1、作文的開(kāi)頭與結(jié)尾,作,一、作文開(kāi)頭常見(jiàn)的毛?。?1、遠(yuǎn)離中心；,2、交待不清；,3、戴大帽子；,4、人云亦云，唱老調(diào)；,5、浮泛，似是而非 ；,6、硬湊不好，“無(wú)愁強(qiáng)談愁”；,7、平淡、平庸。,二、開(kāi)頭注意事項(xiàng)：,“好的開(kāi)頭是成功的一半”，作文的開(kāi)頭方法有很多，但是我們應(yīng)該首先記住這樣一個(gè)原則，就是“一簡(jiǎn)，二新，三美”。簡(jiǎn)，就是開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，不啰嗦。新，就是開(kāi)頭新穎別致，跟別人的不一樣，與眾不同。美，就是開(kāi)頭能給人以美感。,三、常見(jiàn)開(kāi)頭方法,一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 那是一個(gè)炎熱的夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線漸漸拉長(zhǎng)，我慶幸自己終

2、于選擇了一條屬于自己的路。,簡(jiǎn)潔導(dǎo)入正題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地?cái)⑹龉适?，很美?二、寫(xiě)景抒情法,暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無(wú)奈。,這一開(kāi)頭如一幅色彩絢麗的油畫(huà)，明麗的畫(huà)面中流蕩著一絲淡淡的憂郁，把人帶到一種氛圍里，使下文的敘述更加動(dòng)人心弦。,三、名言發(fā)端法,有位哲人說(shuō)得好，如果你不能做一棵大樹(shù)，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。經(jīng)過(guò)了幾番起伏，我終于理解了這句話的內(nèi)涵。,這則開(kāi)頭，引用形象而富有哲理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折經(jīng)歷。,四、欲揚(yáng)先抑法,“她

3、既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒(méi)上一句話，典型性不夠?！?如程乃珊的吾家有女初長(zhǎng)成一文，開(kāi)篇說(shuō)寫(xiě)文章不寫(xiě)女兒，因?yàn)椤八确遣湃A出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒(méi)上一句話，典型性不夠?！边@是“抑”。與后文的“揚(yáng)”形成一種懸差，主題才更突出。 欲揚(yáng)先抑法，即以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，后確立自己的觀點(diǎn)或主題，達(dá)到突出的目的。此法運(yùn)用很廣泛，在記敘文體中常常會(huì)收到意想不到的效果。,五、修辭增色法,假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙?。患偃鐭o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚

4、至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報(bào)。,這則開(kāi)頭運(yùn)用擬人、排比的手法，表達(dá)了自己真誠(chéng)的愿望，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，這樣的開(kāi)頭自然會(huì)受到閱卷老師的鐘愛(ài)。,寫(xiě)作探究,每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂(lè)身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩到浩茫連廣宇的思索。請(qǐng)以“心事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。文章不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。,分組用不同方法寫(xiě)好下列作文題的開(kāi)頭 1、這件事啟迪了我（名言發(fā)端法 ） 2、最使我難忘的_（人或事）（開(kāi)

5、門(mén)見(jiàn)山法 ） 3、真情（寫(xiě)景抒情法 ） 4、我初中的一位好老師 （欲揚(yáng)先抑法 ） 5、以時(shí)間（一天下午）地點(diǎn)（教室）人物（老師或同學(xué)和我）事件（學(xué)習(xí)中的一件事）為要素（修辭增色法 ）,演練指導(dǎo),作文的開(kāi)頭與結(jié)尾,作文指導(dǎo) 豹尾篇,一、作文結(jié)尾易犯的毛病,畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。 空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。 拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。,二、作文結(jié)尾注意事項(xiàng),與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的

6、結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫(xiě)作的目的。好的結(jié)尾的特點(diǎn)： 簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落,1、自然收束式 例：魯迅先生的從百草園到三味書(shū)屋：“他的父親是開(kāi)錫箔店的，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了罷?！?簡(jiǎn)析：不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文

7、章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。 自然收束式特別適用于中考作文?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局,三、常見(jiàn)結(jié)尾方法,例：（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢(mèng)想帶給花季） 簡(jiǎn)析：

