1、第九講是關(guān)于人類和動物生活活動的規(guī)則。單擊1。人類神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)()。3.人腦的高級功能()。4.脊椎動物激素的調(diào)節(jié)()。5.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用()。6.血糖調(diào)節(jié)()。思維激活1在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間傳遞信號的物質(zhì)是什么？有人認(rèn)為前者是電荷(離子)和神經(jīng)遞質(zhì)。后者是化學(xué)物質(zhì)和荷爾蒙。神經(jīng)纖維中興奮的傳導(dǎo)必然是雙向的嗎？沒有必要提示。體外培養(yǎng)的神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是雙向的，而完全反射弧的神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是單向的。自我檢查、反射、適當(dāng)刺激、外部正和內(nèi)部負(fù)、k、外部負(fù)和內(nèi)部正、na、化學(xué)信號、電信號、興奮或抑制、高級中樞、語言、學(xué)習(xí)、記憶

2、和思維、信息分子、癥狀增加、9激素之間的水平關(guān)系協(xié)同作用和拮抗協(xié)同作用：不同激素在相同的生理效應(yīng)中發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的效果。如促進(jìn)生長發(fā)育和甲狀腺激素；甲狀腺激素促進(jìn)產(chǎn)熱和：增加血糖濃度和。拮抗作用：不同的激素對某種生理效應(yīng)有相反的作用。例如，血糖濃度增加而血糖濃度降低。生長激素、腎上腺素、胰高血糖素、腎上腺素、胰高血糖素、胰島素，1傳出神經(jīng)興奮引起的肌肉收縮不反映細(xì)胞膜信息傳遞功能(天津，2013，19A)；(2神經(jīng)細(xì)胞上的神經(jīng)沖動傳遞是由局部電流引導(dǎo)的(江蘇，2013，19D)；(3)神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是鉀外流，但鈉與神經(jīng)細(xì)胞膜上的興奮傳導(dǎo)有關(guān)(海南，2013，19AC

3、)；(4)。當(dāng)有人的眼球被意外擊中時，金星飛濺的感覺是無條件反射的(重慶，2012，5C)(5)。梅子的顏色直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌(國家卷新課程標(biāo)準(zhǔn)2012，4C)()，自我糾正，6。開始動作是無條件反射的結(jié)果。其調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是聽覺通路(2011廣東，4AB)(7)正常人即使閉上眼睛，伸出手指也能摸到鼻尖，屬于大腦皮層前中央回控制的活動(2010重慶，5)(8)意識喪失的患者可以排尿但不能控制，意識恢復(fù)后可以控制。 表明神經(jīng)系統(tǒng)中較高的中樞對較低的中樞有控制作用(2011，9D)(9)輕敲膝下韌帶，小腿踢腿時有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息(重慶，2012，5D)()，10突觸后膜的表面積與突觸前膜

4、相同，一個乙酰膽堿分子能使突觸后膜產(chǎn)生動作電位(浙江，2012，4C， (11)甲狀腺刺激激素僅作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于各種器官(2000 13C)(12)胰島素在作用后失活，胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量(海南單個家族，14AC，2012)(回答1.2.3.4.5.6.7)。 89.10.11.12。有必要分析神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)典型例子請根據(jù)圖判斷下列說法是錯誤的()。圖中A為傳入神經(jīng)，效應(yīng)器B刺激點B引起的反應(yīng)分別不屬于反射C刺激點A和點B，電流表指針能偏轉(zhuǎn)D刺激點A和點B能產(chǎn)生興奮，本課題分析考察的知識點主要是神經(jīng)元間興奮傳遞和神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的特點。從圖形上看

5、，它是傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器；神經(jīng)纖維上興奮的傳遞是雙向的，而神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的。因此，刺激A點和B點會產(chǎn)生興奮，電流表指針會偏轉(zhuǎn)，但刺激B點時，興奮不會向A方向傳遞，所以電流表指針不會偏轉(zhuǎn)。答案C，例2興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，突觸可以通過神經(jīng)遞質(zhì)刺激或抑制下一個神經(jīng)元。請分析下圖，回答相關(guān)問題。(1)(3)動作電位可以用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4) 圖中所示的生理過程表明細(xì)胞膜的功能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙含有組織液。 (2)(3)從標(biāo)題圖可以看出，靜息電位在A和C，而動作電位在B和D.對應(yīng)于C的膜處于靜息電位狀態(tài)，這表明圖A中的突觸抑制了下

7、一個神經(jīng)元。圖B中的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，對應(yīng)于D的膜處于動作電位狀態(tài)，動作電位是由鈉離子內(nèi)流引起的，所以Y離子是陽離子。(4)圖示過程表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)入和離開細(xì)胞以及在細(xì)胞之間傳遞信息的功能。答案(1)組織液(2)突觸后膜陽性(3)b，D陽性(4)細(xì)胞內(nèi)外的控制物質(zhì)和細(xì)胞間的信息交換，鏈接促進(jìn) 1反射弧傳入和傳出神經(jīng)的判斷，(1)根據(jù)是否有神經(jīng)節(jié)：是神經(jīng)有神經(jīng)節(jié)。(2)從脊髓灰質(zhì)中的突觸結(jié)構(gòu)來看，_ _ _ _ _ _神經(jīng)與“”相連，神經(jīng)與“”相連。(3)從脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)來看，傳出神經(jīng)與前角(擴大部分)相連，與后角(狹窄部分)相連。(4)切斷實驗方法：如果某一神經(jīng)被切斷，刺激周

