1、,陳涉世家,漢 司馬遷,教學(xué)目標(biāo),1、了解司馬遷和史記，掌握積累文言詞語、句式 2、了解陳涉起義的原因、經(jīng)過及陳涉在反秦斗爭中表現(xiàn)出來的才干 3、學(xué)習(xí)本文詳略有致的結(jié)構(gòu)和塑造人物形象的方法，力求生動地敘事、寫人,第一課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容,查找資料，了解作家、作品，并陳勝起義的背景與意義 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，掌握長句的停頓 整體感知課文內(nèi)容，口頭復(fù)述故事情節(jié),了解作者,司馬遷，西漢夏陽人，史學(xué)家、文學(xué)家，出身史官世家，自幼刻苦學(xué)習(xí)，20歲起曾多次各地游歷，觀察各地的風(fēng)土人情，收集傳聞異說，為后來寫史記打下了基礎(chǔ)， 38歲時繼任太史令，博覽皇家藏書，掌握了豐富的史料，他繼承父親要寫史書的遺志，42歲時開

2、始寫史記。后因替投降匈奴的李陵辯解被捕入獄，受宮刑。司馬遷忍受奇恥大辱，為了史記茍活下來，出獄后，繼續(xù)發(fā)憤著書，去世前1年完成史學(xué)巨著史記的創(chuàng)作。,史記是漢代司馬遷編寫的一部史書，它是我國第一部紀(jì)傳體通史。記載了自黃帝至漢武3000多年的歷史。史記開創(chuàng)了以人物傳記為中心來記載歷史的紀(jì)傳體體裁，全書共130篇，包括十二“本紀(jì)”，十“表”，八“書”，三十“世家”，七十“列傳”。史記不僅史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學(xué)價值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無韻之離騷” 。,了解史記,十表,八書,十二本紀(jì),三十 世家,七十列傳,簡單的大事年表,記各種典章制度,記歷代帝王事跡,記諸侯王的事跡,記名

3、人士大夫等不同階層歷史人物的言行事跡,史記,公元前2l0年，秦始皇在一次巡游途中病死?；鹿仝w高串通丞相李斯，立少子胡亥為二世皇帝，并矯詔賜死長子扶蘇。秦二世專制殘暴，民怨沸騰，局勢動蕩不安。 公元前209年，九百名貧苦農(nóng)民，在被征發(fā)去戍邊的途中，遇雨被困于大澤鄉(xiāng)(今安徽宿縣西南)，誤了行期。秦律規(guī)定：失期當(dāng)斬。民眾被迫鋌而走險，死地求生。眾人推陳勝、吳廣為首，合謀殺死秦尉，削木為兵，揭竿而起，爆發(fā)了反秦起事。陳勝在陳(今河南淮陽)地稱王，國號“張楚”。,了解背景,1、學(xué)生自由讀課文，掃清字詞障礙,朗讀課文,陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏（ji）人也，字叔。陳涉少（sho）時，嘗與人傭耕，

4、輟（chu）耕之壟上，悵（chng）恨久之，曰：“茍（gu）富貴，無相忘。”,傭者笑而應(yīng)（yng）曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟（ji）乎，燕雀安知鴻鵠（h）之志哉（zi） ！”,二世元年七月，發(fā)閭（l）左適（zh）戍（sh）漁陽，九百人屯(tn)大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（hng），為屯長。,會天大雨，道不通，度（du）已失期。,失期，法皆斬。,陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”,陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少（sho）子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)（shu）諫（jin）故，上使外將（jing）兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未

5、知其死也。,項燕為楚將，數(shù)（shu）有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐（zh）自稱公子扶蘇、項燕，為（wi）天下唱，宜多應(yīng)者?！?吳廣以為然。乃行卜（b） 。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！?乃丹書帛曰：“陳勝王（wng）”，置人所罾（zng）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間（jin）令吳廣之次所旁叢祠（c）中，夜篝（gu）火，狐鳴呼曰：“大楚興（xng） ，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。,吳廣素愛人，士卒多為用者。將（jing）尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿（fn）恚（hu

