1、一年級(jí)語(yǔ)文教案中日月明一年級(jí)語(yǔ)文日月明優(yōu)秀教你大全一教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“明、鮮”等13個(gè)生字，會(huì)寫“力、手、水”3個(gè)字。2、正確、流利地朗讀韻文，領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，養(yǎng)成初步的認(rèn)字能力。3、感受祖國(guó)文字的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，在領(lǐng)悟會(huì)意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶字形，增強(qiáng)識(shí)字的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：放在字音及會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)上，理解字意教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，養(yǎng)成初步的認(rèn)字能力。課前準(zhǔn)備：課件、卡片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1、出示 大大的“火”字，知道“火”字是怎么造出來(lái)的?2、出示 一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，生活在樹林里的古人是用什么來(lái)滅火的呢?3、出示 樹枝滅火的過(guò)程，小結(jié)：原來(lái)“滅”

2、字就是在“火”字上加一根樹枝。4、板書課題：“日月明”，問(wèn)：誰(shuí)知道“明”是什么意思?5、齊讀課題。二、整體感知、學(xué)習(xí)字詞1、自由朗讀課文2-3次，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，想想字義。把課文讀正確，讀流利。2、檢查自學(xué)情況：哪些字音需要提醒大家注意?(重點(diǎn)正音：明、塵、男、抹、森、從、眾)出示：mng *in chn jin mi l nn明 鮮 塵 尖 滅 力 男*i shu ln sn cng zhng休 手 林 森 從 眾a、指名當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。b、去掉拼音讀。分小節(jié)朗讀課文(相機(jī)正音)三、學(xué)中發(fā)現(xiàn)，積極探究1、讀讀課文，仔細(xì)觀察生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?2、匯報(bào)。尖：板畫草芽尖尖圖。鮮：板

3、畫魚和羊肉串。男：動(dòng)作演示。塵：動(dòng)作演示。從、眾：演示“人從眾”教師講解。林、森：演示森林畫面，用“森林”說(shuō)一句話。3、小結(jié) 小朋友，像這樣能表示意思的字有一個(gè)有趣的名字，叫“會(huì)意字”。4、你還知道哪些也是會(huì)意字?(學(xué)生匯報(bào)，老師板書)四、鞏固字形1、師生對(duì)口令，齊讀全文。2、四人小組對(duì)口令。3 、全班拍手朗讀全文。五、指導(dǎo)寫字出示：1、仔細(xì)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)?2、教師范寫。3、學(xué)生練寫。4、寫字作業(yè)評(píng)講。六、課堂作業(yè)：1、我會(huì)讀。(課后題)2、我會(huì)說(shuō)。(課后題)一年級(jí)語(yǔ)文日月明優(yōu)秀教你大全二(課件出示字謎：上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細(xì)看一看，還有許多樹)生：我猜出來(lái)了，是“森”字。師：你知道“

4、森”是什么結(jié)構(gòu)的字嗎?(生大多搖頭，唯有一個(gè)小朋友小聲嘀咕著，是上下結(jié)構(gòu)的字呀) 師：(微笑著)不懂沒(méi)關(guān)系，我們不是還沒(méi)學(xué)過(guò)嗎?這是品字型結(jié)構(gòu)的字。(師板書：品字型結(jié)構(gòu)。生齊讀)師：你還知道哪些字是品字型結(jié)構(gòu)的呢?生：我的名字當(dāng)中的“鑫”字是品字型結(jié)構(gòu)的嗎?(師點(diǎn)頭表示肯定)生：我的“晶”字也是品字型結(jié)構(gòu)。生：品字型結(jié)構(gòu)的“品”字也是吧。師：小朋友能從課內(nèi)課外找出這么多品字型結(jié)構(gòu)的字，懂得從生活中識(shí)字，為自己豎起大拇指吧!師：誰(shuí)能給“眾“字編個(gè)字謎?生：上看一個(gè)人，下看兩個(gè)人，仔細(xì)看一看，還有許多人。師：會(huì)模仿“森”的字謎出謎底，也不錯(cuò)。生：一人在上，兩人在下，三人就是個(gè)“眾”字了。(練習(xí)給“

5、眾”字組詞)師：(出示字卡：三口品、三木森、三人眾、三日晶)第一，借助拼音讀準(zhǔn)字音;第二，找出它們的相同點(diǎn)。生：每個(gè)生字都是有相同的單字組成的。生：是由三個(gè)相同的字組成的，像耍雜技般疊加在一起，一個(gè)在上，兩個(gè)在下。師：觀察得真仔細(xì)，說(shuō)的也生動(dòng)。(老師端杯品茶，并發(fā)出飲茶時(shí)地咂嘴聲)師：剛才，老師在干什么?生：老師在飲茶。師：老師是怎么飲的?是口渴了大口大口地往嘴里灌嗎?生：不是，是小口小口地品。師：“品”字用得真好。這樣小口小口地品，才能嘗出茶香。(出示：品)師：“品”是由什么字組成的?生：(齊聲)“口”字。師：老師剛才品了幾口茶?生：三口茶。師：如果老師品了很多口茶，是不是要用很多“口”字來(lái)

