1、2015年秋季學期經濟類微觀經濟學第一次答疑提綱,黃昊 2015年10月13日,1,2,一、課程介紹 二、學習方法介紹 三、前三章知識點串講 四、答疑提問,3,一、課程介紹,微觀經濟學這門課程是咱經濟類專業(yè)的必修課程，理論性比較強，對以后的學習至關重要 。它主要研究的是人類對于稀缺的資源如何進行有效的配置。而市場經濟就是發(fā)揮市場機制也就是價格手段來調控各種資源的配置，從而達到最優(yōu)的效果。 為什么學習西方經濟學？ 市場經濟的優(yōu)勢：約瑟夫熊彼特認為市場經濟活力的根本在于創(chuàng)新，在于“創(chuàng)造性的毀滅”，在于那種顛覆現(xiàn)有生產方式和消費方式的創(chuàng)新。哈耶克則指出了市場經濟在傳遞、利用信息方面比計劃經濟的優(yōu)勢。

2、（胡舒立 錢穎一 冷靜認識自己 客觀看待世界） 現(xiàn)實中的市場經濟可能并不完美。金融危機、市場失靈。 中國在走過了蹉跎的三十年后，市場經濟改革逐步深入。,4,5,本門課研究的思路主要遵循的就是個體局部均衡一般均衡。基本內容包括消費者理論、生產者理論和一般均衡理論。,6,使用教材 本學期的教材為西方經濟學（微觀部分） 教育部高教司組編 高鴻業(yè)主編 中國人民大學出版社，2014年7月第6版。 教學脈絡 第二章首先從總的方面大概敘述了一下供給曲線和需求曲線是如何決定一個商品的均衡價格以及均衡數(shù)量的。第三章主要是講需求部分，也就是消費者均衡理論。該理論從偏好，無差異曲線出發(fā)，得到效用，從而在預算線的約束

3、下如何達到效用的最大化，也就達到了消費者的均衡，由此推出需求曲線。 第四章和第五章則關注的是生產者，主要內容就是生產者理論。第四章是從生產函數(shù)出發(fā)，求廠商既定產量下的成本最小化以及既定成本下的產量最大化問題。第五章成本論則進一步考察廠商的生產成本與產量之間的關系。,7,接下來，在分別分析完需求和供給以后，就進入對市場的研究，也就是市場論，由于廠商數(shù)目和性質的不同，市場可以分為完全競爭市場，壟斷競爭市場、寡頭市場和壟斷市場。不同的市場中，需求和供給曲線都是不一樣的，因此第六章和第七章分別講的就是不同市場類型中供給、需求的形狀以及最后均衡的決定。 本學本課程課件內容順序與教材基本相同，只是將教材上

4、的部分章節(jié)更進一步細分，因此，本課程的學習指導基本上按教材的章節(jié)順序編寫有關知識點。本課程所要求的學習內容比書本和視頻教學課件的內容要窄，因此具體的學習以及考試范圍，包括各知識點需要掌握到的程度，以學期開始發(fā)布的學習指導以及期末復習時給出的期末復習提綱為標準。需要再次提醒同學們的是，本課程只要求學習視頻教學課件所有48節(jié)中的前45節(jié)，即課本的前七章的內容。 第六版微觀經濟學變動章節(jié)，且與我們相關的章節(jié)主要有：,8,第六版微觀經濟學變動章節(jié)，且與我們相關的章節(jié)主要有： （1）原教材第5版第三、四、五章的標題分別更改為“消費者選擇”、“生產函數(shù)”和“成本”， 合并和調整了一些節(jié)。 （2）對原教材第

5、5版第四、五章的內容進行了調整。第四章的長期生產函數(shù)部分保留等產量曲線和規(guī)模報酬分析，“成本最小化”、“產量最大化”以及“擴展線的分析”內容進入第五章。在第五章，增加利用擴展線，從成本最小化的角度來推導和理解生產總成本的內容；此外，增加“干中學”的概念介紹。 （3）在六章增加第八節(jié)“完全競爭市場的福利”，包括完全競爭市場的福利最大化，以及對價格管制和銷售稅的福利效應分析；此外分別介紹了短期生產者剩余和長期生產者剩余的概念。,9,二、學習方法介紹,1、學習導引 以論壇上每周發(fā)的學習指導為基礎，制定好學習計劃，按部就班的進行學習。 2、視頻教學課件 課件都是劉文忻老師主講的，微觀經濟學為經濟學基礎

6、課程，視頻教學課件與課本的差別不大，所以本課程的視頻教學課件具有很大的價值。劉老師是長年在北京大學講授本科生和研究生的微觀經濟學課程，授課體系嚴謹，講解深入淺出，深受在校學生歡迎，請大家充分利用好這一資源。,10,3、作業(yè) 作業(yè)是及時復習鞏固、增進理解的好辦法。作業(yè)都是按照章節(jié)出題的，最好是平時學完某個章節(jié)之后，及時完成相對應的作業(yè)題，不要等到期末才開始集中做作業(yè)。另外，考試題型也與作業(yè)題型類似，通過日積月累的鍛煉，大家的答題能力會有很大的提高。 希望大家都能獨立完成作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)抄襲，不管是自己抄襲別人還是借給別人抄，對雷同作業(yè)都做0分處理！ 注意：截止時間為11月13日23時，一旦時間截止