6、）尉，令辱之，以激怒其眾。,尉果笞（ch）廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐（zu）之，并殺兩尉。,召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉 （ji）第令毋（w）斬，而戍（sh）死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將（jing）相寧（nng）有種乎！”,徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒（tn）右，稱（chng）大楚。為（wi）壇而盟，祭（j）以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。,攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄（q）。蘄下，乃令符離人葛嬰將（jing）兵徇（xn）蘄以東，攻铚（zh）、酂（cu）、苦、柘（zh）、譙（qio），皆下之。,行收兵，比至陳，車六七百乘（s

7、hng），騎（j）千余，卒數(shù)（sh）萬人。,攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙（qio）門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。,數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會（hu）計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被（p）堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷（j） ，功宜為王?！?陳涉乃立為王，號為張楚。,當(dāng)此時，諸郡(jn) 縣苦秦吏者，皆刑其長(zhng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。,1、學(xué)生自由讀課文，掃清字詞障礙,朗讀課文,2、學(xué)生聽讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音，掌握長句的停頓，注意語氣,讀準(zhǔn)字音,鴻鵠( ) 閭( )左 適( )戍( )漁陽 皆次當(dāng)行( ) 度( )已失期 以數(shù)( )諫( )故 陳勝王( ) 間( )令吳廣 尉果笞

8、( )廣 寧( )有種乎 車六七百乘( ) 騎( )千余 被( )堅執(zhí)銳,h,l,zh,sh,hng,du,shu,jin,wng,jin,ch,nng,shng,j,p,用“/ ”給下列句子劃分節(jié)奏：,發(fā)閭左適戍漁陽 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 又間令吳廣之次所旁叢祠中 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 （溫馨提示：劃分句子中的停頓的時候，我們要注意三方面的問題，一是不能把句中的同一成分分開；二是要照顧到我們的朗讀習(xí)慣；三是要按意義來劃分。）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,1、學(xué)生自由讀課文，掃清字詞障礙,朗讀課文,3、自讀課文，初步感知文意,2、學(xué)生聽讀課文，認(rèn)準(zhǔn)字音，掌握長句的停頓，

9、注意語氣,用一句話概括課文所寫的內(nèi)容 整體感知：課文敘述陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和起義軍初期迅猛發(fā)展的形勢 圍繞著農(nóng)民起義這一中心事件，本文是按什么順序如何展開記敘的？ 明確：按照事件發(fā)展的先后順序敘述。,第1段：介紹農(nóng)民起義的領(lǐng)袖 第2段：記敘起義的原因和謀劃情況 第3段：寫起義的經(jīng)過和取得的勝利,課文結(jié)構(gòu),一、填空 司馬遷：漢朝著名（ ）。 著有史記。 該書是我國第一部（ ），全書共計130篇，記載了從傳說中（ ） 到（ ）之間長達3000年的歷史。含12本紀(jì)，30世家，70列傳。 史記以其高度的文學(xué)性和藝術(shù)性被魯迅評價為（ ）。,紀(jì)傳體通史,黃帝,漢武帝,“史家之絕唱，無韻之

10、離騷”,史學(xué)家、文學(xué)家,當(dāng)堂檢測,二、選擇 1、選出下列加點字注音有誤的一項（ ） A.適戍（） 胸襟（）迅猛（） 鴻鵠（）B.斬首（） 可憐（）胸臆（）符離（）C.社稷（）堅銳（）窺視（） 惋惜（）D.詐稱（） 情緒（） 苛政（） 嚴(yán)謹(jǐn)（）,A,2、挑出下列各組中加點字注音不正確的一項。 第一組（ ）A 燕雀安知鴻鵠（）之志哉！B 發(fā)閭左適（）戍漁陽九百人。C 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（），為屯長。D 道不通，度（）已失期。 第二組（ ）A 扶蘇以數(shù)（）諫故，上使外將兵。B 項燕為楚將，數(shù)（）有功。C 吳廣以為然。乃行卜（）。D 置人所罾（）魚腹中。,C,B,第二課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1、朗讀課文第一節(jié)