8、圍段(遠(yuǎn)離中心)而不收縮肌肉，但刺激中間段(靠近中心)而收縮肌肉，則該神經(jīng)將被切斷，否則將是神經(jīng)。傳入神經(jīng)、傳入神經(jīng)、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、2神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間興奮傳遞的判斷(1)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程：刺激電位差回路的非興奮區(qū)(興奮區(qū))。局部電流、局部電流、特性：一、膜外激勵傳導(dǎo)的方向和局部電流的方向；在膜中，激發(fā)傳導(dǎo)的方向和局部電流的方向。(2)神經(jīng)元之間興奮的產(chǎn)生和傳遞(如下圖所示)，雙向傳導(dǎo)，相反，同樣，傳遞過程：特征：原因是遞質(zhì)只能被釋放和作用。(3)當(dāng)細(xì)胞膜內(nèi)外的電流計指針偏轉(zhuǎn)到靜止電位時，電位在膜外，電位在膜內(nèi)，指針偏轉(zhuǎn)到_ _。當(dāng)施加動作電

9、位時，膜內(nèi)有電位，膜外有電位，指針偏轉(zhuǎn)。正、負(fù)、右、正、負(fù)、左和三根神經(jīng)纖維的膜電位變化曲線的解釋當(dāng)適當(dāng)刺激分離的神經(jīng)纖維的某一部分時，被刺激部分的細(xì)胞膜兩側(cè)將出現(xiàn)暫時的電位變化，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。該圖顯示了刺激前后膜兩側(cè)電位差的變化。具體分析如下：(1)A點的靜止電位外正內(nèi)負(fù)，此時通道是開放的；(2)B點電位為0，動作電位形成時通道開放；(3)BC段動作電位升高，通道繼續(xù)打開；(4)光盤回收；第5段)德。K，Na，Na，靜息電位，靜息電位，應(yīng)用1(太原市第五中學(xué)2013年5月考試)是動作電位從左向右傳導(dǎo)的示意圖。根據(jù)圖，無法得出的結(jié)論是()。當(dāng)動作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，電位變化是相同的。B

10、K流出和鈉流入都不消耗三磷酸腺苷，CNa流入可能與局部電流刺激有關(guān)。D興奮位點恢復(fù)到靜息電位可能與鉀外流有關(guān)。從圖中可以看出，動作電位的電位變化總是由外正變內(nèi)負(fù)，由外負(fù)變內(nèi)正，A是正確的；從圖中看不出來當(dāng)血糖含量降低時，圖中有不止一個內(nèi)分泌腺參與調(diào)節(jié)。在寒冷的環(huán)境中，沒有人參與體溫調(diào)節(jié)。如果血液中甲狀腺激素的含量明顯增加，總量可能會減少。D受體下丘腦內(nèi)分泌腺可形成反射弧。當(dāng)血糖含量降低時，胰高血糖素和腎上腺素參與血糖的調(diào)節(jié)，其中胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，腎上腺素由腎上腺分泌。溫度調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié)。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量明顯增加時，下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺素釋放激素和垂體產(chǎn)生的促甲狀腺

11、素的分泌會減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程，下丘腦中的分泌腺對受體構(gòu)成一個完整的反射弧?；卮養(yǎng)，鏈接提升 1人與高等動物之間的分泌器官、功能及主要激素的相互關(guān)系，2動物激素的縱向關(guān)系分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)在大腦皮層的影響下，某些內(nèi)分泌腺的激素合成和分泌可由垂體調(diào)節(jié)和控制(屬于調(diào)節(jié))，激素進(jìn)入血液后，依次調(diào)節(jié)相關(guān)激素的合成和分泌(屬于反饋調(diào)節(jié))，如下圖所示：下丘腦、分級等。促甲狀腺激素代表促甲狀腺素； 表示促進(jìn)效果；“抑制”是指抑制效果。特別要提醒的是：(1)在各種激素中，性腺和腎上腺皮質(zhì)分泌的激素是甾醇；垂體、胰島和下丘腦分泌的激素都是蛋白質(zhì)或多肽，腎上腺髓質(zhì)和甲狀腺分泌的激素都是氨基酸衍生物。在探索性實

12、驗中，三種激素都可以注射，但蛋白質(zhì)或多肽不能(口服)！(2)正常情況下甲狀腺激素緩慢調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而影響體溫；腎上腺素是一種應(yīng)激激素，它在緊急情況下迅速調(diào)節(jié)新陳代謝，然后迅速影響體溫。(3)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌不受下丘腦分泌的激素和垂體分泌的相應(yīng)激素的影響，而是受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)調(diào)節(jié)。腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種能升高血糖的動物激素。當(dāng)人體受到某種外部刺激時，圖中所示的過程就會發(fā)生在人體內(nèi)。以下相關(guān)陳述不正確()。腎上腺皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點，因此其含量在血液中可以長期保持相對穩(wěn)定。B腎上腺皮質(zhì)激素和胰高血糖素具有協(xié)同作用。C下丘腦促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌，其調(diào)節(jié)機

