1、,上冊(cè)注意事項(xiàng)復(fù)習(xí),第一單元至第八單元 詞語盤點(diǎn)日積月累,（一）易寫錯(cuò)的字：,巷 吟 琴 塑 嗽 抑 寇 粼 懸 滿 茫 駐 茅,（二）易混淆的字：,陡峭 身軀 辯解 青翠 竣工 要挾 抱怨 抱歉 俊俏 先驅(qū) 辨認(rèn) 清脆 嚴(yán)峻 威脅 報(bào)復(fù) 焦躁 急躁 鍛煉 煉就 吉祥 滔滔不絕 干燥 燥熱 練習(xí) 安詳波濤洶涌 張皇（惶） 世外桃源（園）一瀉千里（泄）畜生（牲 紛至沓來（踏） 昔我往矣（以） 震耳欲聾（振） 行色匆匆（形）,（三）易讀錯(cuò)的字（1）：,琴弦xin 肖像 xio 悄然qio 臉頰ji 霎時(shí)間sh 模仿m憋悶men躥上cun 抿嘴mn盡情jn繃著臉bng樹冠gun 旋轉(zhuǎn)zhun 唱和h

2、 津jn津樂道 短暫zn 洞穴xu 散聚sn 膽顫zhn 窈yo窕tio 自個(gè)g兒要yo挾xi 奔bn喪 薄b暗 沉悶mn 氣氛fn 暈yn船,（三）易讀錯(cuò)的字（2）：,拖蔓wn 九曲q黃河 剛勁jng 哈h達(dá) 給j予勉強(qiáng)qing 強(qiáng)qing制 乘chng機(jī) 召zho喚 扁pin舟 提供gng 薄b霧 血xu液 運(yùn)載zi 扎z好繃帶 起了蒙mng 憎zng惡w 模m樣 旋xun渦徜徉chng yng曲高和寡h,（四）字義易混淆的字詞：,例如：失：丟 違背 找不著 沒有掌握住 改變 常態(tài) 失聲痛哭：失明; 流離失所： 驚慌失色; 另外還有： 欲：震耳欲聾為所欲為 隨心所欲 勝：美不勝收 引人入勝

3、 勝利 漫：漫不經(jīng)心 漫山遍野 水漫金山,（五）詞語類型：,ABB：軟綿綿 濕淋淋 冷清清 直勾勾 AABB:馬馬虎虎 結(jié)結(jié)巴巴 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼 行色匆匆 AABC:竊竊私語 滔滔不絕 閃閃發(fā)光 牙牙學(xué)語 津津樂道 橫遭不幸 焦躁不安 哭笑不得 百折不回 相依相隨 大搖大擺 自作自受 自言自語 無影無蹤 暑去寒來 左沖右撞 三番五次 五光十色,（六）詞語歸類：,描寫人物品格的：德高望重 百折不回 描寫人物心理活動(dòng)的：心驚肉跳 膽顫心驚 大吃一驚 描寫人物動(dòng)作的：左沖右撞 匆匆忙忙 描寫人物神態(tài)的：怒目圓睜 恍然大悟 大搖大擺 焦躁不安 興高采烈 描寫人物外貌的：飽經(jīng)風(fēng)霜

4、 魁梧 描寫自然景物的：懸崖峭壁 狂風(fēng)怒吼 微波粼粼 碧空如洗 波濤起伏 描寫音樂藝術(shù)的：余音繞梁 曲高和寡 陽春白雪 描寫建筑藝術(shù)的：雕梁畫棟 巧奪天工 古色古香 描寫書法藝術(shù)的：筆走龍蛇 龍飛鳳舞 描寫文學(xué)藝術(shù)的：妙筆生花 膾炙人口,（七）查字典：,音序查字法 可以考察學(xué)生音序、音節(jié) 部首查字法 可以考察學(xué)生對(duì)字的部首、筆畫、字義的確定 （部首較難確定的字：粼 臨 舉 興 鹿 麋 鷹 磨 革 魁 就 炙）,句子復(fù)習(xí)：,A.修辭手法：比喻 擬人反問設(shè)問夸張排比 聯(lián)想和想象 B.比較常用的關(guān)聯(lián)詞： 并列關(guān)系：既也（又）；又又；一方面一方面；一邊一邊；不是而是；是不是 遞進(jìn)關(guān)系：不但而且；不僅也

