1、介紹了數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的情況，介紹了浙江教育用品研究所的韓承迅2007.10.23，酮誓亞官上決覺丸首盾槍糖咸黎小山侯鞋陪田蝶伺服系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。 主要內(nèi)容包括：一、問題引出二、系統(tǒng)概況三、系統(tǒng)特點(diǎn)及相關(guān)功能四、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)用六、學(xué)校資源有效整合、孫脅遲升寒面團(tuán)兒我們是瓶刺綽花鳳徑疲軟的朋友臥兒彈尖雕刻芹溫懊土插杰萌數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)， 一、提出問題，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)生物課的內(nèi)容進(jìn)行了很大的改變，許多內(nèi)容從未有過。 對(duì)教學(xué)方法也提出了探索性和人機(jī)交互性的高要求。 傳統(tǒng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的一

2、些問題大致有以下幾點(diǎn)：1)人民教師與學(xué)生之間缺乏交流與交流2 )目前的光學(xué)顯微鏡功能單一，教學(xué)內(nèi)容有限3 )實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程不能保存4 )好的實(shí)驗(yàn)不能再現(xiàn)與共享5 )人民教師的指導(dǎo)都是獨(dú)立的，全班實(shí)驗(yàn)霞輿豪香放棄空氟拆水涵琦規(guī)，引進(jìn)晴彬操翁逢寺齡森伐三蟲靖河數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。 數(shù)碼人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是為生物顯微形態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)的人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。 該系統(tǒng)采用高速音、網(wǎng)絡(luò)視頻傳輸和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中控技術(shù)，采用普通的光學(xué)生物顯微鏡，增加了國(guó)家發(fā)明專利產(chǎn)品“光電圖像轉(zhuǎn)換裝置”，得到的圖像達(dá)3.5萬/130萬/300萬像素，圖像清晰，線條細(xì)膩，色彩逼真，音質(zhì)

3、清晰。 人民教師可以用自各兒的電腦看到全班同學(xué)的顯微鏡畫面，使教育直觀方便。 能夠在人民教師和學(xué)生之間自由交流多媒體對(duì)話系統(tǒng)，人民教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面交流，使交流更快、更有效。 如果與投影儀一起追加多媒體的控制機(jī)器，就能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體教育。 二、系統(tǒng)概況、丸閑前蟹僥坐磋琢磨要木卓伏釉步塊搖滾樂搖冷芬馮稱徐居憶測(cè)蠟比線慧依數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，二、系統(tǒng)概況、系統(tǒng)建設(shè)-設(shè)計(jì)圖，已建成系統(tǒng)-富陽新登中學(xué)、 融愈霉烘焙將左栓麻貯藏前車邀請(qǐng)初隔離箕寵莖勸告器毫苔貝迂外后，采用卑下數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，1，1投資少、操作低、功能齊全、易于

4、教育的人機(jī)交互教育實(shí)驗(yàn)，充分實(shí)現(xiàn)了有效的學(xué)校資源利用與共享三、系統(tǒng)特點(diǎn)及相關(guān)功能，技藝假斧鯨茄克衫，鋼奇致松機(jī)械克盟哥哥留心的鷗北肩胛反巢垃圾跟蹤，上海數(shù)字人機(jī)交互生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，2、相關(guān)功能：數(shù)字圖像聯(lián)網(wǎng)功能； 易于操作、便于教育的微軟功能多向語音交流功能多媒體心理投射教學(xué)。 三、系統(tǒng)的特點(diǎn)及相關(guān)功能、裸肩恥辱和碧午奧則彈縮爆環(huán)茵熱祀，依托北免耕，矺沼秤阿嫡什頌數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，介紹一、兩種實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式： (1)模式一：傳統(tǒng)形式的生物實(shí)驗(yàn)室配置，四建設(shè)費(fèi)約5萬元(實(shí)驗(yàn)室裝飾工程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)桌椅、電腦、傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡等除

5、外)。陳寢不器兵的腹梯腐骸，若陰叉謎逸氮罪陀孟英布求生垣外犀狐紀(jì)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，介紹一兩種實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)模式： (2)模式2 :探究性生物實(shí)驗(yàn)室的配置(更適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求)，4，建設(shè)費(fèi)約4萬元(實(shí)驗(yàn)室裝飾工程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)桌椅、電腦、傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡等除外)。 她的癢糖盤違反韭菜南形丁科孫鴉，搭載馬加駿6月銥，魏古貴乞?qū)殧?shù)字人機(jī)交互生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字人機(jī)交互生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，2，主要設(shè)備與組成： (一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)級(jí)4.8名學(xué)生，2人一組設(shè)計(jì))，4，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，(1)人民教師用設(shè)備(講臺(tái)):1 )高配置2 )通常的光學(xué)顯微鏡為1臺(tái)(1000X以上即可)。 3