11、，對照注釋翻譯理解 2、分析課文介紹陳涉少時與人傭耕的用意,1、朗讀課文第一段,翻譯課文,3、檢閱學(xué)習(xí)效果,2、學(xué)生對照注釋自行翻譯課文第一段,陳涉世家 漢 司馬遷,陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。,者也：判斷句式,原文,詞語,譯文：陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。,陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。,少時：年輕時候 嘗：曾經(jīng) 輟：停止（耕作） 之：動詞，去、往。 悵：失望。 茍：如果，倘使,原文,詞語,譯文：陳勝年輕的時候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭給人耕地。一天，陳勝停止耕作走到田畔高地上（休息），因失意而憤憤不平了好久，說：“如果有誰富貴

12、了,不要忘記大家啊?！?傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”,若：你 太息：長嘆。 嗟乎：感嘆詞，相當(dāng)于“唉”。 燕雀，比喻見識短淺的人。 鴻鵠，天鵝。這里比喻有遠大抱負(fù)的人。,原文,詞語,譯文：一起耕作的同伴笑著回答說：你是個被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？ 陳勝長嘆一聲說：唉，見識短淺的人怎么會懂得有遠大抱負(fù)的人的志向！,1、第一段主要寫什么？（要求用一句話作答）本段是從哪幾個方面來寫陳勝的？ 這段主要寫陳勝年輕時給人做傭工之時，胸中已懷有大志（“鴻鵠之志”）。 這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。,閱讀第一段，回答下列問題：,2、陳涉什么出

13、身？與一般農(nóng)民有何不同？簡析此處表現(xiàn)出的陳勝的性格特征。 出身：“與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民； 不同：(1)“悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的不滿，不甘心受人奴役；,閱讀第一段，回答下列問題：,提示：尤其要注意人物自身的語言,2、陳涉什么出身？與一般農(nóng)民有何不同？簡析此處表現(xiàn)出的陳勝的性格特征。 (2)“茍富貴，毋相忘”，表達出他有福同享的思想意識，同情跟自己同命運的人，有樸素的階級感情，和擺脫貧困、改變現(xiàn)狀的強烈愿望；,閱讀第一段，回答下列問題：,2、陳涉什么出身？與一般農(nóng)民有何不同？簡析此處表現(xiàn)出的陳勝的性格特征。 (3)“燕雀安知鴻鵠之志哉”（“燕雀”比喻見識短淺

14、的人， “鴻鵠”比喻有遠大理想的人），用形象的比喻說明了陳勝年輕時就胸懷大志，有反抗秦王朝暴政的決心，也反映了他對同伴目光短淺的惋惜。,閱讀第一段，回答下列問題：,3、本文為陳涉的傳記，為什么開頭也提到了吳廣？ 因為吳廣在起義的過程中有特殊重要的作用。,閱讀第一段，回答下列問題：,1、選出說法有誤的一項（ ） A 陳涉世家一文中的人主要人物是陳勝。B 陳勝年輕時就有遠大的抱負(fù)。他所說的“鴻鵠之志”，結(jié)合當(dāng)時的政治背景來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。C 陳涉世家一文深刻地揭示了農(nóng)民運動的實質(zhì)，就是反抗資產(chǎn)階級的壓迫。D 陳涉世家一文充分表現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。,C,

15、當(dāng)堂檢測,2、選出對下列句子分析正確的一項。 （1） 茍富貴，無相忘。 （ ） A 此句反映了陳勝有追求高官厚祿的遠大志向和與同伙生死與共的感情。B 此句反映了陳勝有遠大的志向和與同伴們有福同享有難同當(dāng)?shù)臉闼馗星?。C 此句反映了陳勝要改變自己和同伴們受壓迫受剝削的奴隸地位。D 此句反映了陳勝要與同伴們一起推翻暴政之后共享勝利果實的迫切愿望,B,（2） 燕雀安知鴻鵠之志哉！ （ ） A 此句反映了陳勝看不起小麻雀而向往像鴻鵠一樣在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陳勝不甘碌碌無為，而要獲得自由的愿望。C 此句反映了陳勝看不起碌碌無為的庸人，羨慕有這大志向能獲取富貴的人。D 此句反映了陳勝與眾不同，