8、結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。,2、首尾呼應(yīng)式,3、卒章顯志式 例：讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文把愛(ài)心帶給他人） 簡(jiǎn)析:在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)

9、出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。,4、名言警句式 例 :想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身邊的書(shū)多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多” （選自陜西中考滿分文閱讀身邊的人） 明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好的明天） 簡(jiǎn)析：引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。 用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深

10、深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。,5、抒情議論式,例：其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_(kāi)來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開(kāi)，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文從天空想到的） 簡(jiǎn)析：運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式

11、結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足.,6、景物烘托,例:風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿分文雨中品讀） 小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫(xiě)暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。,7、感悟升華式結(jié)尾,例: 今天，有微微的風(fēng)，淡淡的云，我也有時(shí)間去欣賞。 仰望天空，朵朵浮云，越飄越慢，淡淡的云影逐漸透明。云影輕輕拂過(guò)街道，掠過(guò)屋頂，仿佛要拭掉墻壁和屋頂上的污泥塵土，

12、抹掉人們臉上的愁容。 我看到一片狹長(zhǎng)的彩云，輕盈的飄動(dòng)。它一半是鮮艷的紅色，另一半是淡淡的灰色。細(xì)看去，那紅灰相交之處，紅中有灰，灰中有紅，那么自然，那么和諧，相染相融。云，從來(lái)不是單一色調(diào)；云，從來(lái)不停止它的行程。飄流不息的云，千變?nèi)f化的云，多么像那熱烈而淡泊，燦爛而平凡的多姿多彩的人生。 那一片片，一縷縷的云，玫瑰色的，橙黃色的，桃紅色的，粉紅色的，鑲著金邊，裹著異彩，艷似彩虹。哦，云，那神奇絢麗的云，那如詩(shī)如夢(mèng)的云， 你是多么美麗、多么迷人。 我欣賞云，也欣賞多姿多彩的人生！云因多姿而美麗，人生亦因多彩而美麗！ 簡(jiǎn)析：抓住特點(diǎn)，由物及人，聯(lián)想提升,例：走一步,再走一步 我提醒自己，不要想

13、著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 簡(jiǎn)析：從個(gè)人成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)中總結(jié)、提升。,例：窮人的風(fēng)骨 “我意識(shí)到我喜歡這樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。” 簡(jiǎn)析：由一個(gè)人的品質(zhì)推廣到一類人的品質(zhì)。 例：窮人的風(fēng)骨 “這個(gè)世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猝然跌倒?！?簡(jiǎn)析： 反其意升華主旨,文章的結(jié)尾方式當(dāng)然還有很多種，還需要大家下去自己去總結(jié)。 如：對(duì)比類比式 比喻延伸式 點(diǎn)題式 發(fā)問(wèn)式 啟發(fā)式 評(píng)價(jià)式 展望未來(lái)等。,寫(xiě)作

14、探究,請(qǐng)按以下提示方式，給你的習(xí)作補(bǔ)寫(xiě)一段精的結(jié)尾 演練指導(dǎo) 分組用不同方法寫(xiě)好下列作文題的結(jié)尾 1、我終于嘗到了_的滋味;(”抒情議論式) 2、 _回憶；（首尾呼應(yīng)式 ） 3、童年趣事；（感悟升華式 ） 4、春雨）；（景物烘托式 ） 5、幫助別人，快樂(lè)自己；（卒章顯志式 ）,參閱考題,作文題：在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)蒸蒸日上，充滿活力。請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：文中不能出現(xiàn)與考本人有關(guān)的校名和姓名，若不

15、可避免，用代號(hào)表示，如a中學(xué)、b老師、小c。不能使用席卷中的閱讀材料。,充滿活力的歲月 所有的年輕人都喜歡上網(wǎng)沖浪，我也一樣。每當(dāng)人家在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)好玩的時(shí)候，我的心里就十分癢癢。后來(lái)，家里買了電腦，我經(jīng)不住誘惑，終于墮落成一名網(wǎng)蟲(chóng)。 一、禁網(wǎng) 禁網(wǎng)非不上也！實(shí)少上也！至于原因，那就是迫于老媽的淫威無(wú)奈而為之。老媽說(shuō)我上網(wǎng)不干正事，除了浪費(fèi)錢(qián)什么用都沒(méi)有。我很郁悶，我的打字速度不也是從上網(wǎng)中學(xué)到的？老媽不管這些，她說(shuō)我再上網(wǎng)，抓住就禁網(wǎng)一個(gè)星期。當(dāng)然，這是建立在每天上網(wǎng)一小時(shí)內(nèi)條件上的。,二、智斗 不讓上就不上？我多沒(méi)面子！再說(shuō)也不會(huì)那么巧被抓住，于是趁老媽外出，我又上網(wǎng)了突然，電話鈴響了，我膽戰(zhàn)