7、將不能提交作業(yè)，到時會導致沒有作業(yè)成績，希望大家給予重視。,11,4、關注課程論壇 課程論壇是我們重要的學習園地，大多數(shù)學習資源都能在論壇上找到。同時，課程論壇是一個大家相互學習的平臺，你們的問題不僅會得到老師的回答，而且還能與其他同學一起討論，在討論中能夠得到更多的理解。請一定參考課程論壇“微觀經濟學”版塊的“討論”帖。這些輔助材料對于將微觀經濟學知識在現(xiàn)實中的應用非常有幫助。,12,5、積極參與語音答疑。 微觀經濟學安排2次語音答疑，這是與老師同學接觸、交流學習心得和解答問題的好機會，請大家一定要認真把握。面授課講稿和答疑提綱我會放在課程論壇上，大家一定要認真看。 需要注意的是，語音答疑占

8、總成績的5分，如果沒有參加答疑將丟掉這寶貴的5分！,13,12月5日、6日為繼續(xù)教育學院的統(tǒng)一期末考試時間，我們的課程為閉卷考試。試卷內容難度適中，只要認真學習教材和視頻課件，認真完成平時作業(yè)，并積極參加論壇的討論，應可順利通過。,14,6、數(shù)學基礎 微積分知識是學習微觀經濟學的必備數(shù)學基礎。如果之前對該部分學習的不是很好，一定要重點補習一下。主要是要掌握導數(shù)的概念理解以及常用函數(shù)一階導的求法。 對函數(shù) 求導，可得,15,四、前三章知識點串講,以下是前三章重要知識點，希望同學們認真學習。關于以下知識點有不明白的地方，歡迎在課程論壇上提問討論。,16,【重要概念】 理性人假說、微觀經濟學鳥瞰 【

9、重要知識點】 “理性人”：每一個從事經濟活動的人都是利己的。也可以說，每一個從事經濟活動的人都是力圖以最小的經濟代價去獲得自己最大的經濟利益。,第一章 導論,17,微觀經濟學鳥瞰,18,1.三個層次： （1）單個消費者和單個生產者的經濟行為 （2）單個市場均衡價格的決定 （3）所有市場均衡價格的同時決定 這樣，經濟最終會達到一個什么樣的效果呢？ 2.微觀經濟學的核心思想：“看不見的手”（市場價格機制）。阿羅與德布魯從數(shù)學上證明了所有市場同時達到均衡的存在性，即一般均衡的存在性，福利經濟學則以一般均衡為出發(fā)點，進而論述一般均衡狀態(tài)符合“帕累托最優(yōu)狀態(tài)”。,19,【重要概念】 需求、影響需求的因素

10、、需求函數(shù)、供給、影響供給的因素、供給函數(shù)、均衡價格、均衡數(shù)量、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析、需求的價格彈性、供給的價格彈性、點彈性、弧彈性 【重要知識點】 什么是需求？ 一種商品的需求是指消費者在一定時期內，在各種可能的價格水平下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。,第二章需求與供給,20,影響需求的因素 （1）商品自身的價格。一般來說，價格越高，需求量越低。 （2）消費者的收入水平。 （3）相關商品的價格。一般而言，替代品價格上升，商品需求增加；互補品價格上升，需求減少。 （4）消費者的偏好。 （5）消費者對未來價格的預期。,21,需求： 需求表 需求曲線 需求函數(shù) 需求量的變動與需求 的變動 Qd

11、f（P）,22,什么是供給？ 一種商品的供給是指生產者在一定時期內在各種可能的價格下愿意而且能夠出售的該種商品的數(shù)量。 影響供給的因素 （1）商品自身的價格 （2）生產的成本 （3）生產的技術水平 （4）相關商品的價格 （5）生產者對未來的預期,供給,供給表 供給曲線 供給函數(shù) Qsf(P),線性供給函數(shù)的通常形式：,均衡,商品價格決定：供求兩個方面 均衡定義 均衡價格與均衡數(shù)量,P,Q,O,P*,Q*,E,Qs,Qd,25,26,什么是供給？ 一種商品的供給是指生產者在一定時期內在各種可能的價格下愿意而且能夠出售的該種商品的數(shù)量。 影響供給的因素 （1）商品自身的價格 （2）生產的成本 （3