16、在青年時期就是一個有理想有抱負(fù)的人。,D,第三課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1、朗讀課文第二節(jié)，對照注釋翻譯理解 2、分析陳勝吳廣是如何策劃起義的，了解所作的輿論準(zhǔn)備，把握人物性格,1、朗讀課文第二段,翻譯課文,3、檢閱學(xué)習(xí)效果,2、學(xué)生對照注釋自行翻譯課文第二段,二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。,發(fā)：征發(fā) 閭左：指貧苦人民。 適：同“謫”，征發(fā) 屯：停駐。 次：編次。 當(dāng)行：當(dāng)在征發(fā)之列。,原文,詞語,譯文：秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民九百人，調(diào)派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里，擔(dān)任屯長。,會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、

17、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”,會：適逢，恰巧遇到。 失期：誤期。 法：依法 亡：逃亡。 舉大計：發(fā)動大事，指起義。 等：同樣。 死國：為國事而死。,原文,詞語,譯文：恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤了期限，按法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以嗎？,陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。,苦秦：苦于秦（的統(tǒng)治） 乃：是,原文,詞語,譯文：陳勝說：“天下百姓苦于秦的統(tǒng)治、已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)被立為皇帝，應(yīng)當(dāng)?shù)氖枪臃鎏K。,扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

18、今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。,以：因為 數(shù)：屢次 諫：古時下對上提意見可建議 或：有的人,原文,詞語,譯文：扶蘇因為屢次勸諫秦始皇的緣故，皇上派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。百姓大多聽說他賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。,項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。,憐：愛憐。,原文,詞語,譯文：項燕是楚國的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。,今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。,誠：果真 為：向，對 唱：同“倡”，倡導(dǎo)。 宜：應(yīng)當(dāng)。 然：這樣,原文,詞語,譯文

19、：現(xiàn)在果真讓我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，向天下發(fā)出號召，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人。”吳廣認(rèn)為是這樣。,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！?乃：于是 行卜：占卜。 指意：意圖 足下：您，敬稱 念：考慮 威眾：威服眾人。威，動詞。,原文,詞語,譯文：就去占卜（來預(yù)測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：你們的大事都能成功，能建立功業(yè)。但你們把這件事向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，說：這是教我們先威服眾人罷了。,乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。,丹：名作狀，用

20、丹砂 書：寫。 王：動詞，為王。 罾，魚網(wǎng)。這里作動詞，就是用網(wǎng)捕。 書：字條，布條 固：本來 以：已經(jīng)，同“已”。 怪：以為怪,原文,詞語,譯文：就（用）丹砂（在）綢子上寫上陳勝王（三個字）， 放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的綢子，本來已經(jīng)詫怪這事了。,又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。,間：偷著，暗中 次所：軍隊駐扎的地方 篝火：用籠子罩著火 狐：像狐貍一樣，名詞作狀語,原文,詞語,譯文：陳勝又暗地里命令吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，在夜間用籠罩著火，模仿狐貍的聲音叫喊：大楚興，陳勝王。”,卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳

21、勝。,旦日：明天。 往往語：到處談?wù)摗?指目，用手指，用眼示意,原文,詞語,譯文：士兵們整夜驚恐不安。第二天，士兵們議論紛紛，都不說話，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。,1、請找出起義的時間、地點、發(fā)起者、參加者及其人數(shù)。 時間：秦二世元年七月 地點：大澤鄉(xiāng) 發(fā)起者：陳勝、吳廣 參加者及人數(shù)：“閭左適戍漁陽”的九百人。,閱讀第二段，回答下列問題：,2、農(nóng)民起義的原因是什么？（請分析根本原因與直接原因各是什么）。 “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災(zāi)難，造成全社會普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因。 遇雨、失期，“法皆斬”，秦朝嚴(yán)酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義

22、發(fā)生的直接原因（“起義的導(dǎo)火線”）。,閱讀第二段，回答下列問題：,3、陳勝、吳廣是怎樣謀劃起義的？（對當(dāng)時的形勢進行了怎樣的分析？提出了什么口號？） 陳勝、吳廣正確分析當(dāng)時形勢，認(rèn)為“天下苦秦久矣”，發(fā)動起義能得到廣大人民的支持（“宜多應(yīng)者”）。,閱讀第二段，回答下列問題：,3、陳勝、吳廣是怎樣謀劃起義的？（對當(dāng)時的形勢進行了怎樣的分析？提出了什么口號？） 他抓住了秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機和楚國人民強烈的反抗要求這兩個問題，利用百姓不知二人存亡的這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱”的策略口號。,閱讀第二段，回答下列問題：,4、陳勝、吳廣為謀劃起義作了哪些輿論準(zhǔn)備？有何作用？ 輿

