1、小班雪白雪白的朋友教案小班雪白雪白的朋友教案一活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解相同人物的內(nèi)容。2、能夠用一一對(duì)應(yīng)的方法，判斷相同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.襪子兩到三雙、找好朋友的圖片一張、找雙胞胎的圖片一張2.電腦、電視機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一.出示襪子，引起幼兒注意師：小朋友，看看這是誰(shuí)呀?有幾只呀?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)師：那它們是不是好朋友呢?它們?yōu)槭彩呛门笥蜒?二、找襪子配對(duì)師：小朋友，有幾只襪子它找不到自己的好朋友了，想請(qǐng)小朋友幫忙找一下它的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?二、出示好朋友的圖片，幼兒仔細(xì)觀察師：剛剛我們幫襪子找到了它的好朋友，現(xiàn)在想請(qǐng)你們幫這些小朋友找到他的好朋友。師：它們?yōu)槭裁词呛门笥蜒?(教師幫

2、助幼兒找到這些朋友的特征)師：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上紅色。三、出示雙胞胎的圖片，幼兒仔細(xì)觀察師：小朋友們真厲害，幫小朋友找到了他的好朋友，現(xiàn)在要請(qǐng)你們找出一對(duì)雙胞胎，然后把他們用線連起來(lái)。(讓幼兒說(shuō)出雙胞胎的一些特征)四、教師講操作要求，幼兒開始操作要求：1、在操作的時(shí)候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上紅色，不一樣的方框里不要涂。2、把一樣的雙胞胎用紅色的蠟筆用線連起來(lái)五、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)六、展示幼兒作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)師：我們來(lái)看看小朋友們有沒(méi)有找對(duì)呢?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)一開始我先出示襪子，先讓幼兒來(lái)配對(duì)，為后面的活動(dòng)做好鋪墊，幼兒對(duì)配襪子這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的，而且

3、基本上都能說(shuō)出襪子的一些明顯的特征，都能找出相同的襪子，在操作活動(dòng)中也一樣，幼兒對(duì)找相同的人物還是挺感興趣的，但在這次活動(dòng)中游戲的成分有點(diǎn)少，應(yīng)該多增加些游戲，和趣味性，畢竟是小班的孩子，還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。小班雪白雪白的朋友教案二活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)理解兒歌，知道常用的文明禮貌用語(yǔ)。2.能與朋友禮貌、友好地相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件我懂禮貌、好朋友2.幼兒坐成雙排座位活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入1.師：小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候都說(shuō)些什么，做些什么呢?2.今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好朋友的故事，我們一起來(lái)看一看，聽一聽。二、談話理解內(nèi)容1.整體播放課件，

4、講述故事：小蘋果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對(duì)著慧慧招招手，說(shuō)：“你好，你好!”慧慧也對(duì)著明明招招手說(shuō)：“你好，你好!”過(guò)了一會(huì)兒，老師帶來(lái)了一個(gè)新小朋友，大家都來(lái)歡迎他，哎呀，要畫畫了，新小朋友找不到蠟筆，亮亮幫他拿來(lái)了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手說(shuō)“再見”吧。好朋友在一起真開心。2.了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句子(1)(點(diǎn)開畫面一)小蘋果班有許多好朋友，明明看到了慧慧，是怎樣打招呼的呢?幼：你好你好師：你好你好!小手怎樣?這個(gè)動(dòng)作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。(帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí))師：你會(huì)這樣打招呼嗎?轉(zhuǎn)過(guò)臉和你的好朋友打打招呼呀!(幼兒一對(duì)一練習(xí))(2)

5、過(guò)了一會(huì)兒，老師帶誰(shuí)來(lái)了?師：(點(diǎn)開畫面二)誰(shuí)能和新小朋友打個(gè)招呼呢?幼：你好師：_真有聰明，會(huì)說(shuō)“你好”，除了“你好”，還能說(shuō)什么呀?我們一起聽一聽。(點(diǎn)擊幼兒：歡迎)師：你聽到小蘋果班的小朋友說(shuō)什么了?都聽見了，說(shuō)大聲點(diǎn)呀!師：(肯定能夠做出握手動(dòng)作的幼兒)_小朋友真能干，不但會(huì)說(shuō)“歡迎”，你們看他的小手怎樣了?握握手，我們跟他學(xué)一學(xué)，“歡迎歡迎握握手”師：新小朋友看到你們這么熱情，一定很開心。(3)(點(diǎn)擊畫面三)要畫畫了，有人來(lái)幫助新小朋友嗎?師：如果有人幫助你，你該說(shuō)什么呀?(幼兒個(gè)別回答)師：_真有禮貌，會(huì)說(shuō)“謝謝”，老師表?yè)P(yáng)你，來(lái)，伸出小手和我拍一下。(示范拍手動(dòng)作)師：誰(shuí)也會(huì)說(shuō)“