12、）生產的技術水平 （4）相關商品的價格 （5）生產者對未來的預期,27,案例討論 在2003年的“非典”期間，各地許多藥品價格暴漲。例如，在河北安國藥材市場，各種預防和治療“非典”的中草藥價格飛漲，金銀花已從平時的20元/千克漲到300元/千克，是原價15倍之多，其他藥材價格也漲了幾倍或幾十倍。在上海，一次性活性碳口罩，最高限價每只1.5元，但有的藥店以每只8.3元出售，原本普通得不能普通的板藍根，以10倍、20倍的價格被人搶購等。 問題：1、試分析為什么藥品價格會猛增？ 2、該案例中是需求量的變動還是需求的變動？供給方面是否發(fā)生了變動？是供給變動還是供給量變動？,彈性,彈性定義：一個經濟變量

13、發(fā)生1的變動時，由它引起的另一個變量變動的百分比。 注意：這里是1，而不是1個單位。 因變量的變動比例 彈性系數(shù) 自變量的變動比例,彈性公式,令,（弧彈性公式）,（點彈性公式）,需求的價格彈性（需求彈性）,（負號是為了保證彈性系數(shù)為正）,（弧彈性公式）,（點彈性公式）,弧彈性計算,例：,P,Q,A,B,O,PA,PB,QA,QB,弧彈性計算,結果不同的原因：P和Q的基數(shù)值不同。,弧彈性的中點公式,點彈性的計算,公式： 例題：需求函數(shù)仍為Qd=2400-400P,當價格 P5時的點彈性為多少？P4時的點彈性為多少？,35,【重要概念】 效用、邊際效用遞減、消費者剩余的概念以及計算、偏好的概念以及

14、三個假定、無差異曲線的概念以及三個特征、邊際替代率遞減規(guī)律、幾何方法推導消費者效用最大化的均衡條件、用均衡條件方法求消費者均衡,第二章效用理論,效用的概念 消費者消費商品時的感受到的滿足程度 基數(shù)效用與序數(shù)效用 基數(shù)效用:效用的具體大小 序數(shù)效用：排序 邊際效用: 增加一單位（最后一單位）消費帶來的效用的增加量 邊際效用遞減規(guī)律：在一定時間內，在其他商品的消費數(shù)量保持不變的條件下，隨著消費者對某種商品消費數(shù)量的增加，消費者從該商品連續(xù)增加的每一消費單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。,Q,MU,Q,TU,O,O,基數(shù)效用的消費者均衡,定義：單個消費者在既定收入下實現(xiàn)效用最大化。 條件：在

15、收入和商品價格已知前提下，消費者購買各種商品的邊際效用與價格之比相等。 公式表示： 花費在各商品上的最后一元錢所帶來的 邊際效用相等。,需求曲線的推導（基數(shù)效用論）,需求曲線：消費者在一定時期內對一定量的某種商品所愿意支付的最高價格。 由均衡條件 表示對于任何一種商品來說隨著商品需求量的 增加，邊際效用MU遞減，為了保證均衡條件成立，價格P必然同比例遞減。,O,Q,P,消費者剩余,定義：消費者剩余是消費者在購買一定數(shù)量的某種商品時愿意支付的最高價格和實際支付的總價格之間的差額。 幾何圖形：消費者剩余就是消費者需求曲線以下，市場價格線以上的面積。,P,O,Q,P*,Q*,P,O,Q,P*,Q*,

16、A,B,A,序數(shù)效用論,偏好的定義 關于偏好的三個假定 1、完全性 2、傳遞性 3、非飽和性,A,B,商品1,商品2,A1,O,A2,B1,B2,無差異曲線,定義 能給消費者帶來相同的效用水平或滿足程度的兩種商品的所有組合。 效用及效用函數(shù) 三個基本特征 1、無數(shù)條，越遠效用越高 2、不相交 3、凸向原點,邊際替代率,邊際替代率 邊際替代率遞減規(guī)律 在維持效用水平不變的前提下，隨著一種商品的消費數(shù)量的連續(xù)增加，消費者為得到每一單位的這種商品所需放棄的另一種商品的消費數(shù)量是遞減的。,特殊的無差異曲線及效應函數(shù),完全替代 U(X1,X2)aX1bX2 完全互補 U(X1,X2)minX1，X2,O

17、,商品1,商品2,O,商品1,商品2,1,2,3,2,4,6,1,2,2,4,U2X1X2,UminX1，2X2,預算線,定義 預算線的移動 注意：收入與價格同比例同方向變動時， 預算線不變 P1X1+P2X2=M,O,X2,M/P2,M/P1,X1,消費者均衡,兩個條件： 1、效用最大 2、預算線上,E,X2,X1,O,U1,U2,U3,A,B,X2*,X1*,(1)E點是均衡點。 (2)U3的效用水平預算線達不到。（心有余而力不足） (3)U1的效用水平可以達到，a、b點都在預算線上，可以實現(xiàn)，但是U1的效用水平要低于U2。,具體表述,例題,均衡條件法求解：,需求曲線,價格消費曲線：只有價格發(fā)生變化 從價格消費曲線推導需求曲線 （坐標軸不同）,O,X2,X1,A,B,B1