23、論準(zhǔn)備：將寫有“陳勝王”的布條置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書（“魚腹藏書”）； 吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口：“大楚興，陳勝王。（“篝火狐鳴”） 主要作用：“威眾”。,閱讀第二段，回答下列問題：,5、從這一段可以看出陳勝怎樣的性格特征？ 陳勝對時局的深入分析充分表現(xiàn)了他洞察時局的非凡能力，為起義所做的輿論準(zhǔn)備表明他有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。,閱讀第二段，回答下列問題：,人物語言：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”,說明了陳勝面對秦王朝的暴政，面對死亡，毫不畏懼，決心不受命運的擺布，為建立自己理想中的國家而舉行起義，表現(xiàn)了他勇于反抗的大無畏英雄氣概，也是他“鴻鵠之志”的具體表現(xiàn)。,選擇

24、 1、挑出加點詞不是當(dāng)動詞講的一項（ ） A 置人罾魚腹中。B 皆指目陳勝。C 天下苦秦久矣。D 當(dāng)立者乃公子扶蘇。,D,當(dāng)堂檢測,2、選出對下列句子翻譯準(zhǔn)確的一項，將字母填入括號中。 （ ）A 輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“”。譯文：（有一次，他）停下活計，走到田埂上，懊惱了老半天，說：“”。B 會天大雨，道不通，度已失期。譯文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估計失掉了機會。C 卒皆夜驚恐。譯文：戍卒們一到晚上就驚恐害怕。D 陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”譯文：陳涉長長地嘆了一口氣說：“唉！大雁、天鵝怎么會理解燕子、麻雀的志向??！”,A,3、挑出下列各句翻譯正確的一項。 （1） 若為

25、傭耕，何富貴也？（ ） A 好像你是個給人家耕田種地的，哪來的富貴呢？B 如果你是個給人家耕田種地的，那么怎么能夠富貴呢？C 你是一個給人家耕田種地的，哪來的富貴呢？D 你是一個給人家耕田種的的，哪懂得什么是富貴呢？,C,（2）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？（ ） A 現(xiàn)在死也是死，起義也是死，等著死，為國事而死，好嗎？B 現(xiàn)在逃跑也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎？C 如果逃跑也是死，辦大事也是死，同樣都是死，讓秦滅亡可以嗎？D 現(xiàn)在逃跑也是死，辦大事也是死，等著死，不如為國而死，好嗎？,B,（3）或以為死，或以為亡。（） A 或者把他殺死，或者讓他逃跑。B 有人讓他死，

26、有人讓他逃跑。C 有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。D 或許以為他死，或許以為他逃跑了。,C,（4）又間令吳廣之次所旁叢祠中（） A 又在這時使吳廣到駐地旁邊的樹林中的祠廟里。B 又隔了一會兒命令吳廣到駐地旁邊的樹木隱蔽的祠廟里。C 又暗中讓吳廣的部下躲在樹叢的祠廟中。D 又暗中讓吳廣到駐地旁邊的樹林隱蔽的祠廟中。,D,（5）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（） A 太陽升起的時候，士兵到處談?wù)?，都指著陳勝的眼睛。B 第二天早晨，士兵們到處談?wù)?，都指指點點地看著陳勝。C 第二天早晨，士兵們來來往往，都指著陳勝的眼睛。D 元旦那天，士兵們到處談?wù)?，都指指點點地看著陳勝。,B,第四課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1

27、、朗讀課文第三節(jié)，對照注釋翻譯理解 2、分析陳勝吳廣是如何發(fā)動起義的，了解起義的步驟，進一步把握人物性格,1、朗讀課文第三段,翻譯課文,3、檢閱學(xué)習(xí)效果,2、學(xué)生對照注釋自行翻譯課文第三段,吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。,素：平時 多為用者：為（他）所用的人很多。 故：故意 忿恚尉：使尉惱怒,原文,詞語,譯文：吳廣向來愛護士兵，士兵們多愿聽差遣。將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃亡，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，來激怒那些士兵。,尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。,笞：名作動，用竹板打。 佐：幫助 并：一齊，共同。,原文,詞語,譯文：

