1、篇一：幼兒園室內(nèi)游戲中班組中班室內(nèi)游戲活動體育游戲神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準備：教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程：活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布

2、袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒

3、幼兒注意安全。4、游戲結(jié)束，放松身體。炸坦克一、活動目標發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。二、重點與難點有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。四、設(shè)計思路投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒?，是此次活動能否成功的關(guān)鍵所在。本設(shè)計力圖通過學

4、習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。五、活動流程扮演角色活動身體探索學習集體練習變換角色難度練習結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉(zhuǎn)運動；騎馬全身運動。教師引導幼兒邊做動作，

5、邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上，請12名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學習的積極性。3、變換角度、難度聯(lián)系（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令

6、，進行軍事演習。紅隊做坦克兵，藍隊投炸彈坦克。現(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。4、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。

7、平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味?？凑l運得多目標：1、練習推小車的技能2、練習繞曲線走的技能。3、具有競爭意識活動過程：1、教師示范推小車的動作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。2、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。指導重點：1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2、交換小車時要注意安全，減慢速度。3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。環(huán)境材料：三輛小車、若干線軸、沙包小猴摘桃目標：1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭

8、意識?；顒舆^程：1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導：1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。老虎下山目標：1、發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。2、練習單足戰(zhàn)立。規(guī)則：1、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑），音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，如果掉下來就會給老虎捉去。2、老虎不能捉單足站在膠圈里的

9、小動物。指導：1、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。2、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間。環(huán)境材料：膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個母雞下蛋目標：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣?；顒舆^程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，教師巡回指導。3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個套圈目標：1、練習快跑。2、學習套圈的方法

10、。3、發(fā)展腿部肌肉。規(guī)則：（1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。（2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。環(huán)境材料：膠圈8個玩長凳設(shè)計思路我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富

11、有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”

12、的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求?；顒娱_始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們在學會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗到互相合作和成功的樂趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）

13、，過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過篇二：中班室內(nèi)體育游戲中班室內(nèi)體育游戲報紙系列適合年齡段：中班材料準備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）游戲一趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi)，并進行團隊比賽。游戲二跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。游戲三過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲

14、四過高山玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。游戲五撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。游戲七拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。角色游戲超市、銀行、幼兒園一、 活動內(nèi)容：角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。1

15、、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動過程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠，這次游戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。5

16、、幼兒游戲，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。（1）、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。（2）、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。螞蟻排隊走一 活動目標：通過互相配合，協(xié)作完成任務。二、活動準備： 大的報紙團或皮球作豆子三、活動過程：1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱.螞蟻搬家11、手指上課手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小開門（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。 后門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）

17、老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。 報數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）。4（左手中指伸出，以下動作同上）。5（右用無名指伸出，以下動作同上）。6（左手無名指伸出，以下動作同上）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）。立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。全體集合！大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

18、齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）。 一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。1、 一勾金，二勾銀，三勾銅，四勾鐵，一勾勾出個老爺爺。（雙手五指張開，手心向下交叉）念兒歌“一勾金”時小指勾住，“二勾銀”時無名指夠住，“三勾銅”時中指勾住，“四勾鐵”時食指勾住，“一勾勾出個老爺爺”時將手繞一下，拇指在中間翹一翹。然后教師可扮作

19、老爺爺（老奶奶）去買菜，請幼兒想好自己是什么菜，教師停在一幼兒前，問，“你是什么菜啊，多少錢一斤？”幼兒回答后，教師可買可不買，繼續(xù)往前走，引導幼兒想象自己是不同的菜。（也可是水果之類的）中班幼兒手指操（一）33、小狐貍（中班）機關(guān)東園 謝超兩只小狐貍，（大拇指中指無名指三指并攏前伸，做狐貍的頭，其他兩指做耳朵） 樣子很神奇，（煽動耳朵）玩著蹺蹺板，（三指拳起，食指指尖相對，大拇指向上豎起）忽高又忽低，（一邊高一邊低交替變動）要做好朋友，（雙手重復第一個動作，雙手相對）不能耍脾氣，（雙手擺動）你讓我來我讓你，（雙手指向自己在指向?qū)Ψ剑┛炜鞓窐纷鲇螒?。（互相拍手或兩人拍手?4、螃蟹（中班）機關(guān)

