1、第五節(jié)多普勒效應(yīng),課前自主學(xué)案,核心要點(diǎn)突破,課堂互動講練,課標(biāo)定位,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第五節(jié)多普勒效應(yīng),課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道多普勒效應(yīng)這種現(xiàn)象，了解多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生原因 2能運(yùn)用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象 重點(diǎn)難點(diǎn)：多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生原因及多普勒效應(yīng)的應(yīng)用,課前自主學(xué)案,一、多普勒效應(yīng) 1音調(diào)與響度 (1)音調(diào)：音調(diào)由_決定， _高則音調(diào)高， _低則音調(diào)低 (2)響度：響度由_決定， _大則響度大， _小則響度小,頻率,頻率,頻率,振幅,振幅,振幅,2多普勒效應(yīng) 指由于波源與觀察者之間有_，使觀察者感到_變化的現(xiàn)象，它是_ 年奧地利物理學(xué)家_首先發(fā)現(xiàn)的 二、多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因 由多普勒效

2、應(yīng)的模擬實(shí)驗(yàn)知： 1波源與觀察者相對靜止時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)通過觀察者的波峰(或密部)的數(shù)目是_的，觀察者觀測到的頻率_波源振動的頻率,相對運(yùn)動,音調(diào),1842,多普勒,一定,等于,2波源與觀察者相互靠近時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)通過觀察者的波峰(或密部)的數(shù)目_，觀察者觀測到的頻率_波源的頻率,即觀察到的頻率_ 3波源與觀察者相互遠(yuǎn)離時(shí)，觀察到的頻率_,增加,大于,增加,變小,三、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用 1交通：大城市中的一些路段通常需限制車速，如學(xué)校附近，可在公路上安裝_，便可監(jiān)視到過往車輛的行駛速度是否符合要求 2測天體運(yùn)動：通過測量某天體上元素發(fā)出的光波的_，就可以算出此天體相對地球的運(yùn)動情況 3醫(yī)療：醫(yī)院里

3、用_通過測定血流的速度,可以檢查大腦、眼底等處的血管病變,多普勒測速儀,頻率,超聲波,元貝駕考 元貝駕考2016科目一 科目四金手指考試 金手指駕駛員考試,核心要點(diǎn)突破,一、多普勒效應(yīng)的理解 1多普勒效應(yīng)的產(chǎn)生 聲源完成一次全振動，向外發(fā)出一個(gè)波長的波，稱為一個(gè)完全波，頻率表示單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動的次數(shù)因此波源的頻率又等于單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個(gè)數(shù)觀察者聽到的聲音的音調(diào)，是由觀察者接收到的頻率，即單位時(shí)間內(nèi)接收到的完全波的個(gè)數(shù)決定的,(1)波源和觀察者相對介質(zhì)都靜止 觀察者接收到的頻率等于波源的頻率 (2)波源和觀察者距離發(fā)生相對變化 觀察者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完全波的個(gè)數(shù)發(fā)生變化，即

4、感覺到的頻率發(fā)生變化 波源與觀察者如果相互靠近，觀察者接收到的頻率增大；二者如果相互遠(yuǎn)離，觀察者接收到的頻率減小,2多普勒效應(yīng)是波的特性，不只有機(jī)械波會產(chǎn)生多普勒效應(yīng)，后面所學(xué)的光波、電磁波也會產(chǎn)生這一現(xiàn)象 特別提醒：發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源產(chǎn)生波的頻率并沒有變化，只是觀察者接收到的波的頻率發(fā)生了變化,即時(shí)應(yīng)用(即時(shí)突破，小試牛刀) 1關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是 () A當(dāng)波源與觀察者有相對運(yùn)動時(shí)，才會發(fā)生多普勒效應(yīng) B當(dāng)波源與觀察者運(yùn)動的速度相同時(shí)，不會發(fā)生多普勒效應(yīng) C只有機(jī)械波才能發(fā)生多普勒效應(yīng) D只要波源運(yùn)動，就一定會發(fā)生多普勒效應(yīng),解析：選AB.當(dāng)波源與觀察者有相對運(yùn)動時(shí)，他們

