1、1、復(fù)習(xí)記敘文閱讀考試，2，考點(diǎn)說明：全面認(rèn)識(shí)文章內(nèi)容，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情。整理文章的構(gòu)思，理解文章的主要內(nèi)容。對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心情，可以提出自己的看法和疑問。3，理解記敘文的一般期中考試形式，標(biāo)題的意義和作用。表達(dá)方式(敘述、描述、說明、議論、抒情)和角色文章內(nèi)容、感情或主題理解敘述順序、線索、詳細(xì)原因、想法；描述方法(人物、環(huán)境)和功能；語言分析：詞的意義和功能；文章的意義和功能寫作方法及功能或表現(xiàn)手法(象征、經(jīng)抒情等)認(rèn)識(shí)(心、觀、疑問)，4，標(biāo)題的意義和作用，標(biāo)題的意義表征意義分析：標(biāo)題的字面意義，文章中的意義；深層意義：介紹意義、隱喻意義、象征意義；理解標(biāo)題的作用通

2、過全文線索。設(shè)置懸念，引起讀者的興趣。概括了文章的內(nèi)容。闡明文章的中心。交替了文章的敘述對(duì)象。5，表達(dá)方式和作用(敘述、描述、說明、議論、抒情)，敘述：寫作中最基本、最常見的表達(dá)方式。敘述事情。(人物事件)議論：全文縮小，中心深化，和龍點(diǎn)睛。抒情：可以營(yíng)造氣氛，表達(dá)感情，提高文章的感染力。描寫：描寫的作用。說明：敘述句的說明是寫人的文章服務(wù)。6，了解文章內(nèi)容、感情或主題，1，概述中心：這篇文章是，事件摘要：“誰”、“在什么情況下”、“做什么事”、“什么結(jié)果”。(人物事件)，7，記錄線索和作用嗎？線索(明線和暗線)核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作家的情感作用敘述順序和作用？(1)順序

3、(以事情的發(fā)展為先)的作用：隨著事情的發(fā)展，使敘事的水平更加明確。(2)倒敘。)角色：引起懸念，吸引讀者，避免敘述單調(diào)，提高文章的生動(dòng)性。(3)插入(敘述時(shí)切斷線索，插入另一件相關(guān)的事情)。)角色：對(duì)情節(jié)的補(bǔ)充，突出，豐富的形象，突出的中心。(4)補(bǔ)充敘述：起到補(bǔ)充、豐富、深化的作用，使敘事更加嚴(yán)密。8，敘述的細(xì)節(jié)，詳細(xì)：有效地突出主要人物和主要事件，更好地表達(dá)中心思想。詳細(xì)，簡(jiǎn)要原因：“內(nèi)容與、中心或中心人物關(guān)系不大，因此，、9、文章想法空白：a、文章感情變化；b、騎士一曲；方法：對(duì)于事件：閱讀已知內(nèi)容并設(shè)置段落。不再未知的內(nèi)容，重大事件扣除；對(duì)于單詞：讀取已知單詞并設(shè)置位置。不再未知的詞語

4、、主要情感變化、10、描述方法(人物、環(huán)境)和作用：人物形象或人物品質(zhì)。肖像畫(外貌)的描寫包括表情的描寫(人物的容貌、穿著、表情、姿勢(shì)等)。說明人物的身份、地位、處境、經(jīng)驗(yàn)、心理狀態(tài)、思想性格等。語言(對(duì)話)描寫和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫：形象生動(dòng)地表達(dá)了人物的心理(心情)，反映了人物的性格特征或精神素質(zhì)。有時(shí)促進(jìn)劇情的發(fā)展。心理描寫：形象生動(dòng)地反映了人物的思想，展現(xiàn)了人物的性格、品質(zhì)、細(xì)節(jié)，有豐富人物形象，把人物描寫變成血和靈魂的作用。側(cè)面描寫：刻畫了人物的某些思想感情或某些性格特征。，11，描述方法(人物、環(huán)境)和角色：人物形象或人物品質(zhì)。環(huán)境描寫：自然環(huán)境的作用：促進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，鋪下。營(yíng)造氣氛

5、?？坍嬋宋锏男那?感情和思想)，表現(xiàn)人物性格。深化主題。交替工作發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候。社會(huì)環(huán)境的作用：渲染氣氛，鋪設(shè)情節(jié)，說明時(shí)代背景，促進(jìn)情節(jié)發(fā)展。12，語言評(píng)價(jià)之一：詞語的意義和作用，1，修辭意義：天然湖泊也要簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)。地下水位的迅速下降，污染填補(bǔ)了海邊的療養(yǎng)院，因此瀑布都受到了懲戒，平時(shí)完全沒有野性，被拖到耕地上發(fā)電。試題：“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”和“紀(jì)律”這兩個(gè)詞的意思是什么？答：文中使用了擬人化的調(diào)查方法，“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”的意思是湖水水位下降，面積減少?！坝袘徒洹钡囊馑际瞧俨急蝗藶榭刂疲チ俗匀?。13，詞的隱藏意義，隱藏意義，即詞的深層意義，即常說的“舷外音”、“言外義”是相對(duì)于字面意義的