20、東園 謝超橫著爬呀，豎著過呀，（重復第一個動作，橫向運動）拿著鉗子，跑得快呀。（雙手食指豎起，做嚇人的動作）35、大瀑布（中班）機關(guān)東園 謝超山公公，(兩掌弧形相對)會織布，（拇指小指相對，三指彎下）沒人買，（十個指尖抓在一起）掛高處，（雙手合十）天天掛，（左右合十的手掌）月月掛。（同上）原來是條大瀑布。（雙手向下，手背相對手指交叉，向上提到頭頂）機關(guān)東園 謝超up up clap clap,（雙手食指指尖朝上指兩下，拍手兩下）37、花園里百花開（中班）紅星幼兒園 戈程程花園里百花開，（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩，（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）， 菊花張開小嘴吧，（大拇指先

21、開成菊花），蘭花揚起小下吧，（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）， 雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀立）， 喇叭花開早早起 ，（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒 ，（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶 ，（由上向下水波狀）煙花開，（手指握拳猛的張開分三次）。38 靈活的小手（中班）明珠附幼 李文君一座小山平地起，（雙手指尖相對，手掌打開，做a狀）。 小山合攏是佛手，（雙手合攏放胸前。）佛手打開是蜜桃，（手尖手掌根部相對手掌中部為空做o狀。） 蜜桃打開是小花，（手掌根相對，手掌上邊打開放在臉前。） 小花打開是孔雀，（一個手腕花，兩手做孔雀狀。）孔雀打開是小手。（兩

22、只手在胸前攤開。）拍，拍，拍一拍，（雙手隨節(jié)奏拍手。）我的小手拍一拍，（雙手隨節(jié)奏拍手。）抓，抓，抓一抓，（雙手隨節(jié)奏抓。）我的小手抓一抓，（雙手隨節(jié)奏抓。）捏，捏，捏一捏，（雙手隨節(jié)奏捏。）我的小手捏一捏，（雙手隨節(jié)奏捏。）擺，擺，擺一擺，（雙手隨節(jié)奏擺。）我的小手擺一擺，（雙手隨節(jié)奏擺。）藏，藏，藏起來，（兩只手分別藏到背后。）我的小手藏起來。（攤開雙手在把雙手藏起來。）39 小螞蟻和小狐貍（中班）明珠附幼 李文君篇三：幼兒園室內(nèi)游戲-中班中班體育游戲神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準備：教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。幼兒每人一只布

23、袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。過程：活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。探索練習（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。（3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。（5）幼兒進一

24、步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。游戲：小袋鼠運球。（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。4、游戲結(jié)束，放松身體。炸坦克一、活動目標發(fā)展幼兒的投擲能力。培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。二、重點與難點有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)聽過解放軍叔叔打仗的故事

25、或看過軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報紙制作的“石頭”為碉堡、席子團起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。四、設(shè)計思路投擲練習對幼兒來說既有一定的學習難度，又比較單調(diào)乏味。怎樣在體育活動設(shè)計中，根據(jù)幼兒學習的年齡特點，將單一枯燥的、活動量又不大的投擲動作練習變?yōu)橛幸欢ɑ顒恿亢途毩暶芏炔堄星槿さ幕顒佑螒颍谴舜位顒幽芊癯晒Φ年P(guān)鍵所在。本設(shè)計力圖通過學習解放軍、紅藍兩隊炸敵陣地和炸坦克這三個游戲情節(jié)的安排，將投擲練習寓于快樂的游戲活動之中，既指導了幼兒的投擲技巧，發(fā)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機智、勇

26、敢的優(yōu)良品質(zhì)。五、活動流程扮演角色活動身體探索學習集體練習變換角色難度練習結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮。教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（2）教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉(zhuǎn)運動；騎馬全身運動。教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、探索學習、集體練習（1）教師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習扔手榴彈的本領(lǐng)，學會以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等。教師把幼兒分成紅藍兩隊，各自站在紅

27、線和藍線上，用力向前投擲手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2）教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上，請12名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開，把手中的“手榴彈”用力投過“封鎖線”。（3）幼兒自由選擇紅線或藍線進行練習，教師隨機指導，指導中可運用集中，分散和個別指導的形式來糾正幼兒的動作，調(diào)動幼兒學習的積極性。3、變換角度、難度聯(lián)系（1）教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事演習。紅隊做坦克兵，藍隊投炸彈坦克?，F(xiàn)在兩隊實戰(zhàn)開始，看是坦克先攻克陣地，還是手榴彈將坦克全炸毀?！庇變焊髯赃M入角色，紅隊兩人一組鉆進席筒為“坦克兵”，向藍隊滾動前進，藍隊躲入“戰(zhàn)