5、之間的距離必然發(fā)生變化，其距離增大或減小，則觀察者接收到的頻率減小或增大，可知必發(fā)生多普勒效應(yīng)，即A選項(xiàng)正確；而當(dāng)波源與觀察者運(yùn)動的速度完全相同時(shí)，無相對運(yùn)動，相當(dāng)于二者都靜止的情況，不會發(fā)生多普勒效應(yīng)，故B選項(xiàng)正確，D選項(xiàng)不正確；多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征，這里的波動包括一切波的傳播過程,故C選項(xiàng)不正確,二、發(fā)生多普勒效應(yīng)的幾種情況,特別提醒：(1)多普勒效應(yīng)是指所接收到的波的頻率與波源頻率不同的現(xiàn)象，并不是接收到波的強(qiáng)度發(fā)生變化的現(xiàn)象，要正確區(qū)分頻率和強(qiáng)度這兩個(gè)物理量； (2)觀察者垂直于波的傳播方向移動時(shí)，不產(chǎn)生多普勒效應(yīng)； (3)波的傳播速度不因波源的移動而改變,即時(shí)應(yīng)用(即時(shí)突破

6、，小試牛刀) 2(2011年保定高二檢測)站在火車站臺上的旅客聽到路過的火車鳴笛聲的音調(diào)(注：音調(diào)由頻率決定，頻率大時(shí)音調(diào)高，頻率小時(shí)音調(diào)低)變化情況，以下說法正確的是() A當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變低 B當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變高 C當(dāng)火車離站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變低 D當(dāng)火車離站時(shí)，鳴笛聲的音調(diào)變高 答案：BC,課堂互動講練,下面說法中正確的是() A發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源的頻率變化了 B發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，觀察者接收的頻率發(fā)生了變化 C多普勒效應(yīng)是在波源與觀察者之間有相對運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的 D多普勒效應(yīng)是由奧地利物理學(xué)家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的,【精講精析】當(dāng)波源與觀察者之間有相對運(yùn)動時(shí)會發(fā)生多普勒

7、效應(yīng)，選項(xiàng)C正確；發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，觀察者接收到的頻率發(fā)生了變化，而波源的頻率并沒有改變，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤，選項(xiàng)B正確；此現(xiàn)象是奧地利物理學(xué)家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的，選項(xiàng)D正確 【答案】BCD,【方法總結(jié)】解此類題目的要點(diǎn)是對多普勒效應(yīng)的概念有一個(gè)清醒的認(rèn)識，知道波源的振動頻率并不隨波源或觀察者的運(yùn)動形式的變化而變化，但觀察者接收到的頻率卻與它們運(yùn)動形式的變化有著密切的關(guān)系,公路巡警開車在高速公路上以100 km/h的恒定速度巡查，在同一車道上巡警車向前方的一輛轎車發(fā)出一個(gè)已知頻率的超聲波，結(jié)果該超聲波被那輛轎車反射回來時(shí)，巡警車接收到的超聲波頻率比發(fā)出時(shí)低,(1)此現(xiàn)象屬于() A波的衍射B波的干涉

8、C多普勒效應(yīng) D波的反射 (2)若該路段限速為100 km/h，則該轎車是否超速？ (3)若該轎車以20 m/s的速度行進(jìn)，反射回的頻率應(yīng)怎樣變化？,【自主解答】(1)巡警車接收到的超聲波頻率比發(fā)出時(shí)低，此現(xiàn)象為多普勒效應(yīng)，選項(xiàng)C正確 (2)因巡警車接收到的頻率低，由多普勒效應(yīng)知巡警車與轎車在相互遠(yuǎn)離，而巡警車車速恒定且在后面，可判斷轎車車速比巡警車車速大，故該轎車超速 (3)若該轎車以20 m/s的速度行進(jìn)時(shí)，此時(shí)巡警車與轎車在相互靠近，由多普勒效應(yīng)知反射回的頻率應(yīng)偏高,【答案】(1)C(2)超速(3)偏高 【方法總結(jié)】多普勒效中判定波源或觀察者的運(yùn)動方向，只需比較波源頻率f源和觀察者感受到的頻率f觀間的大小關(guān)系，當(dāng)f源f觀時(shí)二者間距在增大；f源f觀時(shí)，二者間距在減小,變式訓(xùn)練下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)() A利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度 B公路上的測速雷達(dá)向迎面而來的汽車發(fā)射一個(gè)已知頻率的電磁波，波被運(yùn)動的汽車反射回來 ，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就可知汽車的速度，以便于交通管理 C鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動情況 D有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去,解析：選ABD.凡是波都具有多普勒效應(yīng)，因此利用光波的多普勒效應(yīng)便可以測定遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度