6、謝謝”的?我也和你拍一下手。那新小朋友說(shuō)“謝謝”了嗎?我們來(lái)看看。(點(diǎn)擊幼兒)師：原來(lái)他也會(huì)說(shuō)“謝謝”，我們一起伸出手來(lái)表?yè)P(yáng)他，“謝謝謝謝拍拍手”(4)晚上，要回家了，和老師說(shuō)什么呢?幼：說(shuō)“再見”師：來(lái)和老師揮揮手說(shuō)“再見”，“再見再見揮揮手”教師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)你看到好朋友的時(shí)候可以招招手說(shuō)“你好”，認(rèn)識(shí)新朋友的時(shí)候可以說(shuō)“歡迎”，朋友幫助你要說(shuō)“謝謝”，晚上分開的時(shí)候別忘了說(shuō)“再見”。老師把這些話，這些動(dòng)作，編成了一首兒歌好朋友，我們一起來(lái)聽一聽，好嗎?三、學(xué)習(xí)兒歌好朋友1.教師示范朗誦：兒歌：好朋友我有一雙小小手，拉來(lái)許多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手，“謝謝謝謝”拍拍手

7、，“再見再見”揮揮手。2.分段熟悉(1)兒歌的名字叫什么呢?(2)我有一雙什么呀?你有一雙小小手嗎?在哪里呢?舉起來(lái)給大家看看呀。(學(xué)念我有一雙小小手)(3)小小手把誰(shuí)拉來(lái)了?哦。“拉來(lái)許多好朋友”，快伸出手來(lái)把你的好朋友拉來(lái)呀。(4)好朋友見面了說(shuō)什么，做什么呢?一起大聲說(shuō)出來(lái)(關(guān)閉聲音，依次點(diǎn)擊課件好朋友二、三、四、五)3.完整學(xué)習(xí)(1)我們小朋友說(shuō)的真好，讓我們跟著圖片完整的說(shuō)一說(shuō)吧(完整朗誦一遍，不做動(dòng)作)(2)你會(huì)不會(huì)邊做動(dòng)作邊來(lái)朗誦呢?讓我們伸出小手(3)現(xiàn)在讓我們走到中間來(lái)，和自己的好朋友面對(duì)面一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做一做動(dòng)作吧。(4)好朋友在一起很開心，臉上就會(huì)怎樣?讓我們笑起來(lái)，換個(gè)

8、朋友再來(lái)一次。四、結(jié)束現(xiàn)在我們要和好朋友去喝水了，和老師們說(shuō)什么?小班雪白雪白的朋友教案三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知常見動(dòng)物的局部特征。2、感受與同伴一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)(生日快樂(lè)歌)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰(shuí)知道它為什么這么高興?哦!原來(lái)今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰(shuí)?瞧，誰(shuí)來(lái)了?你怎么知道它是小兔呢?因?yàn)樾⊥玫亩涫?這次一下來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，會(huì)是誰(shuí)呀?這是小動(dòng)物身上的什么部位?它們看上去怎么樣?咦，這會(huì)是誰(shuí)呢?小熊為什么會(huì)叫它們是長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友呢?因?yàn)檎?qǐng)來(lái)的這些動(dòng)物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的部位。比如小兔有(幼兒回答)寶寶們，你們還知道哪些動(dòng)物身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的特征嗎?看，這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?二、說(shuō)一說(shuō)，演一演1、動(dòng)物大變身可惜小熊沒(méi)有邀請(qǐng)它們，四個(gè)小動(dòng)物給它過(guò)生日太冷清了，如果能有更多長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會(huì)更開心的。請(qǐng)你們變成這些長(zhǎng)長(zhǎng)的小動(dòng)物來(lái)參加小熊的生日好嗎!你想變成了哪個(gè)小動(dòng)物?它哪個(gè)部位是長(zhǎng)長(zhǎng)的?(幼兒扮演長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物身上長(zhǎng)長(zhǎng)的特征。)2、邊說(shuō)動(dòng)物兒歌邊模仿不同部位長(zhǎng)長(zhǎng)的特征小兔