6、。要理解隱藏的意義，就要注意象征意義。例如：我爸爸是個(gè)很普通的農(nóng)民，一生工作，默默死去。像黃土一樣。(莎士比亞，哈姆雷特，家庭)黃土里長(zhǎng)了莊稼。不會(huì)引起太多人的注意。全中國(guó)老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。他現(xiàn)在走了！在黃土里工作了一輩子，最后回到了黃土里。黃土寬容，不論好壞，最終接納了所有人。試題：這篇散文以黃土為題，結(jié)合閱讀資料，簡(jiǎn)要分析一下“黃土”的象征意義。答案：象征“我”的父親。象征勤勞無名的中國(guó)老一輩農(nóng)民。象征廣泛的寬容，14，單詞的暫時(shí)意義是貝多芬的謎語。他有能力設(shè)計(jì)最好的樂曲。他可以寫無盡的音樂風(fēng)格，讓你終生使用；他可以選擇最乏味的旋律，展開得那么有魅力。聽100次，每次都能發(fā)現(xiàn)新的

7、東西。一句話就能形容看起來像音樂的作曲家的話。但是他的病和別人不同，在于使那個(gè)人心動(dòng)的品質(zhì)。(莎士比亞，哈姆雷特，) (他)。他能使我們興奮，用他的奔放的感情左右我們。一位法國(guó)作曲家聽貝多芬的音樂，感到不舒服，他說：“我喜歡聽使我入睡的音樂?！笔堑?，貝多芬的音樂是喚醒你的音樂。而且當(dāng)你想一個(gè)人呆一會(huì)兒的時(shí)候，你害怕聽他的音樂。理解這一點(diǎn)，你可以從18世紀(jì)開始向前一步，從老式的舞蹈音樂向前一步，不僅能理解貝多芬的音樂，還能理解貝多芬以后最深的音樂。試題：在最后一段，作者說的“最深的音樂”指的是什么音樂？是指產(chǎn)生思想，信念的最激情的音樂。(莎士比亞，哈姆雷特，信)，15，理解單詞的情感意義，例如藤

8、野老師中的“標(biāo)致”一詞，首先要知道這個(gè)語境是對(duì)清朝留學(xué)生的厭惡，才能正確理解“標(biāo)致”。用反語表示諷刺。再一次，“我從孩子們狡猾的眼神中看出，她愛我們，無意打我們。”(我的老師)“狡猾”本來就比作“詭計(jì)多端”，為什么要用在一個(gè)孩子身上？聯(lián)系上下文，知道這是貶義的稱贊，描寫孩子天真頑皮的表情，從側(cè)面表達(dá)了蔡老師對(duì)孩子的愛。(莎士比亞，哈姆雷特，家庭)，16，語言評(píng)價(jià)之二：句子的意義和功能；具體詞語的意義和作用回答：“”這個(gè)詞原來是指，對(duì)在這里起重要作用的文章前(引用)的鑒賞。一個(gè)是豐富文章的主題。第二，增加文章的趣味性，使文章具有文學(xué)才能；第三，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上，藝術(shù)手法的作用：

9、1，內(nèi)容上，經(jīng)常：改編問題；豎起復(fù)線，鋪地毯。闡明深化中心要點(diǎn)(畫龍點(diǎn)睛)；表達(dá)感情，表現(xiàn)人物特征等作用。2、結(jié)構(gòu)上，經(jīng)常啟動(dòng)：?jiǎn)?dòng)和轉(zhuǎn)換軸承；在總司令之下；總結(jié)上述作用。3.藝術(shù)手法上：使用修辭手法，懷疑，對(duì)比，渲染，抑制，情景教化，珍貴對(duì)等，某種升華(深化)，某種象征意義等，17，分析文章語言的特征之一，1，語言本身的特征2。文體顏色：一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)雅，文學(xué)語言的鮮明，生動(dòng)，形象性和情感色彩。18，分析句子語言特征2:調(diào)查問題型：你喜歡那個(gè)句子，為什么？(1)比喻：生動(dòng)地寫xx事物的xx特征。(2)義人：給事物賦予人的性格、思想、感情、動(dòng)作，使事物人格化，生動(dòng)地寫xx

10、事物的xx特征。(3)夸張：強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，揭示本質(zhì)，給讀者鮮明(4)對(duì)比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，加強(qiáng)語氣，抒情性更強(qiáng)。提高文章的氣勢(shì)，提高感染力和說服力。(5)大邱：形式整齊，音韻和諧，文辭整齊，義氣洪亮，徐璐和諧，相輔相成。(6)重復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈的抒情，感染力豐富。強(qiáng)調(diào)語氣和加強(qiáng)內(nèi)容的作用(7)問題：捫心自問，引起注意，啟發(fā)思想。(8)反問：態(tài)度鮮明，語氣加強(qiáng)，抒情性強(qiáng)。注：必須與相關(guān)語句分析相結(jié)合。19，品嘗句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語評(píng)論或整體評(píng)論。也就是說，如何寫，如何寫，寫什么，給讀者什么感覺，或者表達(dá)作者的感情或效果。答：A，分析使用了什么修辭法(如比喻、義人等)。如果不是，就要選擇

