1、心理c級證書面試題主題9.如何幫助學生改善學習方法？課前預習、及時復習、及時總結(jié)（對知識進行歸納整理）、記憶方法題目1：改善學習方法一、 活動目標：1 讓學生懂得良好的學習方法對提高學習成績的重要性。2 指導學生改進自己的學習方法。二、 活動對象：中職生三、課前的準備： 四、設(shè)計步驟：1課程導入小明的自述：我是職校二年級的學生。讀初中時，非常貪玩，整天沉溺于電子游戲廳，耽誤了學習。我現(xiàn)在非常后悔，讀職校后迫切想挽回損失，很想學點真本事，以后能立足于社會。自我感覺學習非?？炭啵荒晗聛?，學習效果并不好。而我的同桌與我的情況差不多，也是因“過去不懂事，耽誤了學習”。所以讀職校后，我們相約要塑造一

2、個全新的自我。他沒有我花的時間多，但在學習上卻是得心應手、游刃有余，進步很快。他說學習要有好的學習習慣和方法，習慣好方法好可以事半功倍。學習習慣和方法真的這么重要嗎？我的理論知識學得很快，但在技能學習上卻是一敗涂地，老師講了半天，讓我自己動手時，卻無從下手，即使自己操作了也常會出現(xiàn)很多錯誤，老師批評我不認真聽講，不認真觀察。思考：小明是不是在學習方法上出現(xiàn)了問題？2學習方法自測下面是25個問題，你實際上是怎么做的怎么想的，就怎么回答。很符合自己情況的記5分，比較符合的記4分，很難回答的記3分，較不符合自己情況的記2分，很不符合自己情況的記1分。 在閱讀時常記下不懂之處 經(jīng)常閱讀與自己學習看似無

3、直接關(guān)系的書籍 在觀察和思考時，重視自己的想法 重視做好預習和復習 按照一定的方法進行討論 做筆記時，常把材料歸納成條文和圖表 聽人講解問題時，眼睛注視著講解者 注重利用參考書和習題集 注意歸納并寫出學習中的要點 經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書 面臨考試時，能克服緊張情緒 閱讀中如有不懂的地方，非弄懂不可 聯(lián)系各科內(nèi)容進行學習 動筆解題前，先有個設(shè)想，然后抓住要點進行解題 閱讀中認為重要或需要記住的部分，就劃上線或者做好記號 認為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解 經(jīng)常向老師或者其他同學請教不懂的地方 喜歡討論學習中遇到的問題 善于吸取別人好的學習方法 對需要記住的公式、原理等反復進行記憶（21）

4、常觀察實物或參考有關(guān)的資料進行學習（22） 聽課時注意做好筆記（23） 重視學習的效果，不浪費時間（24） 如果實在不能獨立解出問題，就看了答案再做，或問別人（25） 有切實可行的學習計劃評分和解釋方法： 依實際情況記分后統(tǒng)計出自己所得的總分 總分在100分以上表明學習方法好，86100分算較好，6585分為一般，5165分為較差，50分及50分以下屬很差。教師：你的學習方法有問題嗎？有問題不要緊，關(guān)鍵是能夠做到重視問題，找到解決問題的方法。同時，也不要把學習方法看得太神秘，要相信只要努力去做，好習慣好方法是可以養(yǎng)成的。那么，我們同學中間有沒有好的學習方法呢？3頭腦風暴小組討論并派代表發(fā)言：有

5、什么好的學習方法？4指點迷津你可以嘗試從以下幾個方面做起： 學習計劃與時間管理 學習目標：即陳述近期目標或遠期目標，學習目標要恰當、明確、具體。恰當，是指合乎學生自身能力；明確，是指不要含糊其持，籠而統(tǒng)之；具體，是指將目標細化。 學習內(nèi)容：包括學習科目和學習手段。 時間安排：是學生對自己學習活動的一種管理，又稱為時間管理，尤其是課余時間安排更為重要。時間安排要做到全面、合理、高效。 預習與復習 預習：初步理解教材的基本內(nèi)容和思路；回憶、鞏固有關(guān)的原理知識、概念；找到新教材的重點和自己不懂的問題，并用各種符號標在書上；嘗試做預習筆記。 復習：復習須及時、須思考、須多樣，嘗試回憶復習法；倒回復習法

6、；協(xié)同記憶復習法。 聽課與記筆記 做好聽課前的準備工作。 多思多問 有張有馳 艾賓浩斯遺忘曲線5名人名言 沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索笛卡爾 未來的文盲不是不能閱讀的人，而是不會學習的人赫伯特格喬伊六、這節(jié)課可能出現(xiàn)的問題題目2：記憶及其策略活動目標：了解記憶的基本規(guī)律，掌握一些簡單的記憶小訣竅，將記憶的規(guī)律和方法能運用到各學科的學習中去。重點難點：重點：掌握記憶的規(guī)律與幾種記憶方法難點：結(jié)合先生自身情況，運用記憶規(guī)律改進記憶方法活動形式：實驗法、討論法、講授法活動準備：將記憶訓練材料寫在小黑板上、紙上或制成幻燈片活動過程：一、導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了記憶

7、力是智力的基本要素之一，是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，沒有了記憶力，我們就不可能積累知識，不可能運用知識，也就什么都不會，永遠都像個新生兒。記憶力除了與遺傳有一定的關(guān)系外，在很大程度上是可以通過自我訓練而增強的。今天我們將一起研究這個問題，怎樣增強記憶力。二、記憶力測試：在研究怎樣增強記憶力之前，我們每一個同學一定很想了解自己的記憶力如何?，F(xiàn)在，我們就先進行一個小測試，看看你的記憶力究竟如何。請注意我即將出示的紙條，這張紙上有3行數(shù)字，每行12個。你可任選一行，在一分鐘內(nèi)讀完（平均每5秒鐘讀一個數(shù)），然后默寫，看你究竟能寫對幾個，默寫時順序可以打亂。注意：1、不能邊讀邊寫2、每個人只須記住任意一

