平面直角坐標(biāo)系中特殊點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系_第1頁
平面直角坐標(biāo)系中特殊點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系_第2頁
平面直角坐標(biāo)系中特殊點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系_第3頁
平面直角坐標(biāo)系中特殊點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系_第4頁
平面直角坐標(biāo)系中特殊點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)關(guān)系_第5頁
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文檔簡介

1、3 軸對稱與坐標(biāo)變化,茹 淑 英 高 臺 子 學(xué) 校,1.在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,第一、二象限內(nèi)各有一面小旗。兩面小旗之間有怎樣的位置關(guān)系?寫出各對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),觀察這些對應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)有何特點(diǎn)?,2.在右邊的坐標(biāo)系內(nèi),畫出小旗ABCD關(guān)于X軸的對稱圖形,看看它的各個頂點(diǎn)的坐標(biāo)與原來的點(diǎn)的坐標(biāo)有什么關(guān)系?,自主預(yù)習(xí),課堂檢測,1.已知點(diǎn)P(2a-3,4),點(diǎn)A(1,2b+2), (1)如果點(diǎn)P與點(diǎn)A關(guān)于x軸對稱,那么a+b= (2)如果點(diǎn)P與點(diǎn)A關(guān)于y軸對稱,那么a+b= 2.已知A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(2,3)和(2,3),則下面四個結(jié)論:A、B關(guān)于x軸對稱;A、B關(guān)于y軸對稱;A、B關(guān)于原

2、點(diǎn)對稱;A、B之間的距離為4,其中正確的有( ) A1個 B2個 C3個 D4個,-2,3,B,(1)在平面直角坐標(biāo)系中依次連接下列各點(diǎn):(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0),你得到了一個怎樣的圖案?,答:依次連接各點(diǎn)得到的圖案如左圖所示,它像一條小魚.,y,x,o,例題講解,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,-4,-5,5,解(1)順次連接各點(diǎn)得到的圖案像條小魚。,y,x,兩個圖形關(guān)于y軸對稱,將各坐標(biāo)的縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)都乘以,也會得到一條小魚圖案。得到的圖案與原圖案關(guān)于Y軸對稱。

3、,頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化:,圖中的魚是將坐標(biāo)為:(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)的點(diǎn)用線段依次連接而成的,將各坐標(biāo)的縱坐標(biāo)都乘以1,橫坐標(biāo)保持不變,則圖形怎么變化?,坐標(biāo)變化為:,y,x,與原圖形關(guān)于x軸對稱,隨堂練習(xí),5,圖中的魚是將坐標(biāo)為:(0,0) (5,4) (3,0) (5,1) (5,-1) (3,0) (4,-2) (0,0)的點(diǎn)用線段依次連接而成的。,將各坐標(biāo)的縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)都乘以1,圖形會變成什么樣?,y,x,坐標(biāo)變化為:,與原圖形關(guān)于原點(diǎn)中心對稱,猜想,1.點(diǎn)A(2,-3)關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是 .,(2,3),檢

4、測反饋,2.點(diǎn)B(-2,1)關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是.,3.點(diǎn)(4,3)與點(diǎn)(4,-3)的關(guān)系是() A.關(guān)于原點(diǎn)對稱 B.關(guān)于x軸對稱 C.關(guān)于y軸對稱 D.不構(gòu)成對稱關(guān)系,B,(2,1),4.點(diǎn)(m,-1)和點(diǎn)(2,n)關(guān)于 x軸對稱,則 mn等于( ) A.-2B.2C.1D.-1,B,5.(1)若mn=0,則點(diǎn)P(m,n)必定在上; (2)已知點(diǎn)P(a,b),Q(3,6),且PQx軸,則b的值為.,坐標(biāo)軸,6,6.點(diǎn)A在第一象限,當(dāng)m為時(shí),點(diǎn)A(m+1,3m-5)到 x軸的距離是它到y(tǒng)軸距離的一半.,A(-,-1),如圖,利用關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn),分別作出ABC關(guān)于x軸和y 軸對稱的圖形.,C(-3,-2),B(-1,1),能力提升,x,y,本節(jié)課你有哪些收獲?,感悟與反思,1、學(xué)到了哪些

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