11、有生命力的單詞進(jìn)行。b，從表面意義(表面意義)和表達(dá)效果(生動(dòng)地寫下特征)或正面和側(cè)面進(jìn)行評(píng)論。c，深刻的意義(上下文、主題、作者的意圖中含有什么道理、思想、感情等)肯定/表?yè)P(yáng)/贊美/贊美或批評(píng)/諷刺/傅晶/反駁或印象，啟示，道理，20，分析文章中的(2)對(duì)比手法：通過比較事物或突出描寫對(duì)象的特征，更好地表達(dá)文章的主題。(3)突出手法和正面描寫。用次要因素或事物突出主要人或事物，突出主要人或事物的特征、性格、思想、感情等。(4)諷刺手法。使用比喻、夸張等手段和方法揭露、批評(píng)、嘲笑人或事物，加強(qiáng)深?yuàn)W和批判性，使語言尖刻和幽默。(5)想先發(fā)制人，先養(yǎng)后抑制。先貶低，然后大規(guī)模贊揚(yáng)所描述的對(duì)象，上下

12、文形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)所寫的對(duì)象，得到了意想不到的感人效果。(6)前后對(duì)應(yīng)： (前后呼應(yīng))情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。(7)設(shè)定懸念：能引起讀者的注意，引出文章的說明內(nèi)容等。21，文章或段的作用？一、內(nèi)容上：第一段和尾段：文字意義和象征意義。明確了宗旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛、作者思想感情等作用。第二，結(jié)構(gòu)上：文章的開頭：(1)打開槍套、槍套全文、打開下面(下面)等作用在文章中間起作用。(1)打開上(2)下(下)，(3)下(轉(zhuǎn)換)標(biāo)志事故，下，鋪復(fù)線等，放進(jìn)句子末尾。上面，總結(jié)全文，照顧開始，制作獨(dú)立段落，文章戛然而止，意義深刻，深思熟慮，拙劣的問題，意味深長(zhǎng)等作用。(莎士比亞，溫斯頓，書)第三，在表

13、現(xiàn)效果上，升華中心，渲染氛圍，化土心情等作用。第四，在寫作手法中：總是開始問題，在后門設(shè)定復(fù)線，鋪墊，深化中心，命名標(biāo)題，突出，渲染，呼應(yīng)，照顧，對(duì)比，符號(hào)，抑制，后仰，比喻作用。，22，文章寫作特征：材料選擇：典型材料，真實(shí)，詳細(xì)，表現(xiàn)，中心姜潮。結(jié)構(gòu)布局：布局合理，結(jié)構(gòu)巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言：樸素或生動(dòng)，形象，準(zhǔn)確?；蚝婪呕蛭竦卮饝?yīng)?；蛐迈r或沉重；直接、含蓄、流利或修辭運(yùn)用等?？谥校核枷肷羁?，新穎，見解大，哲理豐富。表達(dá)技巧：一、修辭手法：共8種。23，人物評(píng)價(jià)，欣賞，文章宗旨(人物，自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí))，題目1:文本角色特性的啟示；問題2:描述文本角色特性事件的經(jīng)驗(yàn)；問題3:陳述同意什么觀

14、點(diǎn)，闡明原因。問題4:如何收獲文本或體驗(yàn)生活事例。24，答案思維，命題者議程是整體設(shè)計(jì)的，幾個(gè)問題淺而深，問題與問題之間徐璐獨(dú)立徐璐聯(lián)系。一般來說，要從第一題開始，循序漸進(jìn)地回答答案。但是有時(shí)可以參考前后，也可以從題目之間的關(guān)聯(lián)中得到靈感，更快地找到答案，或者驗(yàn)證答案。25，考場(chǎng)答案技能，1，先讀問題，然后讀文章。一般問題要讀一兩遍，難度問題要讀三四遍。閱讀問題時(shí)，注意在問題干燥中找出“問題眼”(即答案的關(guān)鍵)，帶著問題閱讀文章，使閱讀有明確的目標(biāo)。2、粗讀全文，仔細(xì)讀主題就包括段落。閱讀文章的時(shí)候要注意全面把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。具體主題與相關(guān)段落有關(guān)，選定段落區(qū)域后，要反復(fù)研究這些段落。如果與前篇有關(guān)，就要重讀全文。仔細(xì)審查主題，想法很明確。準(zhǔn)備答案的時(shí)候，要仔細(xì)讀一遍問題，想想到底該回答什么，如何回答才能得到高分。問答說明文有幾個(gè)問題，各題在哪個(gè)層面回答，不妨用“1，2，3”表示。4、答案正確、簡(jiǎn)潔、全面。寫答案的時(shí)候，重點(diǎn)要全面，內(nèi)容要準(zhǔn)確，單詞要