1、關(guān)于幼兒園小班教案幼兒園小班教案(一)活動目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運(yùn)動1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運(yùn)動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探索練?xí)1、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運(yùn)?想好之后，請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后

2、沿著線把它們運(yùn)回家。2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?3、教師：此刻請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運(yùn)瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。3、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，此刻請寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必

3、須要沿著線側(cè)行，明白了嗎?2、再次比賽。活動結(jié)束：此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園小班教案(二)小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動“我會跳”，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規(guī)范動作。1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合

4、作運(yùn)動的快樂。一、開始部分1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂：我愛蹦蹦跳)師：小朋友們這兩個動物認(rèn)識嗎?它們有一個本領(lǐng)都會跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。(評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的快樂。)2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?(評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、

5、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析：幼兒的模仿能力較強(qiáng)，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí)6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，(評析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲“袋鼠一家去旅行”(播放音樂：兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示

6、范，一個人在前面當(dāng)小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析：這個游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識，同時也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力，通過“兔子舞”音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。(評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。)四、放松運(yùn)動(播放音樂：雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動2、師幼共同收拾器械送回家(評析：活動結(jié)束后，培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)幼兒園

7、小班教案(三)教學(xué)目的：1、了解睡眠時要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搖籃曲音樂。2、幼兒用書。3、娃娃家游戲玩具若干組。教學(xué)過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(3)教師：為什么蒙頭睡覺、

8、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。(2)教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實(shí)，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。4、幼兒玩娃娃家的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印

9、象。(1)教師：現(xiàn)在我們來玩娃娃家游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。(2)教師組織幼兒分成若干組玩娃娃家游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒園小班教案(四)活動目標(biāo)：1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強(qiáng)弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：1、節(jié)奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個活動過程：1、聽音樂做動作進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。3、分辨聲音游戲教

10、師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲大貓和小貓、幸福拍手歌，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)4、敲敲奏奏按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法按兒歌韻律敲擊孫悟空打妖怪修鞋匠嘗試敲擊大貓和小貓、體驗(yàn)節(jié)奏的變化5、音樂游戲聽音學(xué)走路：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。幼兒園小班教案(五)酸酸的橘子活動目標(biāo)：1、通過各種感官認(rèn)知桔子，明白桔子的顯然特點(diǎn)。2、學(xué)

11、習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法?；顒訙?zhǔn)備：PPT，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，去小熊家做客1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?2、教師交待做客禮儀：(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要說什么?對了，要有禮貌的打招呼：小熊，你好!(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候，別忘了說謝謝!3、在小熊請客音樂聲中，來到小熊的家：(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。咚咚咚，小熊在家嗎?(2)(出示小熊圖片)小熊說：歡迎，歡迎，請進(jìn)師：小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧鼓勵幼兒說：小熊，你好!(3)小熊請幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒。(出示小熊拿出桔子的照片)二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說出桔子的主要特征：圓圓的，軟軟的。2、取出看，顏色、形狀。3、聞：桔子