1、初二歷史教師個人工作總結初2歷史教師個人工作總結1本學期我擔負中學8年級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向先輩學習。經過1個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。1、教學反思教學就是教與學，二者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否相當重要。最初教學的時候，我還不曉得了解學生的學情對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，千方百計令課堂生動，學生不容易接受。1方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應。另外一方

2、面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析。做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的”備教法的同時要備學生”。這1理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有1位先輩對我說：”備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究

3、教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。1堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授血肉筑長城的時候，這課的主題是”抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和煩悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不煩悶，我還為此準備了大量的感性材料，以1條謎語導入新課，授課時就成竹在胸了。當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果10分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛煩悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學10分重要。2、本學期主要工作：1、凸現現代課程

4、理念，增進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和畢生發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。學習筆記達2000字左右。2、深入學生實際，及時了解學生的心理特點，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等。3、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營建情形。累計參加集體備課30節(jié)左右。4、圍繞市教學開放周活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，群策群力的聽課，評課活動。5、積極主動地參加其他教研組和學校組織展開的公然課，青年教師匯報課，校優(yōu)良課評比活動。聽課節(jié)數達50節(jié)左右。6、及時了解每一個學生對所學知識的掌握情況。7、展開課外輔導，課外活動和研

5、究性學習活動。歷史人物訪談。交換歷史學習方法，經驗。歷史專題報告會。觀看愛國主義影視片。學習方法，溫習方法指點。社會生活情況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交換心得。8、努力展開課題研究，圍繞現代教育技術與歷史課堂教學的整合，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。9、努力突出歷史教學的進程和方法，拓展歷史的教育功能，重視人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10、通過量樣化方法和現代化手段，努力推動素質教育，全面提高歷史教學質量。3、獲得的主要工作成績：1、積累了1定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。2、本人的公然課，獲得較好成績，遭到本

6、組同事好評。3、課外活動亦獲得1定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。4、課題研究獲得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式，教學要素，教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主，合作，探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。另外，學生的材料解析水平有了1定的提高。4、存在的不足：1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，常常是備好的課不能不進行必要調劑。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成份還比較多。3、課題研究亦有流于情勢的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。4、課外活動的展開因學生的素質良莠不齊，整體效果亦有不如人意的地方。5、今后努力的方

7、向：1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。2、成心識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。3、實質性地展開課題研究，少1色情勢，多1點具體的內容。4、加強課外活動的指點和引導，做學生自主，合作，探究學習的火伴。初2歷史教師個人工作總結2本學期繼續(xù)初2（26）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績，都到達了學校的預期目標，但實驗班（2）班的情況良好，普通班（36）班的情況相對差1些，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際動身，重視全部學生在原本的基礎上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進1步的提高教學質量，獲得更好的教學效果，我總結了幾條經驗：1、扎

8、扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系，因此重視和加強基礎知識的學習依然是重要的。抓基礎知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡可能下降落后面。那種為了留更多的溫習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必定造成學生對知識的“消化不良”，乃至使部份學生跟不上的學生對歷史失去興趣。2、重視獲得知識的進程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題

9、能力的培養(yǎng)。平時教學與溫習，都不能“重結論，輕進程，重簡單利用的機械操練、輕問題情形和解答思路分析”。而應當重視獲得知識的進程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思惟方法”。根據今年試題中出現的內容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應當準確掌控課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐漸構成科學探究能力。3、深化課堂教學改革，研究教學大綱（歷史課程標準）?；A教育課程改革是教育陣線1件非常重要的工作，因此，除要用新的教學歷年武裝自己之外，要提早在初2歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。4、強化教學進程的相互學習、研討。聽完課