28、壕”（小椅子后）為“投彈手”，待坦克駛近開始向他們投彈。（2）教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。（3）紅隊、藍隊交換角色再次演習。每次演習結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師亦可參與某一隊的活動。4、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難、堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。六、活動建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替。平時早鍛活動中可利用席筒或紙盒，鼓勵幼兒一人或兩人合作鉆進去，向前爬動前進，饒有活動的趣味?？凑l運得多目標：1、練習推小車的技能2、練習繞曲線走的技能。3、具有競爭意識活動過程：1、教師示范

29、推小車的動作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。2、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。指導重點：1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2、交換小車時要注意安全，減慢速度。3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。環(huán)境材料：三輛小車、若干線軸、沙包小猴摘桃目標：1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識?；顒舆^程：1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導：1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地

30、跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。老虎下山目標：1、發(fā)展動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。2、練習單足戰(zhàn)立。規(guī)則：1、音樂響時，小動物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑），音樂一停，所有小動物必須跳進膠圈里，單足站立，如果掉下來就會給老虎捉去。2、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動物。指導：1、跳膠圈時必須兩腳并立起跳。2、單足站立時雙手可側(cè)平舉以延長站立時間。環(huán)境材料：膠圈20個線芯16個小動物頭飾20個老虎頭飾1個母雞下蛋目標：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物

31、走。2、體驗活動的樂趣?；顒舆^程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，教師巡回指導。3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒?？茨囊唤M快。指導：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個套圈目標：1、練習快跑。2、學習套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。規(guī)則：（1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側(cè)。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，

32、然后用雙手把膠圈套出來。（2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。環(huán)境材料：膠圈8個玩長凳設(shè)計思路我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統(tǒng)合的訓練的運動器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運動能力，激發(fā)他們對運動的興趣呢、“指南”強調(diào)，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動有了很大的提高，積累了運動經(jīng)驗，個性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運動的極大興趣及較強的運動能

33、力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動能力如動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點，本次活動，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長凳來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，從而在自主活動的基礎(chǔ)上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動的開展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。活動開始，我提供了許多長凳，讓兩個好朋友在互相商量后自主地去探索長凳的多種玩法，并互相交流學習，從而使孩子們

34、在學會多種玩法的基礎(chǔ)上，體驗到互相合作和成功的樂趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個游戲過程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個游戲“過橋”是整個活動的重難點部分，在這個活動中，我分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來），過低橋時，我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過程中輕松地學會了從高處往下跳的技能，而且通過大中班幼兒互相合作過篇四：托班室

35、內(nèi)游戲教案小班游戲活動：智力游戲：看誰認得快目標：1認識自己的標記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。4游戲：看誰認得快分組進行，鞏固各自對標記的認識。照相機復習有關(guān)字詞。相應的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。桌面滾球目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)

36、能力。準備：三張桌子，一個大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行?？磮D書目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當加上情境表演。體育游戲：小風車目標：1、學習正確跑的姿勢。2、練習聽信號向指定方向跑。1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。2、游戲開始，大家一起念兒歌：小風車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數(shù)次。數(shù)學游戲：有趣的圖形會用圓形

37、、正方形、三角形進行排序。1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。手指游戲兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,舉起一只手一只小手也出來了舉起另一只手,兩手手心相對大拇指見面點點頭,點點頭.左右手大拇指各彎曲兩次你好,你好左右手大拇指各彎曲一次食指見面彎彎腰,彎彎腰.左右手食指各彎曲兩次你好,你好左右手食指各彎曲一次中指見面頂頂頭,頂頂頭.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰兩次無名指見面親親臉,

38、親親臉左右手無名指輕輕磨擦你好啊,你好啊小拇指見面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉兩次你好,你好小拇指勾住拉兩次兩只小手要回家兩手相對再見,再見手指全部彎曲左右手各一次一只小手回家了將一只手放在腿上一只小手也回家了將另一只手也放在腿上套套樂目標：感知大小準備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒1、教師提出活動要求我們一起來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來?2、教師演示藏盒子的方法。3、幼兒動手操作。4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。放鞭炮目標：體驗集體游戲的樂趣來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。吹泡泡：吹泡泡、吹

39、泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戲目標：手指靈敏性及思維能力學習新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈目標：培養(yǎng)幼兒跳躍能力準備：呼啦圈若干將呼啦圈成s型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。熊貓滾球目標：1練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2體驗與同伴共同游戲的愉悅。準備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。2大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。1. 教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱熊貓滾球。請一名幼兒與教師合作示范玩法。2. 幼兒隨找朋友樂曲愉快地找一個游戲伙伴。鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演老鷹抓小雞目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