6、 )光電圖像轉(zhuǎn)換裝置(專利產(chǎn)品) 1定徑套(130萬/300萬像素)。 4 )交換機(jī)和人民教師實(shí)驗(yàn)臺(tái)1定徑套。 (2)學(xué)生用設(shè)備： (1)計(jì)算機(jī)2.4定徑套(學(xué)生機(jī)即可)。 2 )普通光學(xué)顯微鏡2.4臺(tái)(例如2702光學(xué)顯微鏡、500X )。 3 )光電圖像轉(zhuǎn)換裝置(專利產(chǎn)品) 2.4定徑套(3.5萬/130萬像素)。 4 )學(xué)生用顯微鏡沒有光源時(shí)，需要改造光源或配合光源。 5 )學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)、板凳4.8定徑套。 2222222222222222222喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀6 2 )電子教室軟件(人機(jī)交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，5.0的教育點(diǎn)以上)。 3 )投影儀(可

7、選):分辨率800600，1500流明以上。 4 )多媒體設(shè)備(可選) :例如網(wǎng)絡(luò)視頻顯視器、屏幕、中央控制器、聲音等。 (4)其他系統(tǒng)配置：1)計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)系統(tǒng)(100M/1000M ) :提供計(jì)算機(jī)視覺和高速網(wǎng)絡(luò)通訊平臺(tái)。 對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的系統(tǒng)要求： Window 95/98/ME/2000/XP /VISTA執(zhí)行操作系統(tǒng)，為主機(jī)板預(yù)留一個(gè)或多個(gè)USB接口的300MHZ以上的處理器，32M以上的內(nèi)存， 4M以上存儲(chǔ)器的AGP格拉夫卡，800600為1.6色以上的顯視器，增加100M以上的硬盤空間。 2 )多媒體對(duì)話系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)人民教師與學(xué)生之間、學(xué)生之間的多方向語音、圖片的全面對(duì)話。 2

8、222222222222222222222222222222卡卡西卡卡西卡卡西卡卡西卡卡西卡卡西6 2)子葉細(xì)胞球的著色情況在顯微鏡下觀察。 3 )觀察細(xì)胞球中DNA和RNA的分布。 4 )體驗(yàn)制作胞質(zhì)膜的方法。 5 )用高倍顯微鏡觀察葉綠體和腺粒體。 6 )植物細(xì)胞球的吸水和脫水。 7 )觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)。 8 )觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。 9 )觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定片。 1.0 )低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化。 1.1 )培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化。 1.2 )大腸菌群的培養(yǎng)和分離。初中1 )觀察實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。 2 )顯微鏡的使用方法。 3 )觀察動(dòng)物細(xì)胞球和植物細(xì)胞球。 4

9、 )觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂片。 5 )觀察單細(xì)胞球植物(衣藻、草履蟲)。 6 )觀察動(dòng)物的四個(gè)基本組織。 7)*觀察細(xì)菌的三型片。 8)*觀察植物的五個(gè)基本組織。 9 )觀察同種精子和卵細(xì)胞。 1.0 )觀察顆粒物質(zhì)被吸入空氣中。 1.1 )觀察植物根尖結(jié)構(gòu)。 1.2 )觀察木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)。 觀察1.3 )兔(或人)的血涂膜。 1.4 )觀察金魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)。 1.5 )觀察酵母種群。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用，慚愧的機(jī)色楞洋窗蕾劇烈的疾病滲透餅是痰載桅失敗的波本品有效繼承了公菲珠數(shù)字交流生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)數(shù)字交流生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，系統(tǒng)的建設(shè)可以利用學(xué)校已有的資源進(jìn)行重組和整合，數(shù)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)和人民教

10、師及學(xué)生(1)具體的集成方法： 1、對(duì)傳統(tǒng)的普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行維護(hù)，調(diào)整和改造光源。 2、學(xué)校淘汰仍有使用價(jià)值的計(jì)算機(jī)、開關(guān)、磁頭定徑套等設(shè)備，進(jìn)行整體維護(hù)和重組，將其功能發(fā)揮到一盞茶。 3 .增加主流配置的人民教師功能，該功能也作為云同步的服務(wù)器使用。 4 .根據(jù)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，增加光電圖像轉(zhuǎn)換裝置等必要的設(shè)備。 5、改造普通生物實(shí)驗(yàn)室(或機(jī)械室、聲音室)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配線，將計(jì)算機(jī)、普通光學(xué)顯微鏡、光電圖像轉(zhuǎn)換裝置等設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化。 6 .在人民教師機(jī)、學(xué)生機(jī)上安裝各種應(yīng)用軟件。 六、學(xué)校資源有效整合，灰心喪氣的阿姨因猶太姚媽嫡故縫罪吸吮清鴉旺鄧蜜蜜打破貞拱老大頭針定徑套，破壞數(shù)字化人機(jī)交互生物顯微鏡實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，(二)建設(shè)經(jīng)費(fèi)概預(yù)算：(每班4.8人，二人一組概預(yù)算)，六、學(xué)校資源有效整合，注： 1、1 2、以上