28、將尉果然用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘，吳廣起來，奪過劍殺死了他。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個將尉。,召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。,召集并號令所屬的人。 公等，你們諸位。公，對對方的敬稱。 藉、第、令，都是“即使、假若”的意思。 十六七，十個里面占六七個。,原文,詞語,譯文：召集并號令部署的人，說：“你們諸位遇到大雨，都已經(jīng)誤期，誤期是要斬首的。即使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來有十分之六七。,且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?寧，難道。,原文,詞語,譯文：況且壯士不死則罷，要死就該成就大名聲，王侯將相難道

29、有天生的貴種嗎！”所署的人都說：“愿意聽從（你的）命令！”,乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。,從民欲：依從人民的愿望。 袒右：露出右臂（作為起義的標(biāo)志）。 為：筑 以：用,原文,詞語,譯文：就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，順從百姓的愿望。他們露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號稱大楚。（用土）筑臺，并（在臺上）宣誓，用將尉的頭作祭品。陳勝自立為將軍，吳廣擔(dān)任都尉。,下：攻下，攻克。 將兵：率兵 在今安徽宿州市東北。 徇：攻?。ㄍ恋兀?。指率軍巡行，使人降服。,攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。

30、,原文,詞語,譯文：他們進攻大澤鄉(xiāng)，又收編大澤鄉(xiāng)的義軍，攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酇、苦、柘、譙等地，都攻占下來了。,行收兵：行軍中沿路收納兵員。 比：等到。,行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。,原文,詞語,譯文：行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多， 士卒幾萬人。,攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。,守令：郡守、縣令。 譙門中：城門洞里。,原文,詞語,譯文：進攻陳縣時，陳縣的守令都不在，只有守丞在城門洞里中與起義軍作戰(zhàn)。起義軍不能取勝，后來守丞被人殺死了，起義軍才進城占據(jù)陳縣。,

31、數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：,三老：封建社會里掌管教化的鄉(xiāng)官。 豪杰：這里指當(dāng)?shù)赜新曂娜恕?與皆來會計事：一起來集會議事。,原文,詞語,譯文：過了幾天，陳勝號召掌管教化的鄉(xiāng)官和才能出眾的人一起來集會議事。掌管教化的鄉(xiāng)官和才能出眾的人都說：,“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！?身：親身，親自 被：同“披”，穿著 堅，指鐵甲。 銳，指武器。 社稷：國家。社，土地神。稷，谷神。,原文,詞語,譯文：“將軍親身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器，討伐不義暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王。”,陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長

32、吏，殺之以應(yīng)陳涉。,定國號叫“張楚”（張大楚國的意思）。 懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官。刑，懲罰。,原文,詞語,譯文：陳勝就自立為王，定國號為“張楚”。在那個時候，各個郡縣中苦于秦朝官吏統(tǒng)治的百姓，都懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官，殺死他們來響應(yīng)陳勝。,1第3段寫什么內(nèi)容？（要求用一兩句話作答） 這段是記述陳勝起義的起事經(jīng)過以及陳勝起義迅猛發(fā)展的慨況。,閱讀第三段，回答下列問題：,2陳勝是怎樣發(fā)動起義的？ 起義的三步驟： 一是“并殺兩尉”，除去起義的阻礙，揭開序幕； 二是“召令徒屬”，發(fā)動群眾參加起義； 三是提出策略口號、為壇而盟、建立領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)。,閱讀第三段，回答下列問題：,3哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？結(jié)尾一

33、句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。 結(jié)尾一句進一步反映起義的影響、號召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時呼應(yīng)前文（“宜多應(yīng)者”），表現(xiàn)陳勝卓越的政治預(yù)見能力。,閱讀第三段，回答下列問題：,4從這一段可以看出陳勝怎樣的性格特征？ “王侯將相寧有種乎！”徹底否定了封建統(tǒng)治階級欺騙勞動人民的所謂天生貴種、等卑有序、貴賤有別的謊言，砸碎了長期禁錮勞動人民頭腦的封建精神枷鎖，是鼓舞人心的戰(zhàn)斗口號，表現(xiàn)了陳勝敢于解放思想、勇于推翻暴政、為了理想不怕犧牲的大無畏英雄氣概；,閱讀第三段，回答下列問題：,4從這一段可以看出陳勝怎樣的

