1、文學(xué)老鷹捉小雞教案有最新文學(xué)老鷹捉小雞教案有一活動(dòng)設(shè)計(jì)背景今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生?；顒?dòng)目標(biāo)1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。2：讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個(gè)活動(dòng)過(guò)程1開(kāi)始：老師帶著孩子們?nèi)?/p>

2、場(chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。2：游戲1)選出老鷹和雞媽媽老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊2)老鷹開(kāi)始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，屈.老師.教案網(wǎng)出處注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好3)根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著3：活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性2這個(gè)活動(dòng)可以使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)，從而孤僻的性格有所改變。3

3、活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。最新文學(xué)老鷹捉小雞教案有二活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班幼兒年齡小，并且才入園規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，因此設(shè)計(jì)次活動(dòng)激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)目標(biāo)1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。3、用游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的秩序活動(dòng)準(zhǔn)備小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，自

4、制障礙.活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))(一)開(kāi)始部分(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng))(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。(二) 基本部分：1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng)，通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。2、再玩小雞捉米的游戲，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲，以此來(lái)訓(xùn)練幼兒快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。(三)結(jié)束部分：把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室。教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較成功，活動(dòng)目的基本達(dá)到。但

5、是我班幼兒年齡比較小，組織以來(lái)比較困難，很多時(shí)候不聽(tīng)話，活動(dòng)秩序比較混亂。最新文學(xué)老鷹捉小雞教案有三二、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞，能與同伴共同游戲。2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。3、能遵守游戲的規(guī)則，培養(yǎng)對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)過(guò)程游戲準(zhǔn)備：老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，小雞頭飾若干，三個(gè)“紙箱子房間”，若干條“長(zhǎng)繩子?xùn)艡凇保姘鼨C(jī)和碟片。1、情景導(dǎo)入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識(shí)小雞，并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的叫聲和動(dòng)作。2、老師說(shuō)：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好?”3、老師布置好場(chǎng)地，讓雞寶寶以開(kāi)火車(chē)的方式跟在雞媽媽的后面，每個(gè)雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車(chē)”連起來(lái)，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來(lái)，攔著老鷹，保護(hù)雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。四、活動(dòng)延伸1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操。2、為了平復(fù)幼兒運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，請(qǐng)幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽(tīng)一段舒緩的音樂(lè)。五、評(píng)析游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部