8、行。好，請集中注意力了（出示紙）734964834127622938937497572932479486146775287924364573298728436275599364學生默寫公布結(jié)果：你如果把一組中的12個數(shù)字全部寫對了，記憶力可以說是驚人的；如果能寫下8個以上數(shù)字，記憶力可以得優(yōu)；如果能寫下47個數(shù)字，記憶力只算一般；4個以下，則記憶力很不理想，需要提高。現(xiàn)在大家對自己的記憶力情況心理有底了吧？記憶力是大腦獲取信息，又能根據(jù)需要提取出來運用的能力。記是記?。ㄗR記，保持），憶是提取（再現(xiàn)）三、記憶的規(guī)律：1、記憶的有限性和無限性：（1）有限性：短時間內(nèi)的記憶量為72組塊（chunk）

9、實驗：給學生呈現(xiàn)數(shù)字串（從510位逐次增加），每呈現(xiàn)完一個數(shù)字串，讓學生馬上復述，看學生最多能復述幾位（九位左右）983577594132139475753826493785629415702934861（組塊為短時間內(nèi)記憶的單位，可以是一個單詞、數(shù)字（串）、句子等，與個體對記憶材料熟悉程度有關(guān)）（2）無限性：人腦主要是由140億個左右的人腦細胞構(gòu)成，在人的一生中最多只用了10左右的人腦細胞，其余的均在“沉睡”中，有待開發(fā)。2、艾兵浩斯遺忘曲線：從曲線圖上可以看出：新內(nèi)容記憶后1小時內(nèi)遺忘速度最快，半天之后開始減慢。不同材料的遺忘規(guī)律都是“先快后慢”。3、新近和首尾效應記憶材料中最初記憶的材料

10、（排首）和最后記憶的材料（就近）的回憶比較容易，而處于中間位置的材料最容易忘掉。討論：如何利用記憶規(guī)律來提高記憶力？（1、記憶的新材料及時復習可以較少遺忘（如古文、單詞等）；2、每次記憶的時間不宜過長；3、“打亂”記憶順序可以減少遺忘）四、記憶的方法：1、化整為零我們通過游戲來了解化整為零的方法請四位同學上場做聯(lián)詞比賽，每一位同學必須在聯(lián)詞之前重復前面已聯(lián)過的所有的詞，忘了的被罰下場，堅持到最后的是冠軍。（以“花”子開頭）小結(jié)：象這樣把一長串的資料分成一個個零散的小段a,b,c,d，。然后，先背熟a,在記住b，再把ab聯(lián)起來背一遍，再記住c，然后把abc聯(lián)起來記憶。以此類推，直到把所有內(nèi)容都記

11、熟，這就是化整為零的記憶方法，比直接一遍一遍的記abcd有效得多。2、協(xié)同記憶法我給大家念一段文字，要求只用耳聽，不能寫，待會請同學來描述?！暗焦脣尲胰?，要先向北走，到第二個十字路口向東拐彎，走到頭就是丁字路口，再向北拐，到第一個有紅綠燈的十字路口，橫穿過馬路就到了。姑媽就住在路口西南角的樓上。”學生描述第二次念，這次可以用筆。比較兩次記憶的準確程度和難易，第二次效果要好的多，因為采用了協(xié)同記憶法。協(xié)同記憶法就是采用手、腦、眼、耳等多感官并用的記憶方法。心理學家研究表明,人從視覺得到知識能保持25%，從聽覺得到的知識能保持15%，把視覺、聽覺結(jié)合起來，就能記住65%。朱熹主張讀書時要心到、眼到

12、、手到，其實就是這個道理。所以，上課不能聽望天書，要動起來。3記憶術(shù)（1）諧音法：圓周率你曾使用過這種方法嗎？在記那些內(nèi)容時？（戰(zhàn)國七雄：齊楚韓燕趙魏秦（七叔含煙找圍巾）李淵618年建立唐朝：李淵見糖摟一把（618）清軍入關(guān)1644年：一溜死尸（因為清軍入關(guān)尸橫遍野）電流表串聯(lián)，電壓表并聯(lián)：流串2641329：二流子一天三兩酒電功：w=uit：打不了，又挨踢。電流強度：i=q/t，愛神丘比特（2）邏輯關(guān)系記憶法毫不相關(guān)的材料記憶起來困難，材料間的邏輯關(guān)系越緊密，記起來就越容易。如：a.之似乎還由也能乃覺者b會學的記憶方法非常重要邏輯關(guān)系并非明擺在外面，很多時候都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。如張騫出使西域，兩次的時間分別是公元前138年和公元前119年，后者和火警電話號碼相同，19的2倍又正好是38。公元280年，晉滅吳，從而結(jié)束了三國鼎立的局面。吳滅了，就等于吳被拆散了，吳字可分成“二、八、口”(3)聯(lián)想法：聯(lián)想法常與邏輯關(guān)系記憶法結(jié)合魏、蜀、吳三國建國年代：公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽；公元221年，劉備建蜀，定都于成都；公元222年，孫權(quán)建吳，定都建業(yè)。（曹丕喂（魏）洛羊（陽），一天二兩（22）餅（0），劉備守（蜀）成都，一天二兩（22）藥（1），孫權(quán)建吳業(yè)（建業(yè)），養(yǎng)了三只鴨（222）。因為劉備建蜀時已風燭殘年，故一天二兩藥，而孫權(quán)的吳國在長江邊上，故聯(lián)想到養(yǎng)鴨。聲音在真空中無法