34、性格特征？ 當(dāng)機立斷殺尉起義、陣前演說發(fā)動群眾、建立組織機構(gòu)等，表明陳勝有卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。,閱讀第三段，回答下列問題：,記敘順序 以陳勝、吳廣的活動為線索，按 照事件發(fā)展的先后順序敘述。 起義的直接原因 “會天大雨度已失期法皆斬” 起義的根本原因 “天下苦秦久矣?！?中心事件,當(dāng)堂檢測,大澤鄉(xiāng)起義,一、按要求回答問題：,起義的倡導(dǎo)口號 “詐自稱公子扶蘇、項燕” 起義的輿論準(zhǔn)備 魚腹藏書（置書魚腹）、篝火狐鳴 發(fā)動起義的三個步驟 “并殺兩尉”“召令徒屬”“為壇而盟” 起義初期的形勢 勢如破竹、所向披靡 結(jié)句“殺之以應(yīng)陳涉”的作用 反映了起義的影響、號召力之大；印證了上文陳勝的分析和預(yù)見；進一

35、步說明了這場農(nóng)民革命戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史必然性。,二、選擇 1、對下列句子分析正確的一項是： 王侯將相寧有種乎？ （ ） A 此句批判了帝王將相世代相襲的謬論，反映了農(nóng)民們要推翻封建統(tǒng)治的氣概。B 此句批判了統(tǒng)治者企圖世世代代騎在人民頭上的罪行，說明陳勝識破了詭計。C 此句揭露了統(tǒng)治者企圖永遠把持政權(quán)的如意算盤；這種企圖不能得逞。D 此句說明統(tǒng)治者再也不能麻痹人了，他們的陰謀被陳勝識破了。,A,2、選出下列句子翻譯有誤的一項（ ）A 傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”譯文：（那些）擁有土地的人笑著回答說：“你當(dāng)雇工給人干活兒，怎么會富貴呢？”B 乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。譯文：（他們

36、）就在一塊絲綢上用朱砂寫上“陳勝王”的字樣，并把它放置在別人捕到的魚的肚子當(dāng)中。C 攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。譯文：攻打陳縣時，陳的郡守、縣令都不在，只有守丞領(lǐng)兵跟義軍在城門口交戰(zhàn)。D 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。譯文：現(xiàn)在如果將我們這支隊伍冒充是公子扶蘇和項燕（的部下），號召天下民眾起義，（那么）該會有很多響應(yīng)的人。,A,第五課時,學(xué)習(xí)內(nèi)容,1、結(jié)合“茍富貴，無相忘”“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉”“王侯將相寧有種乎”等語言小結(jié)人物性格 2、課外文段對比閱讀 3、積累文言詞語（通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義及特殊句式等）,1、歸納陳勝的性格特征,合作探

37、究,3、討論本文的主題思想,2、作者對陳勝持什么態(tài)度？,4、討論本文的寫作特色,概括陳勝的人物性格,陳勝是一個胸懷大志，有理想抱負(fù)，不滿封建統(tǒng)治和等級制度，勇于反抗，足智多謀，有敏銳的政治洞察力、卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能的農(nóng)民領(lǐng)袖形象。,作者對陳勝所持態(tài)度,作者對陳勝是肯定和贊揚的。陳勝出身低微，政權(quán)也只存在短短的六個月，但司馬遷將其列入“世家”，“世 家”是史記中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀，可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定的。,主題思想,本文生動地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚了他們反抗暴秦專制的歷史功績。,寫作特色,圍繞中

38、心來選材組材，詳略得當(dāng)。為陳涉作傳，作者并未按陳涉的生活經(jīng)歷泛泛地寫，而是精心取舍材料，文章圍繞著秦末農(nóng)民起義這一中心事件，詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘似鹆x的發(fā)生和發(fā)展過程。寫少年經(jīng)歷，只選取他傭耕之壟上的言行，表現(xiàn)他的不凡抱負(fù)。寫起義前的商議和輿論準(zhǔn)備、以及起義的發(fā)動過程，文字詳盡，用墨如潑；寫與人傭耕、義軍作戰(zhàn)、政權(quán)建立、刑秦吏等反秦斗爭則文字簡略，惜墨如金。,寫作特色,通過語言（尤其是對話）描寫來刻畫人物。課文刻畫的主要人物是陳勝。從課文內(nèi)容看，陳勝表達志向、謀劃起義、發(fā)動起義等都是透過他的語言來表現(xiàn)的。全文共寫了三次對話。第1段陳勝與同伴們的對話，表現(xiàn)了他遠大的志向和反抗意識；第2段陳勝同吳廣的對