10、后能與上課老師及時進行交換，提出不足的地方，以求到達更好的課堂效果。5、加強分析教學，中考試題中，材料分析題所占的比例愈來愈大，引發(fā)了我們老師的高度重視。在平常教學及溫習中加強了這1部份的力度，逐漸提高學生分析問題、解決問題的能力，因此這1部份相對得分較高。6、理直氣壯抓好學有余力。有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人材打下了良好的基礎。7、從實際動身，總結經驗，吸取教訓在教學上下工夫，努力使學生的成績在原本的基礎上有更大的進步。全面實行素質教育，面向全部學生，關注每個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后獲

11、得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。教育工作，是1項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時期在前進，學生的特點和問題也在產生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。初2歷史教師個人工作總結3本學期我擔當8年級5班的歷史學科的教育教學工作，1學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的.教學況總結。1、認真?zhèn)湔n、虛心請教今年的教案，是認認真真、1頁1頁寫的，已4個厘米厚了。備課時，我有這樣1個

12、感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這1進程中認真閱讀每課內容，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識），再加上典型習題來補充課堂教學。最后把教材內容和相干材料有機結合、排序好，再落實到教案上，來來回回好幾遍。每次上課前再復習1次教案，做到萬無1失。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝！2、關注學生、愛心包容“人非草木，孰能無情？”教師對學生布滿尊重，關心和期待，以1顆愛心去包容學生，學生反過來也會給老師以相應的、積極的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔當班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學生的

13、姓名，在課堂上不經意間的發(fā)問時喊出學生的名字，讓學生知道老師在關注他，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調皮搗蛋，心中總閃出他可愛的1面。3、積極引導，培養(yǎng)愛好孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上利用多種感官刺激，調動學生的學習愛好，就顯得特別重要了。央視百家講壇節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現出1幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學中，除課本、課件外，喜歡和同學們1起回到歷史，進行角色扮演，盡量在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”。4、及時歸納、嚴格落實歷史內容豐富多

14、彩，紛紜復雜，我講的多、玩笑多，輕易使學生失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網格化，以大框架的情勢展現出來1目了然。在歷史的復習課中，就把這些相干的歷史知識串聯起來，以時間、空間、人物等為線索，就仿佛線串珠子1樣。每節(jié)課學習結束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，5分鐘交換批，改錯，背1遍，聽寫1遍，自己批改1遍，加起來就3遍，至于落實表，表面上是全班，大多數來的是前310的學生，老師問1個，學生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問1些難點題目，多點交換的機會。固然，我個人題目很多。所以，

15、今后改進的方向：1是繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色1定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。2是多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素質，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。3是繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。初2歷史教師個人工作總結4本學年度教學工作已結束了，本學年依照教學計劃和新的歷史課程標準，已如期完成了8年級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下1代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)

16、佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。作為教初2歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來講1說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結以下：1、備課周到細致，找準重、難點作為中青年教師，能認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學

17、，上好公然課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每節(jié)課，我常常上網查資料，集中他人的優(yōu)點肯定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完善。溫習階段，我把全書及每單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括?？偨Y，給學生1個明確的學習思路。并精心印發(fā)了1些歷年

18、中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。2、上課做到線索清晰，層次分明歷史這1門學科，對學生而言，既熟習又困難，在這樣1種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生愛好歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也沒法學下去。為此，我采取了1些方法，就是盡可能多講1些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的條件是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學生有舉1反3的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足的地方及時加以改

19、進。3、作業(yè)布置有針對性和有層次性。為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心腸挑選，認真地選擇1些有益于學生能力發(fā)展的、有益于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講授；對作業(yè)毛病教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講授，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。初2歷史教學工作總結4、輔導面向全部，關注個別。工作總結在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視落后生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對落后生的輔導

20、力度。我對落后生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑問問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這1做法收到了很好的效果。但是，在今年的教學進程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間溫習，這可能跟之前學生弄很多活動沖了1些課影響了教學進度有關，在今后的教學中1定要注意好溫習這個環(huán)節(jié)。第2：由于經驗不足，課外活動的展開因學生的素質良莠不齊，整體效果亦有不盡如人意?？傊?，教育工作，是1項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時期在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展產生著

