1、椅子不簡(jiǎn)單培訓(xùn)設(shè)計(jì)一、教材和學(xué)生分析這門課是材料單元的5節(jié)課。在前面的第四課中，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)周圍常見的材料進(jìn)行了初步研究，知道了常用材料的名字，記錄了材料特性的觀察記錄，掌握了基本的觀察方法，發(fā)現(xiàn)材料的革新和材料性能的優(yōu)化更能滿足人類生產(chǎn)和生活的需要。在本課程中，我們將使用椅子等物品，為學(xué)生提供基于實(shí)際情況探索材料的機(jī)會(huì)。學(xué)生們應(yīng)該分析生活中的椅子，通過椅子這個(gè)例子來識(shí)別材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用。二、教育目標(biāo)科學(xué)概念物品由一種或多種材料制成，不同的材料有不同的特性，材料的特性決定材料的用途。科學(xué)探索1.利用多種感官觀察椅子各部分的構(gòu)成和特性。2.通過觀察、描述、比較等方法標(biāo)識(shí)材料特性和功能?？茖W(xué)

2、態(tài)度1.發(fā)展進(jìn)一步改善項(xiàng)目的興趣和愿望。2.樂于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)和別人分享觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)1.我知道人們?yōu)榱烁玫男枨螅?jīng)常用多種材料制造東西。2.認(rèn)識(shí)到人們?cè)谏a(chǎn)和生活中根據(jù)不同的功能和用途選擇材料。三、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)是連接椅子的材料及其功能。困難的椅子用不同的材料做可以有很多功能，用很多材料做的東西也有很多像椅子一樣的功能。四、教育準(zhǔn)備教師：鋼折疊椅、黑板貼紙、課件PPT、計(jì)算機(jī)和投影儀；學(xué)生：每個(gè)組的記錄工具集。五、培訓(xùn)班(a)導(dǎo)入：1.視頻“椅子開發(fā)”2.創(chuàng)造情況：今天杜老師要介紹新朋友。這就是我們的桶。胖胖是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。不，爺爺?shù)纳湛斓搅?。我想買一把新椅子送

3、給爺爺。但是童某不知道買什么椅子，啊，童某打電話給爺爺，問他有什么要求。爺爺聽到胖乎乎的想法很高興。他說，胖乎乎的自己需要有椅子腳、坐墊、扶手、靠背和支架的椅子。胖胖聽了爺爺?shù)囊蠛螅瑏淼揭巫拥?，聰明的孩子們，能找到爺爺需要的椅子嗎?b)椅子的組成部分1.孩子們太棒了。你知道爺爺說的椅子的這些成分各在椅子的哪個(gè)位置吧？要求學(xué)生們了解椅子的組成部分，并填寫活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。我請(qǐng)一個(gè)學(xué)生拿著記錄手冊(cè)，遮住手指。(c)材料，性質(zhì)1.同學(xué)們真有能力啊。那樣的話，很快就能找到椅子的這種組成部分了。但是現(xiàn)在有兩把椅子。應(yīng)該給爺爺哪個(gè)。所以我們小胖又打電話問爺爺。爺爺除了對(duì)胖乎乎的第一個(gè)要求外，爺爺舒服地坐

4、著，結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)的椅子，小朋友，你知道胖乎乎的應(yīng)該選擇什么樣的椅子嗎？怎么了？2.那么這把椅子的其他部分使用了什么材料？其特點(diǎn)是什么？3.一起研究吧。孩子們應(yīng)該拿著筆記本看椅子。孩子們和老師一起環(huán)視，按一下，然后坐下來看一下椅子。我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候要把它記在活動(dòng)手冊(cè)上。聰明的孩子肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。開始吧。(d)報(bào)告、討論1.老師請(qǐng)幾位同學(xué)來和我們分享你的發(fā)現(xiàn)。2.同學(xué)們，這張椅子的靠背是用有透氣性的網(wǎng)狀材料做的，有什么好處呢？3.這把椅子的其他部分是用什么特征的材料做的？有什么好處呢？4.這把椅子是用那么多特征的材料做的，又舒服又結(jié)實(shí)，那么與只用一種塑料材料做的這把椅子相比，還缺什么呢？5.用一種材質(zhì)制作的椅子功能比較單一，但用另一種材質(zhì)制作的椅子具有更多的功能。(e)擴(kuò)充補(bǔ)充(機(jī)動(dòng))1.老師這里還有很有力的椅子。學(xué)校所有老師的辦公椅。同行了很多春天、夏天、秋天、冬天。老師們都很喜歡這種折疊椅。學(xué)生們知道為什么嗎？2.這把鋼折疊椅很有力，實(shí)際上孩子們現(xiàn)在坐的椅子，功能也很強(qiáng)。你知道為什么嗎？(6)考試1.星期天，小胖想和爸爸去河邊釣魚，小胖想帶一把椅子，你建議帶什么椅子？說原因。2.公園里的椅子大部分是用什么材料做的？怎么了？(7)睜開眼睛1.照片呈