39、話，反映了他們善于斗爭的智慧和才能；第3段陳勝同戍卒的對話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫的英雄氣概。,寫作特色,不僅如此，作者還善于根據(jù)人物不同的身分和處境，寫出對話的語氣。如“若為傭耕，何富貴也？”與“等死，死國可乎？”兩句，皆為疑問句，但語氣表達方式同中有異，前句“也”相當(dāng)于“啊”，表達的語氣肯定意味強些，表現(xiàn)了“傭耕者”對陳勝的話根本不相信；后句“乎”表達的語氣委婉些，含有征徇的意味。從而生動地刻畫出人物性格，使人物形象栩栩如生。,寫作特色,運用動作、神態(tài)描寫等多種技巧來塑造人物形象。如“輟耕之壟上”“廣起，奪而殺尉”“陳勝吳廣喜”“陳涉太息曰”,掌握文中通假字、多義字、詞類活用、判斷句式等的

40、用法,積累詞語,1、通假字,【茍富貴，無相忘】 【發(fā)閭左適戍漁陽】 【固以怪之矣】 【為天下唱】 【將軍身被堅執(zhí)銳】 【卜者知其指意】,“無”通“毋”，w不要 “適”通“謫”，zh貶謫，征發(fā)，調(diào)發(fā) “以”通“已”，y已經(jīng) “唱”通“倡”，chng倡導(dǎo)，首發(fā) “被”通“披”，p穿 “指”通“旨”，zh意思或意圖,2、古今異義詞,【等死】 古義：同樣 今義：等待 【卒中往往語】 古義：到處 今義：經(jīng)常 【楚人憐之】 古義：愛戴 今義：可憐 【夜篝火】 古義：用竹籠罩著火 今義：在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。,2、古今異義詞,【而戍死者，固十六七】 古義：十分之六七，表分?jǐn)?shù)的約數(shù) 今義：表整

41、數(shù)的約數(shù)，十六或十七 【藉第令毋斬】 古義：即使，假設(shè)，表假設(shè)關(guān)系的連詞 今義：常用以為憑借，假托義 【今亡亦死】 古義：逃走 今義：死亡,2、古今異義詞,【又間令吳廣之次所旁叢祠中】 古義：私下，偷著 今義：間隙、一定的時間空間 【將軍身被堅執(zhí)銳】 古義：親自，自己 今義：人、動物的軀體,2、古今異義詞,【今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕】 古義：果真 今義：誠心誠意、的確、實在 【比至陳】 古義：等到 今義：比較、比方 【會天大雨】 古義：適逢，恰巧碰上 今義：集會、見面等,3、詞類活用,【大楚興，陳勝王】 王：名詞用作動詞，稱王，為王 【尉果笞廣】 笞：名詞用作動詞，用鞭、杖或竹板打 【天

42、下苦秦久矣】 苦：形容詞意動用法，以為苦 【皆指目陳勝】 指：用手指點。 目：以目示意。,3、詞類活用,【夜篝火】 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝：名詞用作動詞，用籠罩著 【置人所罾魚腹中】 罾：名詞用作動詞，用網(wǎng)捕 【將軍身被堅執(zhí)銳】 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲 銳：形容詞用作名詞，銳利的武器 【死國可乎】 死：為而死,3、詞類活用,【乃丹書帛曰】 丹：名詞作狀語，用丹砂 【法皆斬】 法：名詞做狀語，按法律。 【固以怪之矣】 怪：以而怪。 【忿恚尉】 忿恚：形容詞的使動用法，使惱怒,3、詞類活用,【狐鳴呼曰】 狐：名詞作狀語，像狐貍一樣 【乃丹書帛曰】 書：名詞作動詞，寫,4、一詞多義,之 輟耕