21、不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成績已成為過去，在今后的教學生涯中，我將1如既往地嚴格要求自己，刻苦研究教育教學，不斷提高本身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的1份努力。第2篇：2016初2歷史教師考核個人工作總結2016初2歷史教師考核個人工作總結 2016初2歷史教師考核個人工作總結1 1學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初2年級60班的歷史課，能

22、認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公然課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，應用好導學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下1代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再

23、礪，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。 作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好

24、教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 2、增強上課技能，提高教學質量，使講授清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多;同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反應喜歡上語

25、文課，就連之前極討厭語文的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常約請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行挑選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 5、積極推動素質

26、教育。目前的考試模式依然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 6、狠抓學風。我所教的5個班，學生比較愛好該科，上課的時候比較認真，大部份學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數很多的學生，由于怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數低而找他人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡1種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時

27、，為了提高同學的學習積極性，展開了學習比賽活動，在學生中興起1種你追我趕的學習風氣。雖然大部份同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，落后生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講1些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫助他們;1些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析緣由，鼓勵他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為何。同時，1有進步

28、，即便很小，我也及時地表揚他們。經過1個學期，絕大部份的同學都養(yǎng)成了勤 學苦練的習慣，構成了良好的學風。 在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 2016初2歷史教師考核個人工作總結2 2013-014學教學工作已結束了，本學年依照教學計劃和新的歷史課程標準，已如期完成了8年級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下1代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上

29、，再接再礪，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。作為教初2歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來講1說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結以下： 1、備課周到細致，找準重、難點 作為中青年教師，能認真制定計劃，重視研究中學教學

30、理論，認真?zhèn)湔n和教學，上好公然課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。為了上好每節(jié)課，我常常上網查資料，集中他人的優(yōu)點肯定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我還積極查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完善。溫習階段，我把全書及每單元的重點內容、知識點的內在聯系予以概括?？偨Y，給學生1個明確的學習思路。

31、并精心印發(fā)了1些歷年中考、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向。 2、上課做到線索清晰，層次分明 歷史這1門學科，對學生而言，既熟習又困難，在這樣1種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生愛好歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也沒法學下去。為此，我采取了1些方法，就是盡可能多講1些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。上好課的條件是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學生有舉1反3的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，

32、找出不足的地方及時加以改進。 3、作業(yè)布置有針對性和有層次性. 為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心腸挑選，認真地選擇1些有益于學生能力發(fā)展的、有益于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講授;對作業(yè)毛病教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講授，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。初2歷史教學工作總結4、輔導面向全部，關注個別。工作總結 在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視落后生的思想和做法。在課后

33、的輔導中我加大了對落后生的輔導力度。我對落后生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑問問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐步培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這1做法收到了很好的效果。 但是，在今年的教學進程中還存在很多的不足的地方，主要表現在以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于學生沒多少時間溫習，這可能跟之前學生弄很多活動沖了1些課影響了教學進度有關，在今后的教學中1定要注意好溫習這個環(huán)節(jié)。第2：由于經驗不足，課外活動的展開因學生的素質良莠不齊，整體效果亦有不盡如人意。 總之，教育工作，是1項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時期在前進，學生的特

34、點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展產生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 “學高為師身正為范”，成績已成為過去，在今后的教學生涯中，我將1如既往地嚴格要求自己，刻苦研究教育教學，不斷提高本身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的1份努力。 初2上學期歷史教學工作總結 1學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初2年級6個班的歷史課，作為年輕教師，能認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)?/p>

35、課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照初中歷史新課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下1代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、

36、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 2、增強上課技能，提高教學質量，使講授清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，

37、讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學生動口動手動腦盡可能多；同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反應喜歡上語文課，就連之前極討厭語文的學生都樂于上課了。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常約請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行

38、挑選，力求每次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第4篇：歷史總結：2010學年初2歷史教師工作總結本學期,本人任教初2級3個班的歷史課。1學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師,能認真制定計劃,重視研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公然課和平衡課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,揚長避短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。依照初中歷史新課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的