1、1，5.1定義和命題，教師信息：熱愛勤奮，勤奮造就天才。2.情境介紹，猜謎語，冰箱，蓮花，1。房間是方形的，有門沒有窗戶，外面熱，里面冷。一個(gè)小女孩出生在水中央，穿著粉紅色的襯衫，坐在一艘綠色的船上。三角形的中線，線段的垂直平分線，連接三角形頂點(diǎn)和對(duì)邊中點(diǎn)的線段，垂直于并平分線段的直線，4，5.1定義和命題，1。能說出定義和命題的含義，敘述形式和命題的構(gòu)成和分類。2.如果你能找出一個(gè)命題的條件和結(jié)論，你會(huì)用舉反例的方法來說明一個(gè)命題是假命題。3.體驗(yàn)定義、命題等概念的探索過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂。1。學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨(dú)立調(diào)查，調(diào)查1。定義自學(xué)教材中154頁的觀察和思考，并回答以下問題。1、這個(gè)概念

2、叫做定義，這個(gè)定義是一個(gè)不同于其他概念的概念。2.定義常見的敘述模式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?！罢{(diào)用”之前的部分是，而“調(diào)用”之后的部分是。3.定義一方面可以使用，另一方面可以使用的方法。本質(zhì)特征，稱為，定義項(xiàng)目，定義項(xiàng)目，屬性，判斷，陳述用來解釋一個(gè)概念的含義，6，2，獨(dú)立探究，探究2，命題：自學(xué)教材154頁的交流和發(fā)現(xiàn)內(nèi)容完成以下問題1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _稱為命題；1.確定下列哪個(gè)句子是定義，哪個(gè)不是定義。(1)同一位置角度相等，兩條直線平行。(2)平行四邊形的對(duì)角相等。(3)直角三角形叫做直角三角形。對(duì)應(yīng)練習(xí)

3、：下列句子是哪些命題？所有直角都是相等的。_ _ _ _ _ _ _ 0既不是正的也不是負(fù)的。_ _你喜歡數(shù)學(xué)嗎？_ _ _ _畫一個(gè)由兩條光線組成的圖形，其角度等于兩個(gè)已知角度的總和。它被稱為角_交叉點(diǎn)A，即ABCD_點(diǎn)。判斷某事的句子是是，是，不是，不是，是，不是，判斷句子，判斷可以是肯定的或否定的，問題不是命題，畫不是命題，命令。條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _ _ _ _ _條件，結(jié)論，已知物質(zhì)，從已知物質(zhì)導(dǎo)出的物質(zhì)，如果是這樣，條件，結(jié)論，8，例1:說出下列命題的條件和結(jié)論：(1)如果一個(gè)三角形的三條邊等于另一個(gè)三角形的三條邊，那么這兩個(gè)三角形是全等的； 一個(gè)三角形的三條邊分別等于另一個(gè)三角形的三條邊，假設(shè)兩個(gè)三角形相等，9。(2)如果一個(gè)三角形的兩條邊和一個(gè)角等于另一個(gè)三角形的兩條邊和一個(gè)角，那么這兩個(gè)三角形是相等的；條件：結(jié)論：一個(gè)三角形的兩個(gè)邊和角等于另一個(gè)三角形的邊和角，并且這兩個(gè)三角形是全等的。10、(3)兩條直線被第三條直線切割，如果相同的角度相等，則兩條直線平行；兩條線被第三條線以相同的角度切割，兩條線平行。注意“如果”前的單

5、詞也是條件、條件、結(jié)論、11、(4)等腰三角形的底角相等。這兩個(gè)角是等腰三角形的底角，它們是相等的。如果這兩個(gè)角是等腰三角形的底角，那么這兩個(gè)角是相等的?？偨Y(jié)：如果條件和結(jié)論不明顯，用If形式重寫。條件，結(jié)論，12，例1中的哪些命題是錯(cuò)的？哪些命題是正確的？(1)如果一個(gè)三角形的三條邊等于另一個(gè)三角形的三條邊，那么這兩個(gè)三角形是全等的；(2)如果一個(gè)三角形的兩條邊和一個(gè)角等于另一個(gè)三角形的兩條邊和一個(gè)角，那么這兩個(gè)三角形是全等的；(3)兩條線被第三條線切斷。如果相同的角度相等，那么兩條線是平行的；(4)等腰三角形的兩個(gè)底角相等。當(dāng)一個(gè)命題的條件成立時(shí)，其結(jié)論必須成立的命題稱為真命題。當(dāng)一個(gè)命題

6、的條件成立時(shí)，不能保證一個(gè)命題的結(jié)論一定成立的命題稱為假命題。x，如圖ABC和DEF所示，AB=DE，AC=DFC=F，但ABC并不都等于DEF，舉一個(gè)例子，使它具備命題的條件，但不符合命題的結(jié)論。這個(gè)例子叫做反例?？偠灾C明一個(gè)命題是假命題，只需舉一個(gè)反例。練習(xí)：判斷真命題和假命題，給出假命題的反例(1)等角是反角(2)如果a=b，那么a=b (3)全等三角形的面積是相等的，假的，真的和假的，如圖所示：ABD=CBD但是ABD和CBD不是反角，(2)例如(-2)=2但是(1)如果兩條線平行于第三條線，那么兩條線相互平行；(2)直線AB外的點(diǎn)P作為直線AB的平行線；(3)什么是對(duì)側(cè)角度？

7、(4)兩個(gè)面積相等的三角形是全等的(5)如果ab，ab，bc，那么ac 3。下列哪個(gè)命題是假命題？如果是假命題，請(qǐng)舉一個(gè)反例。(1)相同角度的互補(bǔ)角度相等；(2)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以或除以相同的代數(shù)表達(dá)式，分?jǐn)?shù)的值保持不變；(3)三角形中至少有兩個(gè)銳角。是，不是，是，是，是，真，假，真，條件：兩個(gè)角是對(duì)角，結(jié)論：兩個(gè)角相等，16，6，總結(jié)，1，我的收獲：2，我不明白的：17，7，符合性測試，1。下列命題屬于定義。什么不是命題？(1)將AB擴(kuò)展到c，使BC=ab(2)兩條直線平行，同一位置角度相等；(3)兩條直線甲和乙平行嗎？(4)滿莊二中是我們共同的家。4.填空：(1)在“兩條直線平行，內(nèi)部錯(cuò)位角度相等”命題中，“兩條直線平行”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _命題；(2)“所有直角都相等”命題的條件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)“兩個(gè)互補(bǔ)的角度必須是銳角ABCD鈍角”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _