1、現(xiàn)代應(yīng)用創(chuàng)新與合作,電子信息工程系,1,學(xué)習(xí)交流PPT,第一部分,創(chuàng)新與合作的意義與機遇,2,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新在全球國家中的意義,科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。從世界歷史的發(fā)展進程看，科技革命常常是改變國家力量和世界大勢的轉(zhuǎn)折點。 每一次科技革命都導(dǎo)致了世界中心的轉(zhuǎn)移，同時伴隨著大國的興衰交替。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新在全球國家中的意義,習(xí)近平總書記指出：“當前從全球范圍看，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主要力量，創(chuàng)新驅(qū)動是大勢所趨?！?放眼全球，世界各國正以前所未有的決心和力度推動科技創(chuàng)新，爭取新一輪科技革命中的發(fā)展主動權(quán)。美國強調(diào)“對科技創(chuàng)新的支持是經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵”

2、，力圖保持領(lǐng)先優(yōu)勢和對全球經(jīng)濟的領(lǐng)導(dǎo)地位；歐盟提出要建立創(chuàng)新型歐洲，探索歐洲復(fù)興之路在群雄逐鹿的國際競爭中，誰走好了科技創(chuàng)新這步先手棋，誰就能占據(jù)先機、贏得優(yōu)勢。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,世界各國科技排行榜（轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)）,美、英、日、法、德 芬蘭、以色列、瑞典、意大利、加拿大 荷蘭、丹麥、瑞士、澳大利亞、挪威,5,學(xué)習(xí)交流PPT,第五名：德國,說到德國，大家就會想起德國的機床，德國的精密機械，德國人一絲不茍的精神！迄今為止，德國有七十多個獲得諾貝爾獎，要多于法國和日本。,6,學(xué)習(xí)交流PPT,第五名：德國,不得不說一下，與大多數(shù)想象的不一樣，科研其實也是一種體力活（雖然創(chuàng)新精神很重要），一種既枯燥又乏

3、味的體力活。一個實驗可能要重復(fù)一千次，找出一個錯誤可能需要幾天幾夜，哪怕你想的全部是正確，但只要一個微小的錯誤，就足以阻擋科研的步伐。德國人的品質(zhì)在這方面就具有優(yōu)勢。與法國一樣，德國的大學(xué)也是按照專業(yè)排名，而不是學(xué)校排名的。每一個學(xué)校都有自己擅長的專業(yè)。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,第五名：德國,由于沒有不需要承擔巨額的軍費，德國對科研的投入比較大，在工業(yè)生產(chǎn)的各個方面，尤其是，最近這些年，工廠的自動化，無人化技術(shù)進程很快。（說點題外話，最近德國大眾在美國投資新建的汽車廠，產(chǎn)量與中國的工廠差不多，但使用的工人，只有中國的十二分之一，中國的工人直接生產(chǎn)和組裝汽車，美國的工人則是站在旁邊看著機器人生產(chǎn)汽車

4、）,8,學(xué)習(xí)交流PPT,第六名：芬蘭,甚至于很多人不知道諾基亞是芬蘭的 芬蘭，一個只有500多萬人的小國，在20項關(guān)鍵科技領(lǐng)域，有17項排名前十，比如說計算機科學(xué)，大家都知道windows，但計算機專業(yè)的人一定知道linux(如果你不是很孤陋寡聞，一般也應(yīng)該知道)，誰發(fā)明的??？當然是芬蘭人了！芬蘭以科技立國，以科技強國。其教育水平，科技水平始終居于世界前列。值得一提的是，國人大多數(shù)都知道，我們從日本和德國進行技術(shù)引進，還有法國和以色列，但美國國防部的報告卻明確指出，芬蘭是世界上向中國轉(zhuǎn)讓高科技技術(shù)最多的國家（日本，法國，德國，以色列都會受到美國的限制，不向中國出口可能用于軍事的高科技產(chǎn)品，盡管