16、心驚，拿起電話，果真是老媽在查崗。我騙她說(shuō)正在做數(shù)學(xué)，并套出她還要一個(gè)小時(shí)才回家的消息。好爽！ 我上了50分鐘的網(wǎng)，之所以沒(méi)上一小時(shí)，那是老奸巨猾的我為了防備老媽檢查計(jì)算機(jī)而給它留下的散熱時(shí)間，搬來(lái)風(fēng)扇，對(duì)著電腦狂吹一番，大功告成，老媽回來(lái)，果真沒(méi)露餡。 三、虛驚 有一天老媽說(shuō)要一個(gè)小時(shí)方可到家，我正在聊天，結(jié)果不到10分鐘，門(mén)鈴響了。我嚇得關(guān)了電腦，打開(kāi)門(mén)卻是抄水表的。郁悶！這個(gè)家伙嚇?biāo)牢伊恕?四、死定 再后來(lái)一天我上網(wǎng)時(shí)又有人敲門(mén)，我以為又是抄水表的或推銷員，開(kāi)門(mén)一看，卻是老媽不用問(wèn)，我死定了。 五、尾聲 現(xiàn)在我已不上網(wǎng)了，因?yàn)槲颐靼琢?，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，雖然給我們帶來(lái)了便利，但上多了，同樣

17、危害不淺。,考場(chǎng)失誤作文,充滿活力的歲月 所有的年輕人都喜歡上網(wǎng)沖浪，我也一樣。每當(dāng)人家在談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)好玩的時(shí)候，我的心里就十分癢癢。后來(lái)，家里買了電腦，我經(jīng)不住誘惑，終于墮落成一名網(wǎng)蟲(chóng)。 一、禁網(wǎng) 禁網(wǎng)非不上也！實(shí)少上也！至于原因，那就是迫于老媽的淫威無(wú)奈而為之。老媽說(shuō)我上網(wǎng)不干正事，除了浪費(fèi)錢(qián)什么用都沒(méi)有。我很郁悶，我的打字速度不也是從上網(wǎng)中學(xué)到的？老媽不管這些，她說(shuō)我再上網(wǎng)，抓住就禁網(wǎng)一個(gè)星期。當(dāng)然，這是建立在每天上網(wǎng)一小時(shí)內(nèi)條件上的。,墮落是貶義詞，成為網(wǎng)蟲(chóng)未必不是好事，此處使用該詞感情色彩不合適。,“淫威”一詞不應(yīng)出現(xiàn)在此處，感情色彩不當(dāng)。,二、智斗 不讓上就不上？我多沒(méi)面子！再說(shuō)也不會(huì)

18、那么巧被抓住，于是趁老媽外出，我又上網(wǎng)了突然，電話鈴響了，我膽戰(zhàn)心驚，拿起電話，果真是老媽在查崗。我騙她說(shuō)正在做數(shù)學(xué)，并套出她還要一個(gè)小時(shí)才回家的消息。好爽！ 我上了50分鐘的網(wǎng)，之所以沒(méi)上一小時(shí)，那是老奸巨猾的我為了防備老媽檢查計(jì)算機(jī)而給它留下的散熱時(shí)間，搬來(lái)風(fēng)扇，對(duì)著電腦狂吹一番，大功告成，老媽回來(lái)，果真沒(méi)露餡。 三、虛驚 有一天老媽說(shuō)要一個(gè)小時(shí)方可到家，我正在聊天，結(jié)果不到10分鐘，門(mén)鈴響了。我嚇得關(guān)了電腦，打開(kāi)門(mén)卻是抄水表的。郁悶！這個(gè)家伙嚇?biāo)牢伊恕?缺乏語(yǔ)言描寫(xiě)，無(wú)法凸現(xiàn)人物性格?！袄霞榫藁?，用詞不當(dāng)應(yīng)改為其他較合適的詞，如“聰明”等詞。,懸念的設(shè)置固然很美，但因?yàn)橛浭鰰r(shí)一筆帶過(guò)，