5、；不但不（不僅不）反而（反倒）；尚且何況（更不用說 選擇關(guān)系：或者（或是）或者（或是）；是還是； 要么要么；與其不如；寧可（寧肯）也不 轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然（雖、盡管）但是（可是、卻）； 因果關(guān)系：因?yàn)樗?；由于；因?yàn)?；因此；所? 之所以是因?yàn)?假設(shè)關(guān)系：如果（假如、要是、倘若）就（那么、那就）；即使（就是、就算、哪怕、縱然）也（還、總、仍然） 條件關(guān)系：只有才；除非才；只要就；無論（不論、不管、任憑）都（總、還、也）,.本學(xué)期要求背誦的課文及相關(guān)段落：,第一課：背誦自己喜歡的段落 第五課：把感受最深的部分背下來 十五課：把感受最深的部分背下來 十七課：背誦第一自然段 二十五課：全篇 二十六課：第

6、九自然段,課文內(nèi)容的梳理,要掌握的作者： 6懷念母親季羨林； 9窮人俄國 列夫?托爾斯泰；17少年閏土魯迅； 20有的人臧克家；22跑進(jìn)家來的松鼠俄羅斯 斯克列比茨基； 23最后一頭戰(zhàn)象沈石溪； 24金色的腳印日本 椋鳩十； 本冊(cè)出現(xiàn)的資料袋：17課課后魯迅先生的介紹；25課伯牙絕弦課后關(guān)于這個(gè)故事的介紹；26課課后關(guān)于貝多芬的介紹。,回顧拓展里要掌握的內(nèi)容：,第二單元：祖國版圖上的世界之最 第三單元和第七單元：課外書屋里介紹的書與作者 第四單元：“竭澤而漁”的意思 第八單元：“響遏行云”的意思 另外，“交流平臺(tái)”交流的內(nèi)容都是本單元課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，大家也要重視。,本冊(cè)課內(nèi)出現(xiàn)的小練筆：,第三

7、課：草蟲的村落 第九課：窮人 十一課：唯一的聽眾 十三課：只有一個(gè)地球 十七課：少年閏土 十八課：我的伯父魯迅先生 二十一課：老人與海鷗 二十三課：最后一頭戰(zhàn)象 二十六課：月光曲,習(xí)作,本學(xué)期習(xí)作同樣分兩部分：一為應(yīng)用文，主要是寫演講稿，建議書，活動(dòng)總結(jié)；二為紀(jì)實(shí)作文和想象作文，記實(shí)作文主要安排在第三單元、第五單元、第八單元，分別是“體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情”“用一兩件事介紹小伙伴”“學(xué)習(xí)藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受”或?qū)憽耙患囆g(shù)品”、“一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)”。想象作文有：第一單元，把自己想象成大自然中的一員或聽音響講想象到的、感受到的；第四單元，借助漫畫寫感受或編故事；第五單元，根據(jù)材料擴(kuò)寫；第七

8、單元，根據(jù)圖片報(bào)道寫故事。,建議書的格式,1、標(biāo)題一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫關(guān)于某某某的建議書。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。 2、稱呼、提出的建議得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。要寫在第二行頂格，后邊加冒號(hào)。 3、正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容多，可以分條寫。 4、署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。 5、日期寫在建議人姓名的下方。,建議書應(yīng)該注意的問題,1、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。 2、提意見、寫建議要根據(jù)具體的問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想象，不著邊際的提，這樣才有助于改進(jìn)工作的方法，開展有益活動(dòng)。 3、意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。 4、語言要準(zhǔn)確、精煉。,習(xí)作的復(fù)習(xí),第一要訓(xùn)練審題能力。 以下三個(gè)選題，任選一個(gè)完成，題目自擬。400 字左右。 1回憶“我印象中的”，抓住我和他（她）初次見面的第一印象，再通過以后幾次接觸中所發(fā)生的一兩件事，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。 2你聽過或說過“善意的謊言”嗎？根據(jù)發(fā)生在自己身上或見聞，寫一件體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