1、第五課自我期望，第二個(gè)框架探索一個(gè)人的潛能，獨(dú)立學(xué)習(xí)這個(gè)框架的輪廓，閱讀課本，思考并回答以下問題：1。潛力意味著什么？潛在發(fā)展的本質(zhì)是什么？2.一個(gè)人潛力的至少七個(gè)方面是什么？3.激發(fā)潛能的方法有哪些？第二個(gè)盒子：發(fā)現(xiàn)你自己的潛力，1。了解自己的潛力，2。激發(fā)你自己的潛能，閱讀P51頁的材料，為什么你不能提升它？你相信人們真的有如此巨大的潛力嗎？為什么？為了發(fā)現(xiàn)自己的潛力，人們在不斷發(fā)展，并有很大的發(fā)展空間。人的潛力就像一個(gè)巨大的有待開發(fā)的金礦，豐富而寶貴。資料簡介：人腦的結(jié)構(gòu)特征使其信息存儲密度非常高，比電子計(jì)算機(jī)的容量高100倍。據(jù)估計(jì)，一個(gè)人的大腦可以容納5億冊知識。普通人的大腦只被開發(fā)

2、了不到3%-4%，即使是非常成功的科學(xué)家，他們的大腦也只被開發(fā)了不到10%。馬克思能讀懂所有歐洲國家的文字；恩格斯會說20種語言；愛迪生創(chuàng)造了2000項(xiàng)發(fā)明；茅盾能記住整個(gè)紅樓夢。愛因斯坦的大腦最多不到13%。普通人用不到10%，甚至5%。如果大腦得到充分利用，我們將輕松學(xué)習(xí)40種語言并獲得14個(gè)博士學(xué)位。一字不漏地背誦百科全書。世界上最大的圖書館美國圖書館的閱讀量是1000萬冊的50倍。歷史收獲比計(jì)算器快。多位數(shù)的加減乘除可以背誦圓周率的小數(shù)點(diǎn)。人類的潛力是巨大的！根據(jù)科學(xué)研究，人們有很大的自我發(fā)展空間，他們的潛力是巨大的，就像一個(gè)有待開發(fā)的金礦，儲量豐富，價(jià)值連城。1.潛力是什么？潛在發(fā)展

3、的本質(zhì)是什么？潛力：它通常指一個(gè)人的身體和心理素質(zhì)發(fā)展的可能性。根據(jù)不同的遺傳因素和個(gè)體生長發(fā)育階段的差異，每個(gè)人都有不同的潛力。潛能開發(fā)的本質(zhì)是誘發(fā)你與生俱來的智慧潛能，激活你現(xiàn)有的知識和掌握新知識的能力。人的潛力是多方面的。一個(gè)人的特長通常是一個(gè)人在某個(gè)方面的潛力的表現(xiàn)。2.一個(gè)人潛力的至少七個(gè)方面是什么？人的潛力是多方面的， 每個(gè)人都至少有七個(gè)方面的智力：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _然而，一個(gè)10歲的英國男孩，Arpin Sharma，對語言有著特殊的愛好，并且在很小的時(shí)候就掌握了11種語言。這是人類潛力的哪一方面？語言智能，這是人類潛力的哪一方面？語言智能，這是人類潛力的哪一方面？莫扎特莫扎特出生于宮廷音樂家的家庭。3歲時(shí)，他展示了自己的音樂才能，4歲時(shí)與父親一起學(xué)習(xí)鋼琴，5歲時(shí)創(chuàng)作音樂，6歲時(shí)與父親一起學(xué)習(xí)小提琴，8歲時(shí)創(chuàng)作了許多奏鳴曲和交響樂，11歲時(shí)創(chuàng)作了第一部歌劇。男高音帕瓦羅蒂：這是什么樣的潛力？音樂智能，月亮繞著太陽轉(zhuǎn)，而地球繞著太陽轉(zhuǎn)。請畫出地球繞著太陽轉(zhuǎn)一圈時(shí)月亮的軌道(近似圖像)。這是什么樣的潛

5、力？高斯8歲時(shí)，城里的老師讓學(xué)生計(jì)算1 2 3 4 100=？會讓鄉(xiāng)下的學(xué)生尷尬。但是高斯很快就解決了。他計(jì)算如下：1到100加起來是101，1加100是101，2加99是101，直到50加51也是101，1和100之間有50加101，所以正確的答案是50乘以101。這種計(jì)算方法正是古代數(shù)學(xué)家經(jīng)過長期努力發(fā)現(xiàn)的計(jì)算算術(shù)級數(shù)之和的方法。這種方法是高斯在不到10歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的。這是什么樣的潛力？傳說中的數(shù)學(xué)家華曾經(jīng)提出過一個(gè)中國古代著名的數(shù)學(xué)問題。有一件事，我不知道它是多少。3 3個(gè)名額，其余2個(gè)；五個(gè)，五個(gè)地方，剩下的三個(gè)；七的數(shù)字是七，剩下兩個(gè)。這種東西多少錢？話題出來后，學(xué)生們談?wù)撍瑳]有人能說