19、內(nèi)容便顯得空洞。,四、死定 再后來(lái)一天我上網(wǎng)時(shí)又有人敲門(mén)，我以為又是抄水表的或推銷員，開(kāi)門(mén)一看，卻是老媽不用問(wèn)，我死定了。 五、尾聲 現(xiàn)在我已不上網(wǎng)了，因?yàn)槲颐靼琢耍W(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，雖然給我們帶來(lái)了便利，但上多了，同樣危害不淺。,既然已經(jīng)戒網(wǎng)，便該把自己從網(wǎng)絡(luò)中受到的啟發(fā)和影響說(shuō)出來(lái)，增加文章可信度與真實(shí)性。,升格指導(dǎo),這篇作文失誤的原因有三： 內(nèi)容不夠充實(shí)，雖然小作者填充了足夠的字?jǐn)?shù)，但是由于情節(jié)交待過(guò)于簡(jiǎn)單，給人一種記流水賬的感覺(jué)，缺少層次感。 人物形象不夠豐滿。記敘文就要突出鮮明的人物形象，寫(xiě)媽媽和自己都缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，難以凸現(xiàn)人物性格。 部分地方措詞不當(dāng)。如寫(xiě)媽媽不讓自己上網(wǎng)說(shuō)是“老媽的

20、淫威”，如寫(xiě)自己為了欺騙媽媽，說(shuō)自己“老奸巨猾”。雖然語(yǔ)言風(fēng)趣會(huì)使文章增色，但過(guò)于隨意地使用感情色彩不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)卻會(huì)適得其反。另外，如文章中第一句說(shuō)所有年輕人都喜歡上網(wǎng)，同樣給人一種邏輯不嚴(yán)密的感覺(jué)。,升格展示,充滿活力的歲月 新世紀(jì)的人們，都愛(ài)上網(wǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在網(wǎng)吧里泡泡。我可不是一個(gè)落伍的人。每當(dāng)人家眉飛色舞地描述那“網(wǎng)”有多么神奇，多么誘人的時(shí)候，我心里就一陣陣癢癢。后來(lái)，我家買了計(jì)算機(jī)，我也擋不住“網(wǎng)”的誘惑，上去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。多新鮮的東西啊！什么交友看新聞看電影聊天，我都一一領(lǐng)教了。但這樣一來(lái)，就有大麻煩了。 一、禁網(wǎng) 這里說(shuō)的禁網(wǎng)也不是絕對(duì)不能上網(wǎng)，只是要少上。什么？你問(wèn)我發(fā)什么神經(jīng)要禁網(wǎng)？我還

21、不是迫于無(wú)奈啊！老媽說(shuō)什么：“你上網(wǎng)又不干正事，只會(huì)聊天打游戲，又浪費(fèi)時(shí)間又花錢(qián)！”喂喂，什么叫不干正事呀？我也會(huì)從聊天打游戲中學(xué)到些東西呀，不然我那個(gè)一流（自夸了點(diǎn)）的打字速度是哪來(lái)的？她還說(shuō)什么“一天上網(wǎng)不準(zhǔn)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，如果起過(guò)了沒(méi)被抓住算你運(yùn)氣好，要是被捕著了哼哼，一律重罰，禁你一個(gè)星期！”,有了什么“麻煩”？看下去！,語(yǔ)言優(yōu)美風(fēng)趣，富有生活氣息。,二、智斗 說(shuō)禁就禁，哪能這么容易？擋不住的誘惑，你能拒絕得了嗎？我上網(wǎng)被老媽逮住？有這么巧嗎？懷著僥幸的心理，我又悄悄打開(kāi)了電腦正當(dāng)我聊到興頭上，電話鈴?fù)蝗豁懥?，嚇得我毛骨悚然。我拿起電話，原?lái)是老媽。她劈頭蓋臉就問(wèn)：“是不是又上網(wǎng)了？”我