5、他們背地里不一定嚴格遵守），中國方面公開的資料則說，芬蘭是中國在北歐的第二大技術(shù)轉(zhuǎn)讓方。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,科技創(chuàng)新的歷史意義,正如習(xí)近平總書記所說，“一個國家是否強大不能單就經(jīng)濟總量大小而定，一個民族是否強盛也不能單憑人口規(guī)模、領(lǐng)土幅員多寡而定。近代史上，我國落后挨打的根子之一就是科技落后?！?10,學(xué)習(xí)交流PPT,科技創(chuàng)新的歷史意義,正如習(xí)近平總書記所說：“16世紀以來，世界發(fā)生了多次科技革命，每一次都深刻影響了世界力量格局。從某種意義上說，科技實力決定著世界政治經(jīng)濟力量對比的變化，也決定著各國各民族的前途命運?！?11,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新在我國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型的意義,習(xí)近平總書記強調(diào)：“

6、我國經(jīng)濟已由較長時期的兩位數(shù)增長進入個位數(shù)增長階段。在這個階段，要突破自身發(fā)展瓶頸、解決深層次矛盾和問題，根本出路就在于創(chuàng)新，關(guān)鍵要靠科技力量?！敝挥幸揽靠萍紕?chuàng)新，才能推動產(chǎn)業(yè)向價值鏈中高端躍進，賦予我國更加廣闊的發(fā)展空間；只有依靠創(chuàng)新驅(qū)動，我國才能有效克服資源環(huán)境制約，完成經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,我買紅米手機的經(jīng)歷,電信 CDMA2000 聯(lián)通WCDMA 移動TD-SCDMA 壟斷限制了發(fā)展，cdma2000就是由于高通的壟斷，高昂的專利費，使很多運營商放棄了cdma2000的網(wǎng)絡(luò)，而且CDMA2000的手機費用很高。 而且你用了外國手機，他們還不斷竊取你的私

7、人信息。,13,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新對于個人發(fā)展的意義,人均產(chǎn)值： 100人電子工廠，0.4億左右。大專比例大 100人軟件公司，1億左右。 100人研究所，1.5億左右。 產(chǎn)值和收入分配有一定的相關(guān)性。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,2013年華為2400億，15萬員工,華為去年2013年銷售收入達2400億元，研發(fā)投入約330億元，占比達14%。 華為昨天公布2013年業(yè)績，其2013年全球銷售收入達2380億元2400億元人民幣，與去年同比增長約8%。 愛立信的2013年財報尚未公布，因此華為是否超越愛立信成為全球業(yè)界老大尚不明朗。最新一期財富500強排名中，華為超過愛立信。 華為2013年人均

8、產(chǎn)值150萬人民幣左右。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,投入36億元研發(fā)5G？ 4G方興未艾，華為已布局5G。該公司預(yù)計，2018年前將投入逾36億元用于5G的研發(fā)和創(chuàng)新。 華為2013年研發(fā)投入高達330億元，占銷售收入約14%。該公司表示，其核心驅(qū)動力是持續(xù)創(chuàng)新。在緊緊圍繞客戶需求的同時，加大對基礎(chǔ)科學(xué)技術(shù)和基礎(chǔ)工程技術(shù)的創(chuàng)新投入，目前在4G方面處于全球領(lǐng)先位置，400G核心骨干網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)先業(yè)界一年以上。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,過去10年來，華為每年都將銷售收入10%以上的資金用于創(chuàng)新，2004年至2013年華為累計在研發(fā)創(chuàng)新上投入1539億元。成立17年間，華為憑借持續(xù)的研發(fā)投入走出從追趕到超越的

9、歷程。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,高通（Qualcomm）,高通（Qualcomm）是一家美國的無線電通信技術(shù)研發(fā)公司，成立于1985年7月，在以技術(shù)創(chuàng)新推動無線通訊向前發(fā)展方面扮演著重要的角色，以在CDMA技術(shù)方面處于領(lǐng)先地位而聞名，而LTE技術(shù)已成為世界上發(fā)展最快的無線技術(shù)。高通十分重視研究和開發(fā)，并已經(jīng)向100多位制造商提供技術(shù)使用授權(quán)，涉及了世界上所有電信設(shè)備和消費電子設(shè)備的品牌。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,美國高通公司正積極倡導(dǎo)全球快速部署3G、4G網(wǎng)絡(luò)、手機的應(yīng)用。公司總部駐于美國加利福尼亞州圣迭戈市，高通公司業(yè)務(wù)涵蓋技術(shù)領(lǐng)先的3G、4G芯片組、系統(tǒng)軟件以及開發(fā)工具和產(chǎn)品，技術(shù)許可的授予，