6、出數(shù)字。當(dāng)老師正要開口時(shí)，華舉起他的手說：“我已經(jīng)計(jì)算過了，是嗎？”?！八粌H能正確地說出數(shù)字，而且還有一種特殊的算法。這讓老師非常吃驚。這是什么樣的潛力？數(shù)理邏輯的潛能菲爾普斯北京奧運(yùn)會實(shí)現(xiàn)了他的八枚金牌的夢想，打破了一屆奧運(yùn)會七枚金牌的記錄，創(chuàng)造了神話在兩屆奧運(yùn)會中獲得14枚金牌的記錄。這是什么樣的潛力？這些人有什么潛力？身體運(yùn)動(dòng)智力、唐太宗可以不斷地認(rèn)識自己，提高自己。這是什么樣的情報(bào)？唐太宗出于自知之明，任用賢才，從善如流，聽之即改，開創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的輝煌。他認(rèn)為：“有了銅作為鏡子，你就可以穿衣服了；將過去視為一面鏡子，我們可以看到權(quán)力的興衰。把人看做一面鏡子，你可以看到得失?！?/p>

7、。鄧小平的外交潛力是什么？人際智慧，鄧小平，20世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構(gòu)想。經(jīng)過10年22輪中英香港談判，香港終于回到了祖國的懷抱。與以上七個(gè)方面相比，你認(rèn)為你有什么潛力？我現(xiàn)在的專業(yè)如下：我可能有：分析和討論：專業(yè)等于潛力，對嗎？原因是什么？一些學(xué)生認(rèn)為“如果你發(fā)現(xiàn)自己的潛力，你就會成功”，對嗎？解釋原因。把潛力和專業(yè)等同起來是錯(cuò)誤的。人的潛力是無限的，是多方面的，他的專長是在一個(gè)方面表達(dá)潛力，但不是全部。這是不對的。發(fā)現(xiàn)潛力是成功的重要條件。如果你想成功，你需要努力工作，不要害怕其他因素，如困難和挫折。發(fā)現(xiàn)自己的潛力是成功的重要條件。1990年，劉翔7歲時(shí)，被

8、上海市莞農(nóng)新村小學(xué)田徑隊(duì)教練鐘鎖貴選中進(jìn)行田徑訓(xùn)練。1993年，劉翔被顧寶剛選中教跳高。1996年，上海體育學(xué)院的教練方水泉看中了在上海進(jìn)行100米比賽的機(jī)會，開始練習(xí)跨欄，然后調(diào)任孫海平教練。2004年8月27日，在雅典奧運(yùn)會男子110米欄決賽中，劉翔以12.91秒平了世界紀(jì)錄，贏得了金牌，成為中國田徑項(xiàng)目的第一位男子奧運(yùn)冠軍，為中國人甚至亞洲人創(chuàng)造了男子110米欄的神話！為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，一位成功的日本企業(yè)家記錄下了自己的話：“我每天都感覺很好，身體健康，工作順利。我很幸運(yùn)?！拔?guī)缀趺刻於紴樽约貉葑噙@首曲子來激勵(lì)自己。你從中學(xué)到了什么？2.激發(fā)自己的潛力，給自己積極的暗示

9、通常有助于提高自信和勇氣，并能幫助我們激發(fā)自己的潛力。(1)永遠(yuǎn)給自己積極的暗示。海灘男孩的啟示：在他心中想象一個(gè)更好的“自我”形象可以激發(fā)他的戰(zhàn)斗精神，激發(fā)他的潛力。我是一名設(shè)計(jì)師，正在建造一座美麗的城堡。(2)想象一個(gè)比你自己更好的“自我”形象。亞歷山大博士認(rèn)為，只要有足夠的訓(xùn)練和努力，一個(gè)人就能擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為了證明這一點(diǎn)，亞歷山大開始了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練普通人一年只能記住7個(gè)數(shù)字，結(jié)果他們能記住80到100個(gè)數(shù)字。匈牙利人拉茲洛波爾加的實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不應(yīng)參加激烈的國際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加和他的妻子成功地將他們的三個(gè)女兒

