1、學(xué)習(xí)概括段落大意,如何概括各段段意,段落大意是指段的主要意思。,正確地概括段落大意，就能較快地抓住文章的重點(diǎn)，把握文章的主要內(nèi)容。,八字原則： 明確、完整、簡(jiǎn)要、通順,“明確”是指讓別人一看就明白這段主要寫什么。 “完整”是指該概括的要點(diǎn)不能遺漏。 “簡(jiǎn)要”是指語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔，做到言簡(jiǎn)意明。 “通順”是指語(yǔ)句要通順。,概括段意的原則,概括段意的方法,1、摘句歸納法 2、合并歸納法 3、取主舍次法 4、提問(wèn)整理法 5、列小標(biāo)題法,概括段意的方法,1、摘句歸納法,就是從段落中摘錄能反映全段主要內(nèi)容的現(xiàn)成句子作為段意。 這些句子，一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落和段內(nèi)有過(guò)渡句的段落中選出。,

2、例,這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼；有的低著頭，好像專心聽(tīng)橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，真是很難數(shù)清楚。但是文物工作者早就數(shù)清了，總共485只。,“盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異?！?盧溝橋的獅子,并,例,詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，就是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路

3、干線。,“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師?！?詹天佑,概括段意的方法,2、合并歸納法,一個(gè)段落中的幾層意思是并列的，很難分辨主次，概括段意時(shí)，就必須把幾個(gè)并列的意思合并起來(lái)進(jìn)行概括。,并,例,鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。 鯨跟牛羊一樣用肺呼

4、吸，這也說(shuō)明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。,鯨,例,鯨每天都要睡覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起，它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽(tīng)到什么聲響，它們立即四散游開(kāi)。 鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有十多米長(zhǎng)，七千公斤

5、重，一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng)，一般可以活幾十年到一百年。,鯨,共有四層，分別從鯨的食物、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)等四個(gè)方面介紹鯨 鯨的生活習(xí)性,概括段意的方法,3、取主舍次法,因?yàn)槎我庖蟾爬慷蔚闹饕獌?nèi)容，所以就得取主要內(nèi)容舍去次要內(nèi)容。,縮,例,我于是日日盼望新年，新年到閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日我們便

6、熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見(jiàn)了許多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。,少年閏土,第1層講我和閏土見(jiàn)面時(shí)的情形；第2層講閏土來(lái)到城里的感受 我和閏土見(jiàn)面時(shí)的情形,概括段意的方法,4、提問(wèn)整理法,一個(gè)段落總有作者要敘述的主要意思和要說(shuō)明的主要問(wèn)題。在閱讀時(shí)，采用自問(wèn)自答的方式進(jìn)行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說(shuō)明的主要問(wèn)題，然后把它們整理成段落大意。,例,晚上，旅館的侍者說(shuō)，有個(gè)男孩要見(jiàn)我。小孩被帶進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個(gè)，但可以看出是那個(gè)男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會(huì)兒，然后對(duì)問(wèn)：“先生，您是向珊迪買火柴的那位先生嗎？” “是的?！?“這是您那個(gè)先令找回來(lái)的

7、4個(gè)便士?！毙∧泻⒄f(shuō)，“珊迪受傷了，不能來(lái)了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個(gè)便士也不知哪去了。說(shuō)不定他會(huì)死的?！?小珊迪,1.這段寫誰(shuí)？干什么？2.小珊迪為什么要弟弟來(lái)送錢呢？ 小珊迪的腿被馬車軋斷了，他派弟弟給“我”送找回的零錢。,概括段意的方法,5、列小標(biāo)題法,列小標(biāo)題的方法有兩種： 一是摘錄法，就是從一段文章中摘錄現(xiàn)成的詞語(yǔ)或句子；二是濃縮法，即把段落大意濃縮成小標(biāo)題。,愛(ài)因斯坦,愛(ài)因斯坦的故事,愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。遇事愛(ài)思考研究，常常從一點(diǎn)小事情中受到啟發(fā)。 有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，由于思考問(wèn)題，一下子從梯子上摔下來(lái)了

8、，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直的掉下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。想到這，他一瘸一拐地走到桌邊，提筆把這想法記下來(lái)。,愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上取得了偉大的成就以后，在世界上獲得了很高的榮譽(yù)，但是他從來(lái)不圖虛名，生活一直很艱苦簡(jiǎn)樸。有一年，比利時(shí)王后邀請(qǐng)他去訪問(wèn)。為了迎接他，專門成立一個(gè)歡迎委員會(huì)，準(zhǔn)備到車站隆重的迎接他。 火車到站后愛(ài)因斯坦避開(kāi)歡迎的人群，拎著一只小皮箱，徒步向王宮走去。歡迎的人們一直等到旅客走光，也沒(méi)迎接到愛(ài)因斯坦，只好向王后報(bào)告情況。 王后吩咐大家分頭去尋找。歡迎委員會(huì)的人馬上分散行動(dòng)，最后在大街上熙熙攘攘的人群中 發(fā)現(xiàn)一位頭發(fā)灰白蓬亂的老人-愛(ài)因斯坦，歡迎的人迎上去，只得和愛(ài)因斯坦一起步行到王宮。 比利時(shí)王后驚奇的問(wèn)：“您為什么不乘我派去接您的車子呢？”愛(ài)因斯坦微笑著回答：“我覺(jué)得這樣步行比乘車愉快得多?！?文中講了愛(ài)因斯坦的幾個(gè)故事？,有沒(méi)有重點(diǎn)句？,下面哪一句能概括第一段的內(nèi)容？ （1）愛(ài)因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。 （2）