6、表示這個(gè)意思?生：(齊聲)不是。師：我們中國(guó)漢字有個(gè)特點(diǎn)，就是可以由一個(gè)單字重復(fù)幾次組成一個(gè)字，每重復(fù)一次，這個(gè)字的意思就加強(qiáng)一次。在我們的漢語(yǔ)中，“三”常用來(lái)表示多的意思。“品”字由三個(gè)口組成，就表示品嘗了很多口茶的意思，茶香著呢。師：像這樣一個(gè)單字在上，兩個(gè)單字在下的字屬于什么結(jié)構(gòu)的字?(生面面相覷)師：這就是品字型結(jié)構(gòu)的字呀。(師板書：品字型結(jié)構(gòu)。生認(rèn)讀。) (讓“品”字交朋友：品茶、品嘗、品味)師：如果有很多樹木，幾十棵，幾百棵，這地方叫什么?(出示課件：一片樹林的圖畫)生：樹林。(師出示字卡：林;再出示課件：一大片茂密的樹林)師：這里有成千上萬(wàn)的樹木，一棵緊挨著一棵，一眼望不到邊，這

7、地方叫什么?生：(齊聲)森林。師：“森”字是怎么組成的?生：三個(gè)木字。師：“森”字是什么結(jié)構(gòu)的字?還記得嗎?(生稍微愣了一下，看到老師手指著的“品”字，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：是品字型結(jié)構(gòu)的字)師：是的，凡是由三個(gè)相同的的單字一個(gè)在上，兩個(gè)在下組成的字，我們都叫它品字型結(jié)構(gòu)的字。相同的單字每重復(fù)一次，意思就加強(qiáng)一次。三個(gè)“木”字組成的“森”字表示什么意思?生：很多很多樹木生長(zhǎng)在一起，一眼望不到邊。師：森林里是有很多樹，但如果我們?nèi)祟悂y砍濫伐，森林就會(huì)變成(課件出示：林)生：(齊聲)樹林。師：再繼續(xù)亂砍濫伐下去，“樹林”就變成了(課件出示：樹木)樹越來(lái)越少，如果不加節(jié)制，整座森林將出現(xiàn)什么情況呢?(課件出

8、示：一幅凹凸不平的黃土坡上，到處是光禿禿的樹樁的畫面)生：樹木砍完了，鳥兒飛走了，動(dòng)物逃走了，它們都沒(méi)有家了。生：沒(méi)有了樹木，洪水一來(lái)，會(huì)出現(xiàn)泥石流。生：沒(méi)有了樹木的山坡，沒(méi)有一點(diǎn)綠色，好像一座死山一樣。師：是的，沒(méi)有了綠意的山也就沒(méi)有了生命力，到處死寂一片，令人痛惜。(生個(gè)個(gè)神情凝重)師：不，我們不能讓森林變成一片荒蕪的黃土高坡。我們?cè)撛趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)我們的環(huán)境?(生各抒己見，暢所欲言)(老師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)習(xí)方法，并板書：1.讀準(zhǔn)字音，2.分析字形，3.根據(jù)字形理解字義)師;現(xiàn)在我們按照這個(gè)方法自己來(lái)學(xué)習(xí)另外兩個(gè)生字。(生交流學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo))生：我學(xué)習(xí)了“眾”字的音形義，三人為眾，“三”在古代是

9、表示很多的意思。因此，“眾”指的是很多很多人。師：能用“眾”字組詞并說(shuō)一句話嗎?生：“眾”，眾人，眾人拾柴火焰高。師：(豎起大拇指)真了不起!從哪學(xué)到這么一句諺語(yǔ)的?生：我喜歡看課外書，是在諺語(yǔ)大全這本書上讀過(guò)這句話的。生：“眾”，觀眾，臺(tái)下有很多觀眾。生：我學(xué)會(huì)了“晶”字，它也是品字型結(jié)構(gòu)的字，表示很亮。師：你怎么知道的?生：“晶”字由三個(gè)日組成，表示有很多很多的太陽(yáng)。師：是的，“晶”字由三個(gè)日組成。天空中能有很多太陽(yáng)出現(xiàn)嗎?(生齊答：“不能”)那么，天空中什么物體會(huì)亮晶晶呀?生：星星。師：對(duì)。(板書：)這是古文字“星”。我們現(xiàn)在的“晶”字就是當(dāng)時(shí)“星”字的上半部分，只是把線條拉直，變成了現(xiàn)

10、在這樣的。因此，“晶”字由三個(gè)“日”字組成并不是表示有很多很多的太陽(yáng)，而是表示有很多很多的星星?，F(xiàn)在明白了吧?“晶”字是表示光亮的意思。(生進(jìn)行讓“晶”字交朋友和說(shuō)話練習(xí))師：誰(shuí)還知道哪些字是屬于品字型結(jié)構(gòu)的?(生交流之后，師板書：鑫、磊、淼)一年級(jí)語(yǔ)文日月明優(yōu)秀教你大全三教學(xué)目標(biāo)：1.領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。2.感受祖國(guó)文字的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，在領(lǐng)悟會(huì)意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上記憶字形，增強(qiáng)識(shí)字的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備：1.制作生字卡片。(師生)2.制作多媒體課件。(教師)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(用時(shí)：5分鐘)1.出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。2.指名分節(jié)讀韻文。二、品讀韻文。(用時(shí)：25分鐘)1.范讀韻文。2.引導(dǎo)同桌互讀韻文。3.組織學(xué)生自選最