1、1,人教版 八年級(jí),圖說(shuō)物理,2,1、凸透鏡看指紋是一個(gè)什么樣的像？ 2、看遠(yuǎn)處物體的像是什么樣的？ 3、為什么同一個(gè)凸透鏡成的像不同？,科學(xué)之旅,3,4沸騰的水停止沸騰后，澆上涼水后，水會(huì)再次沸騰。為什么？,科學(xué)之旅,科學(xué)之旅,4,刻度尺的分度值是多少？該物體的長(zhǎng)度是多少？,5,甲圖中物體做什么運(yùn)動(dòng)？速度是多少？ 乙圖中物體做什么運(yùn)動(dòng)？,6,1、如圖所示，接通電源，此時(shí)能聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸_(選填“變大”“變小”或“不變”)，甚至最后聽(tīng)不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要_。,介質(zhì),變小,第二章聲現(xiàn)象,7,2.如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉

2、放入水中，能觀察到音叉 周圍濺起許多水花。這說(shuō)明( ),A. 發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng) B. 超聲波具有能量 C. 聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大 D. 聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小,A,8,3.在探究音調(diào)與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快還是越慢？音調(diào)越高還是越低？音調(diào)與什么因素有關(guān)？,9,3吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂(lè)器的( ),A音調(diào)B響度C音色D振幅,4教材拓展題如圖所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽(tīng)音叉聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度變化，可探究( ),A音調(diào)與頻率的關(guān)系 B響度與振幅的關(guān)系 C音色與振幅的關(guān)系 D響度與頻率的關(guān)系

3、,第 3 題圖,A,B,10,5.如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂(lè)器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音這“不同的聲音”主要是指聲音的(),A,A.音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度,11,6. 如圖所示是聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是( ),A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同 B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同 C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同 D. 丙、丁的音色和響度相同,A,12,7教材拓展題下列措施屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是( ),B,13,8教材改編題如圖所示，用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽(tīng)到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)橄鹌そ?/p>

4、在 ,9教材拓展題如圖所示，是醫(yī)生正在用B超查看胎兒的發(fā)育情況，這是利用了 ，說(shuō)明聲音可以 ,第 8 題圖,第 9 題圖,振動(dòng),超聲波,傳遞信息,14,1.【P4752教材改編題】如圖所示，正常人的兩只手分別放入熱水中和冷水中，（1）兩手的感覺(jué)到的冷熱程度是的（選填“相同”或“不相同”）（2）過(guò)了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中（如圖乙），左手感到冷，右手感到熱，由此說(shuō)明；憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的方法是：（3）觀察圖丙的讀數(shù)為，丁的讀數(shù)是 ,不相同,溫度計(jì)測(cè)量,18,-4,15,2教材拓展題如圖所示，用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中，正確的是 ，液體溫度為

5、.,乙,14,16,3教材圖片改編題用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種作法中正確的是( ),D,17,4. 第一幅圖中，這是研究什么的原理圖？該工具的實(shí)驗(yàn)原理是什么？ 第二幅圖中，用力擠壓玻璃瓶后，看到什么現(xiàn)象？它是研究什么實(shí)驗(yàn)的裝置？ 第三幅圖中，該裝置是測(cè)量什么的裝置？將該裝置由山下拿到山上，水柱會(huì)上升還是下降？為什么？,18,5. 下圖中的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛(ài)。人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了_的物態(tài)變化。與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將_(選填“增大”“減小”或“不變”)。,先凝固后熔化,減小,19,6. 上

6、述四幅圖中，屬于晶體熔化的是哪一幅？哪一段是熔化過(guò)程？晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)是什么？晶體熔化的條件是什么？ 屬于晶體凝固的是哪一幅？哪一段是凝固過(guò)程？同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有何關(guān)系？ 非晶體熔化和凝固的特點(diǎn)是什么？,20,7.如圖，該晶體的熔點(diǎn)是多少？熔化時(shí)間是多長(zhǎng)？ 熔化時(shí)晶體處于什么狀態(tài)？第10分鐘時(shí)是什么狀態(tài)？第15分鐘呢？第30分鐘呢？ 晶體熔化時(shí)內(nèi)能怎么變化？晶體在第10分鐘和第20分鐘的內(nèi)能關(guān)系是什么？,21,22,8.【P58想想做做改編】如圖所示，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊，然后放入80以上的熱水中，你看到的現(xiàn)象是塑料袋，這是_現(xiàn)象，從熱水中拿出塑料

7、袋，過(guò)一會(huì)又看到的現(xiàn)象是塑料袋，這是現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程要_（選填“吸熱”或“放熱”）,23,9.【P63動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1題改編】盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子籃子里裝上熟食，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱針對(duì)這個(gè)裝置，下列說(shuō)法中不正確的是（） A簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱 B將該裝置通風(fēng)的地方，制冷效果更好 C簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象 D籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積,24,10.【教材拓展題】如圖所示，是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情景示意圖，由圖可知( ),A蒸發(fā)和沸騰

8、是汽化的兩種方式 B所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化 C水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升 D圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā),D,25,11.下圖所示四個(gè)實(shí)例中，與“霧凇”形成的物態(tài)變化相同的是(),B,1. 如左圖所示的是手影游戲，右圖是日食，影子和日食的形成原因是什么？,2.如圖所示，小孔成像的原理是什么？ 所成的像是什么樣的？ 樹林里的圓光班是怎樣形成的？,3教材拓展題下列四幅圖中不屬于光沿直線傳播的是( ),D,4. 下列光學(xué)現(xiàn)象能用光的反射解釋的是( ),D,A.用日晷計(jì)時(shí) B.用放大鏡看書 C.筷子在水中彎折 D.貓?jiān)阽R中成像,5.如圖所示，一束光線斜