10、BREW應(yīng)用開發(fā)平臺，QChat、BREWChatVoIP解決方案技術(shù)，QPoint定位解決方案，Eudora電子郵件軟件，包括雙向數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)、無線咨詢及網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)等的全面無線解決方案， MediaFLO系統(tǒng)和GSM1x技術(shù)等。美國高通公司擁有所有3000多項CDMA及其它技術(shù)的專利及專利申請。高通已經(jīng)向全球125家以上電信設(shè)備制造商發(fā)放了CDMA專利許可。 2014年2月高通公司發(fā)布了兩款最新的64位移動系統(tǒng)芯片驍龍610和615。,19,學(xué)習(xí)交流PPT,高通公司滿墻盡是專利,20,學(xué)習(xí)交流PPT,為什么是應(yīng)用型創(chuàng)新,應(yīng)用型大學(xué)是相對于研究型大學(xué)和教學(xué)研究型大學(xué)而言的，它是按照中國大學(xué)培

11、養(yǎng)的特點，在中國經(jīng)濟建設(shè)現(xiàn)代化和高等教育大眾化推動下產(chǎn)生的一種新類型的本科教育。 應(yīng)用型大學(xué)一般指的是教學(xué)型普通本科院校：這類院校以單純技能型工科較多，獨立學(xué)院和民辦高校培養(yǎng)的是介于前兩類院校之間的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型大學(xué)作為一種獨立的教育類型，它具有自己的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)方式和評價標準。 在中國，應(yīng)用型大學(xué)中，應(yīng)用型本科占有主要地位。,21,學(xué)習(xí)交流PPT,為什么是應(yīng)用型創(chuàng)新,標題：國務(wù)院:引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型 中新網(wǎng)2月26日電 國務(wù)院總理李克強2月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，審議通過事業(yè)單位人事管理條例(草案)。會議要求建立

12、學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度，打通從中職、?？啤⒈究频窖芯可纳仙ǖ?，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型。 泉州信息工程學(xué)院獲得升本批文里就明確定位應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。 因此我們的創(chuàng)新不是985，211類型的學(xué)術(shù)型創(chuàng)新，利用現(xiàn)有的技術(shù)開展應(yīng)用型創(chuàng)新才符合我們的定位。定位錯誤終生錯誤。,22,學(xué)習(xí)交流PPT,教育部關(guān)于本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展指導(dǎo)意見（征求意見稿）說： 除規(guī)劃研究型院校些特殊院校外本科高校新設(shè)、升格更名原則明確應(yīng)用技術(shù)類型 深化研究教育類改革原則不再新設(shè)置碩士位研究授予點，具備基本條件試點高校先行展碩士專業(yè)位授權(quán)點增列專業(yè)學(xué)位研究教育改革試點。 某高校關(guān)于教育部召本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作安排通

13、氣關(guān)情況通報文說：1999新升本科及獨立院是轉(zhuǎn)型發(fā)展試點主體，絕不僅限于上述高校央部屬院校特別具行業(yè)背景院校參加試點,23,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新對大學(xué)產(chǎn)生的挑戰(zhàn),創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是信息時代對人才的普遍要求，也是當代大學(xué)生必備的素質(zhì)和能力。 大學(xué)生在創(chuàng)新的知、行反差明顯。,24,學(xué)習(xí)交流PPT,北京交通大學(xué)交通團委王瑩老師于2009年發(fā)表在內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報 (教育科學(xué)版）的統(tǒng)計情況。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,合作的意義,26,學(xué)習(xí)交流PPT,科技創(chuàng)新實驗室開放的意義,1、促進合作交流 信息交換 拓寬眼界 知識互補，各盡其才 競爭和提升，改變氛圍 中國197

