。夏天的荷塘可以是美麗的，綠色的荷葉和粉紅色的蓮花；夏天的荷塘很熱鬧，有小水滴、蜻蜓、青蛙和魚。他們在說什么？讓我們?nèi)ズ商粮浇犅牥桑∽髡吆喗?，作家名片：胡?940年生，高級(jí)中學(xué)教師，兒童文學(xué)作家，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品：太陽的顏色，兔子店等。知識(shí)供將來參考，睡蓮科荷葉，多年生水生草本植物。生于沼澤、池塘、湖泊或稻田，野生或栽培，可入藥，具有清熱解暑、止血的功效。單詞學(xué)習(xí)，明亮，明亮，明亮，明亮，明亮的水晶，句子：點(diǎn)燃蠟燭后，黑暗的房間突然明亮起來。筆順：飛機(jī)，j，蘇亞斌應(yīng)該隨飛機(jī)而變，fi j隨飛機(jī)而飛，造句：飛行員應(yīng)該知道如何適應(yīng)緊急情況。筆名：臺(tái)

2、灣，臺(tái)灣，臺(tái)灣燈，臺(tái)灣風(fēng)，句子：軍隊(duì)在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，從不抬頭，這對(duì)眼睛不好。筆的順序：放，fn，fn ji放在假期，fn許放在學(xué)習(xí)，使一個(gè)句子：這是一個(gè)假期，我的父母和我正在國外旅行。魚，魚，小魚，魚和烏龜都生活在水中。一朵花，一朵杜，一朵y杜，一朵胡杜花。尊老愛幼是我們國家的傳統(tǒng)美德。筆畫順序：點(diǎn)擊視頻開始學(xué)習(xí)筆畫順序！把一個(gè)物體描述成明亮而閃亮的。歌手唱歌時(shí)站立的平臺(tái)。(物體)能夠透光。放開你的聲音，盡情享受吧。整體感知大聲朗讀課文，找出哪些好朋友來自荷塘。他們認(rèn)為荷葉是什么？閱讀和思考：這篇文章使用了哪些修辭手段？比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動(dòng)，表現(xiàn)出荷葉上小水滴的舒適樣子。擬人化：將水滴

3、擬人化，并寫出小水滴的可愛之處。動(dòng)作描述：這些“站立”和“展開”的動(dòng)作描述突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用，展示了小蜻蜓的快樂心情。站起來，散開，蹲下，發(fā)出聲音，動(dòng)作描述：“蹲下”生動(dòng)地描述了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢?！按舐暋憋@示了青蛙的休閑和快樂。將小青蛙的叫聲寫成“歌唱”滲透了作者的深情。笑、笑、舉和動(dòng)作描述：“笑”和“舉”這些表情和動(dòng)作顯示了小魚的自由和快樂。圍裙、小蜻蜓、小水滴、小青蛙、小魚、搖籃、降落傘、歌臺(tái)、結(jié)構(gòu)梳理、主題總結(jié)，敘述荷葉對(duì)小水滴、小蜻蜓、小青蛙和小魚的影響，表達(dá)小動(dòng)物對(duì)荷葉的熱愛。下雨了，下雨了，雨點(diǎn)落在荷葉上：滴答，滴答，荷葉下，兩只躲在雨里的小青蛙在唱著快樂的歌：咕咕，咕咕！范發(fā)佳在雨中，課后作業(yè)，1。動(dòng)情地讀課文。背誦課文。2.用心寫新單詞。課后練習(xí)參考答案，大聲朗讀課文。背誦課文。(1)閱讀指導(dǎo)：以愉快的心情、輕快活潑的語調(diào)大聲朗讀。(2)背誦指導(dǎo)：全文充滿趣味，所以背誦并不太難。背誦時(shí)，應(yīng)掌握自然段2-5中相同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并掌握“小水滴、小蜻蜓、小青蛙和小魚”的描述順序進(jìn)行背誦。即使是在一排，說。小水滴、小蜻蜓、小青蛙、小魚圍裙、