9、射到平面鏡上，其中反射角是() A1 B2 C3 D4,C,6.如圖所示，平面鏡成像的原理是什么？平面鏡成像的特點(diǎn)是什么？ 蠟燭離鏡面1.5米，蠟燭的像到蠟燭的距離為多少？ 當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離鏡面時(shí)，像的大小如何變化？,7教材拓展題如圖所示，我們能看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谖矬w上發(fā)生了 現(xiàn)象 水中倒影產(chǎn)生的原因是 現(xiàn)象,反射,8.上面兩圖為什么一個(gè)能看清自己的像，一個(gè)看不清？,9.左圖中，遙控器對(duì)著墻也能控制電視的原因是什么？ 右圖中，視力表的像到人的距離是多少？,10教材拓展題如圖甲所示，碗里有一枚硬幣，而此時(shí)我們看不見(jiàn)它，是由于光沿 的緣故；當(dāng)慢慢往碗里倒水時(shí)，隨著水面的升高會(huì)看見(jiàn)硬幣，如圖

10、乙所示，這是光的 現(xiàn)象,直線傳播,折射,第 8 題圖,11. 如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在分界面同時(shí)發(fā)生反射和折射，反射角_入射角，折射角_入射角(以上兩空選填“大于”“等于”或“小于”)， 當(dāng)入射角增大到 一定程度時(shí)，折射角會(huì)先到達(dá)90，入射角繼續(xù)增 大時(shí)，便沒(méi)有了_(選填“反射光線”或 “折射光線”)，光纖通信就是利用了此原理來(lái)減少光 在傳播過(guò)程中的能量損失,等于,大于,折射光線,由于光的折射，水中物體的位置看起來(lái)比實(shí)際位置要高些。,漁民怎樣才能叉到魚？,12.如圖是什么現(xiàn)象？它的應(yīng)用有哪些？,13.色光的三原色是什么？混合后是什么顏色？ 電視機(jī)的彩色是由哪些顏色混合而成？,1、

11、光通過(guò)三棱鏡后光向 （填“頂點(diǎn)”或“底邊”） 偏折，如圖甲，圖乙和圖丙是兩種透鏡可近 似看作三棱鏡和玻璃塊的不同組合放置，因 此凸透鏡對(duì)光有 作用，凹透鏡對(duì)光有 作 用。,透鏡及應(yīng)用,第五章,2教材拓展題如圖所示，是幾種光學(xué)器材的示意圖，其中能對(duì)光線起發(fā)散作用的是( ),D,3.甲乙兩幅圖中凸透鏡各成的是什么像？ 實(shí)像和虛像的區(qū)別是什么？,圖甲,圖乙,3教材拓展題如圖所示，是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中的一種成像的情況，則此時(shí)凸透鏡所成的像( ),A可以用光屏承接到 B可以用眼睛看到 C當(dāng)蠟燭逐漸靠近透鏡時(shí)，像變大 D當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，像變小,B,第 4 題圖,4教材拓展題放大鏡實(shí)質(zhì)上是個(gè)

12、 透鏡，如圖所示用放大鏡觀察郵票時(shí)應(yīng)將郵票放在放大鏡 ，所看到的是 ,凸,小于焦距處,正立放大的虛像,5.人眼的晶狀體相當(dāng)于什么透鏡？視網(wǎng)膜相當(dāng)于什么？ 視網(wǎng)膜上成什么像？正常眼靠調(diào)節(jié)什么看清近處和遠(yuǎn)處的？ 正常眼的明視距離是多少？,6.如圖是某人眼睛看物體時(shí)的成像示意圖，用他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是() A近視眼、凸透鏡 B近視眼、凹透鏡 C遠(yuǎn)視眼、凸透鏡 D遠(yuǎn)視眼、凹透鏡,B,7教材拓展題如圖所示分別是遠(yuǎn)視眼和近視眼的成像示意圖，下列判斷正確的是( ),A甲是遠(yuǎn)視眼，用凸透鏡來(lái)矯正 B乙是近視眼，用凸透鏡來(lái)矯正 C甲是近視眼，用凹透鏡來(lái)矯正 D乙是遠(yuǎn)視眼，用凹透鏡來(lái)矯正,C,生活中的透鏡,8.照相機(jī)、投影儀、放大鏡里面都有凸透鏡，說(shuō)說(shuō)各自的成像 的特點(diǎn)及原理.,9.如圖為簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，望遠(yuǎn)鏡的物鏡和目鏡都是由什么透鏡組成？ 物鏡成什么像？目鏡成什么像？哪個(gè)的焦距長(zhǎng)？,顯微鏡上的透鏡,透鏡在日常生活中的應(yīng)用,10.如圖為顯微鏡，顯微鏡的物鏡和目鏡都是由什么透鏡組成？物鏡成什么像？目鏡成什么像？哪個(gè)的焦距長(zhǎng)？,1在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是( ) A千克B牛頓C帕斯卡D焦耳,A,2教材拓展題如圖所示為觀察量筒讀數(shù)時(shí)的四種方法，其中正確的是( ),c,2.物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要進(jìn)行測(cè)量如圖