14、8年開始的改革開放徹底改變了中國。為何要開放？世界上沒有一個國家完全靠自己獨立發(fā)展的很好的。開放度越高的國家，越強大。,27,學(xué)習(xí)交流PPT,科技創(chuàng)新實驗室開放的意義,2、資源投入和獲取 獲取更多更好的資源（廠商、學(xué)校、項目） 以實驗室名義申請廠商會送一些系統(tǒng)模塊或者器件，如美國德州TI、臺灣合泰等廠商。 國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃 National University Student Innovation 福建省大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃 2011年資助919個項目 省級及國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目 2014年資助1913項。,28,學(xué)習(xí)交流PPT,國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃,起源 根據(jù)教

15、育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見（教高20116號）和教育部關(guān)于批準實施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項目的通知（教高函20122號），教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。,29,學(xué)習(xí)交流PPT,國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容,包括三類 創(chuàng)新訓(xùn)練項目 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目 創(chuàng)業(yè)實踐項目 通常是省里先選拔項目，比較好的送國家。,30,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目

16、是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。 上述兩類資助通常省級五千元，國家級為1萬。2014年9月份公布的文件福建省資助了1913項。,31,學(xué)習(xí)交流PPT,創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 國家級資助不低于10萬,32,學(xué)習(xí)交流PPT,某二級學(xué)院推薦國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目,33,學(xué)習(xí)交流PPT,我們是否具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)？,

17、34,學(xué)習(xí)交流PPT,27人11項獲國家獎 227人76項獲省獎,其中全省全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽55項165人獲獎。,35,學(xué)習(xí)交流PPT,36,學(xué)習(xí)交流PPT,2010年11月我系學(xué)生科技創(chuàng)新作品嵌入式探月小車參加泉州市創(chuàng)新創(chuàng)意作品展，與華僑大學(xué)、泉州師院等本科院校同臺競技，榮獲泉州市僅有兩個一等獎中的一個，在展出現(xiàn)場泉州市市長等領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價。,2010泉州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意作品展,37,學(xué)習(xí)交流PPT,2013年6月26至28日我系學(xué)生作品參加全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會，科技與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合的拍胸舞舞蹈機器人作品榮獲全國三等獎，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|、教育部部長袁貴仁、教育部魯昕副

18、部長等領(lǐng)導(dǎo)出席并參觀了展洽會，并在我院展位前駐足觀看拍胸舞舞蹈機器人表演，并給予了較高評價。,2013全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展,38,學(xué)習(xí)交流PPT,2013年12月28至29日第三屆海峽兩岸大學(xué)生職業(yè)技能大賽暨創(chuàng)新成果展，我系學(xué)生作品拍胸舞舞蹈機器人從35所閩臺兩岸高校中的近200件作品中脫穎而出，榮獲二等獎，是本次創(chuàng)新展唯一獲獎的大陸民辦院校。,第三屆海峽兩岸大學(xué)生職業(yè)技能大賽暨創(chuàng)新成果展獲佳績,39,學(xué)習(xí)交流PPT,第二部分,創(chuàng)新方法 1、國家知識產(chǎn)權(quán)局專利檢索 2、期刊專業(yè)論文檢索 3、靈感與創(chuàng)新,40,學(xué)習(xí)交流PPT,專利,外觀專利 保護10年 實用新型 保護15年 發(fā)明創(chuàng)造 保護20年,41,學(xué)習(xí)交流PPT,1、國家知識產(chǎn)權(quán)局專利檢索,登陸國家知識產(chǎn)權(quán)局,42,學(xué)習(xí)交流PPT,專利檢索與服務(wù)系統(tǒng),43,學(xué)習(xí)交流PPT,44,學(xué)習(xí)交流PPT,45,學(xué)習(xí)交流PPT,46,學(xué)習(xí)交流PPT,47,學(xué)習(xí)交流PPT,48,學(xué)習(xí)交流PPT,49,學(xué)習(xí)交流PPT,50,學(xué)習(xí)交流PPT,51