13、制是相同的。D下丘腦同時具有神經(jīng)遞質(zhì)受體和糖皮質(zhì)激素受體，從圖中可以看出腎上腺皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點；腎上腺糖皮質(zhì)激素能升高血糖，因此與胰高血糖素有協(xié)同作用；血液中胰島素和胰高血糖素的含量不僅受血糖濃度的影響，還受下丘腦的調(diào)節(jié)，而腎上腺糖皮質(zhì)激素是由下丘腦和垂體通過產(chǎn)生相關(guān)激素而分泌的；結(jié)合圖片，我們可以看到下丘腦中有神經(jīng)遞質(zhì)和糖皮質(zhì)激素的受體。答案三，應(yīng)用3一個生物興趣小組的學(xué)生設(shè)計了一個實驗來驗證過度使用生長激素會降低胰島B細(xì)胞的敏感性。實驗材料：幾只健康小鼠、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。(1)分析變量：自變量為_ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _；檢測指標(biāo)是血糖含量。(2)實驗步驟：將大小和發(fā)育狀況相似的健康小鼠隨機分為兩組，分別編號為A組和B組，同時測定血糖。A組小鼠注射過量生長激素，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后，檢測兩組小鼠的血糖含量，并與_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _進(jìn)行比較。預(yù)期結(jié)果(請在坐標(biāo)圖中畫出兩組可能的結(jié)果)。為了探究生長激素是否真的降低了胰島B細(xì)胞的敏感性，并導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖癥，請在上述實驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建第二個實驗的實驗思路。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(1)本實驗的自變量是生長激素的含量，因變量是血糖的含量。(2)實驗中，選擇生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠，分為不同組，一組注射過量生長激素，另一組注射等量生理鹽水，最后觀察小鼠血糖含量。答案(1)是否注射過量生長激素(2)給兩組小鼠口服大量葡萄糖溶液，然后注射一定量的胰島素溶液，如右圖所示，發(fā)現(xiàn)小鼠的血糖含量會迅速下降。難以詢問 1在實驗中驗證激素功能的常用方法，發(fā)育停止，愚蠢，減少，不適，減少，停滯，繼發(fā)性特征，低血糖，2。動物激素是(2)將蝌蚪發(fā)育成小青蛙的原理：激素可以促進(jìn)生長和發(fā)育。(3)閹割和育肥的原則：家畜的腺體被切斷，使其不能

16、有性行為和繁殖，易于馴服和育肥。(4)注射牲畜以促進(jìn)生長和縮短生長周期。卵子和精子、甲狀腺、生殖、生長激素、神經(jīng)生理學(xué)實驗手段和實驗設(shè)計經(jīng)典插圖 (2013湖南十校聯(lián)考)該圖顯示了三個神經(jīng)元及其連接，其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，而A和B是兩個電流表。以下相關(guān)陳述是正確的()。甲用一定的電流刺激甲點，甲偏轉(zhuǎn)一次，乙偏轉(zhuǎn)兩次。在圖片B中有四個完整的突觸C，它們在B點上施加一個強刺激，然后這個點上的膜電位在內(nèi)側(cè)變成正，在外側(cè)變成負(fù)。當(dāng)在點F處施加強刺激時，在點De處可以檢測到電位變化，而在點A、B和D處則不能檢測到電位變化，并且分析表明當(dāng)A被某一電流刺激時，A和B都偏轉(zhuǎn)兩次。圖片中有三個完整

17、的突觸。當(dāng)對B點施加強刺激時，該點的膜電位由內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庹?，由?nèi)正變?yōu)橥庳?fù)，B點產(chǎn)生的興奮可傳遞到F點，引起F點的電位變化；當(dāng)對E點施加強刺激時，在A點和B點檢測不到電位變化，但在d點可以檢測到電位變化?；卮餭，深入探究：如果B點位于安培計B的兩個電極之間，如果B點被刺激，那么A點將偏轉(zhuǎn)，B點將偏轉(zhuǎn)?？梢栽赼、c和f點測量潛在的變化嗎？每次多少次？答案可以一次測量一次，兩次在c，一次在f，兩次，0次，閱讀問題并挖掘示意圖的隱藏信息，掌握問題的關(guān)鍵詞和選項是解決問題的關(guān)鍵問題：思維建模 I .測量神經(jīng)纖維上電位的方法1 .靜息電位的測量靈敏電流計一極與神經(jīng)纖維膜的外側(cè)相連，另一極與膜的內(nèi)側(cè)相連，只觀察到指針的一次偏轉(zhuǎn)(向右)。當(dāng)兩極都連接到神經(jīng)纖維膜的外側(cè)