10、訓(xùn)練成三名世界級的象棋冠軍，而訓(xùn)練最嚴(yán)格的第三個(gè)女兒則成為歷史上最年輕的象棋超級大師。祝星的天才基因是什么？只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。從小事做起，培養(yǎng)激發(fā)潛能的習(xí)慣是必要的。制定計(jì)劃，培養(yǎng)習(xí)慣，充分練習(xí)。激發(fā)你潛能的方法有哪些？(1)永遠(yuǎn)給自己積極的暗示。(2)想象一個(gè)比你自己更好的“自我”形象。(建立一個(gè)“理想的”自我)(3)制定計(jì)劃，培養(yǎng)習(xí)慣，并充分實(shí)踐?？偠灾毫私庾约旱臐摿Γぐl(fā)自己的潛力；發(fā)掘自己的潛力；給出自己積極的建議；在頭腦中想象一個(gè)更好的“自我”的新形象；在實(shí)踐中激發(fā)潛能；有很大的發(fā)展?jié)摿?；并對一個(gè)人的潛在實(shí)踐(多項(xiàng)選擇問題)的許多方面。對于潛力，下面的理解是正確的。人的潛

11、力是可以發(fā)掘的。人的潛力是多方面的。潛力不是每個(gè)人都有的，只有科學(xué)家才有巨大的潛力。潛力是一個(gè)人的天賦，你可以不挖掘就展示出來。2.以下關(guān)于人的潛力的錯(cuò)誤是：人的潛力是無限的。人們的潛力體現(xiàn)在許多方面。在實(shí)踐中激發(fā)潛能是必要的。發(fā)現(xiàn)潛力等于成功。3.每個(gè)人在很多方面都有潛力，發(fā)掘自己的潛力是成功的重要條件。發(fā)掘潛力的方法有()。設(shè)計(jì)一個(gè)比你自己更好的“自我”形象。永遠(yuǎn)給自己積極的暗示。在實(shí)踐中，激發(fā)潛能取決于他人發(fā)掘潛能。為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，她在每本教科書的封面上都寫了“相信自己，我能做到”。這種做法效果很好。肖飛發(fā)掘自己潛力的方法是(1)想象一個(gè)更好的“自我”形象并激發(fā)他的戰(zhàn)斗精神(2

12、)自我安慰是一種精神上的勝利方法(3)總是給自己積極的暗示并提供自信和勇氣(4)從小事做起，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，這有利于激發(fā)你的潛力(4)，B，B，D，C，潛力(5)，故事(1)，價(jià)值(1)。最后，他決定休息一下，等到明天早上向路人求助。那個(gè)工人在墳?zāi)沟慕锹淅锇胨胄?，突然一個(gè)醉漢從那里掉了下來。那個(gè)人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，他想用雙手抓著兩邊爬上去，但是他無論如何也爬不上去。這位工人不忍心看到他徒勞無功，所以他友好地伸出手抓住醉漢的腳說，“伙計(jì)，我試過了。從這里爬出去是不可能的?！钡钱?dāng)他的話音剛落，醉漢尖叫道：“鬼！”然后三下五除二跳出了坑。一家日本報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道了一件有趣的事情：一名日本

13、婦女在她的孩子睡著的時(shí)候出去購物，在回家的路上和巷子里的人聊天。這時(shí)，家里的嬰兒醒來后發(fā)現(xiàn)了她的母親，于是爬上上層露臺打電話。不幸的是，這孩子一失足從陽臺上摔了下來，但為時(shí)已晚。當(dāng)時(shí)，她的母親跑下樓，奇跡般地抓住了她的孩子?？梢院侠淼卣f，一個(gè)三歲的孩子重約15公斤，從五樓掉下來。在重力加速度的作用下，普通人無法承受他落地時(shí)的重量。此外，這個(gè)人是一個(gè)年近三十的女人。這一事件在日本引起了轟動(dòng)。后來，媒體特別邀請舉重運(yùn)動(dòng)員和賽跑運(yùn)動(dòng)員做模擬實(shí)驗(yàn)，但他們沒能成功接住，也沒能及時(shí)趕到事故現(xiàn)場。當(dāng)一個(gè)虛弱的女人絕望時(shí)，她的運(yùn)動(dòng)技能水平會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員。潛在故事3一個(gè)名叫史蒂文的美國人，被醫(yī)生認(rèn)定

14、為殘疾人，已經(jīng)坐輪椅二十年了。他原本身體健康。他去越南打仗，背部下部被流彈打傷，被送回美國治療。經(jīng)過治療，他痊愈了，但不能走路。他覺得自己整天坐在輪椅上的生活已經(jīng)結(jié)束了，有時(shí)他會用酒來借酒消愁。一天，他像往常一樣從酒吧出來，坐著輪椅回家，但他遇到了三個(gè)強(qiáng)盜，并開始搶劫他的錢包。他大喊大叫，拼命反抗，但激怒了強(qiáng)盜。他們放火燒他的輪椅，輪椅突然著火了。史蒂文忘記了他的腿不能走路，他絕望地跑開了。他求生的欲望讓他一口氣跑到街上。后來，史蒂文說：如果我沒有逃跑，我會被燒死，甚至燒死。我忘記了一切，跳起來，以最快的速度跑開了。停了下來，卻發(fā)現(xiàn)它們可以動(dòng)了。現(xiàn)在他在紐約找到了一份工作。他身體健康，走路像個(gè)正常人。潛在故