22、寒毛都立起來(lái)了，但仍然“堅(jiān)守陣地，死不承認(rèn)”，無(wú)辜地說(shuō)：“沒(méi)有??！我在做數(shù)學(xué)?！薄笆菃?？”老媽的口氣中帶著明顯的懷疑。“當(dāng)然是啰?！薄芭叮呛冒?，好好做數(shù)學(xué)?！蓖蝗晃异`機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“媽，你們?cè)谀睦锬?？還要多久才能回來(lái)呀？”“哦，我們?cè)谟^音橋，在堵車呢！大概還要一個(gè)多小時(shí)呢！”我一聽(tīng)心中大喜，說(shuō)：“那好吧，我先掛了，你們?cè)琰c(diǎn)回來(lái)?！?后面的事情自然不用說(shuō)，惟一要提的是我只上了50多分鐘。你問(wèn)我是不是有毛病，干嘛不繼續(xù)？我看你肯定沒(méi)偷偷上過(guò)網(wǎng)吧？不然怎么不知道給顯示器降溫呢？要是像你這樣，上10次就得給逮著9次半。我把電扇扛過(guò)來(lái)，對(duì)著顯示器一陣猛吹。嘿嘿，大功告成了！老媽一回來(lái)，果然先摸摸電視，再

23、摸摸電腦呵呵！幸虧我早有預(yù)謀。,上有政策，下有對(duì)策，好一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“智斗”。,三、虛驚 后來(lái)，我上網(wǎng)前都要給老媽打個(gè)電話，好算算上多久才不會(huì)被逮到。不過(guò)有一天老媽說(shuō)要一個(gè)小時(shí)才能到家，我就開(kāi)了電腦。結(jié)果10分鐘不到，門(mén)鈴聲大作。我嚇得魂飛魄散，手忙腳亂地關(guān)了電腦，收好碟子，打開(kāi)了門(mén)?！俺?！”門(mén)口站著一個(gè)工作模樣的人。我一見(jiàn)，恨不得把他大卸八塊五馬分尸（不現(xiàn)實(shí)了點(diǎn)），他居然在這個(gè)時(shí)候來(lái)嚇得我魂都沒(méi)了！ 四、死定 再后來(lái)有一天，又有人在我上網(wǎng)的時(shí)候敲門(mén)。我以為又是抄水表的或是推銷員，便毫無(wú)畏懼地開(kāi)了門(mén)老媽赫然站在門(mén)口，我始料不及，愣了半天才說(shuō)：“媽！你回來(lái)了呀！”她似笑非笑地說(shuō)：“跑不掉了吧

24、？看我收拾你！”我聽(tīng)后，便立即“休克昏倒”在地心里默念著“886,我的網(wǎng)”,有活力的文字將“虛驚”時(shí)的忙碌與“虛驚”后的釋然刻畫(huà)得淋漓盡致。,精彩的對(duì)話雖是寥寥幾筆，卻展現(xiàn)了母子二人的鮮明性格。,五、尾聲 現(xiàn)在我已經(jīng)基本上不上網(wǎng)了，怎么戒的我先不談。想起以前還是我不對(duì)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我完全沒(méi)有抵擋的意思，只知道上上上，既浪費(fèi)了時(shí)間，又“上”了個(gè)近視眼出來(lái)。我奉勸各位：網(wǎng)可以上，但要少上，不然，就等著接“禁網(wǎng)令”吧！,點(diǎn)評(píng)：這是一篇富有生活情趣的優(yōu)秀作文，作者真實(shí)地記錄了自己迷戀上網(wǎng)，最后被“”逮住的親身經(jīng)歷，一波三折，跌宕起伏。文章的最大特色是采用五個(gè)小標(biāo)題將主要內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，既有層次

25、感，又巧妙設(shè)置懸念吸引讀者。其次是語(yǔ)言優(yōu)美風(fēng)趣，富有生活氣息。當(dāng)然面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？文章也自有交代。,“現(xiàn)身說(shuō)法”，真情演繹，小作者用自己的親身經(jīng)歷告訴我們應(yīng)如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑。,佳作欣賞,充滿活力的歲月 步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨育讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的江城子寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也