1、童年的朋友,節(jié)選自前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲的第一部 童年,水冶五中 王艷梅,一、了解背景。,高爾基童年寄居在外祖父家時，“外祖父家里，彌漫著人與人之間的仇恨之霧；大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份”。這是個典型的俄羅斯小市民家庭。在這樣的家庭里生活，生活像“鉛樣沉重”，高爾基的童年充滿苦難。所幸的是，他的周圍也有許多善良正直的人，他們給了高爾基良好的影響，給了高爾基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學史中最光輝、最有人性、最有詩意、最有藝術魅力的形象之一。,作 者 像,二、強背速記。 高爾基：前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，“無產(chǎn)階級藝術最偉大的代表者”（列寧語

2、），無產(chǎn)階級革命文學導師，社會主義文學的奠基人。主要作品有自傳體三部曲童年在人間我的大學，代表作還有母親、劇本小市民等。,辨析字詞：,咕噥g nong 噗 p 綹li 詛咒zzhu 嗅xi 鬃zng 臉頰ji 皺紋zhu 縐紗zhu 終身：一生（多就切身的事說）。 終生：一生（多就事業(yè)說）。,重點詞語,一、讀課文，完成下列探究任務。 1、文章題目所說“童年的朋友”在文中指誰？為什么把她稱為“童年的朋友”？ 2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象描述出來。 3、請問課文運用了哪些描寫方法？具體描寫了外祖母的哪些方面？,初讀課文，合作探究,1、童年的朋友指外祖母。外祖母關心“

3、我”、 理解“我”，用愛啟迪我的心靈。 2、這是一個 的外祖母（健康、慈愛、樂觀、堅毅 ）。 3、運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，分別描寫了她的頭發(fā)、眼睛、臉、嘴唇、鼻子、身材等。,初讀課文，合作探究,讀課文，看看作者是怎樣描寫外祖母的。,學法指導：人物描寫的方法有：語言描寫；外貌描寫（肖像）；動作描寫；心理描寫；神情描寫另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。,劃出有關描寫外祖母的語句，寫一寫這些語句各反應了外祖母怎樣的形象特征。 （提示：可以從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來考慮）,再讀課文，篩選信息,根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表。,黑、光芒(氣憤、愉快

4、、永 不熄滅的、快樂的、溫暖的),堅固、雪白,肥肥胖胖,多、密、長、黑、厚,小、皺紋(年輕、明朗),歪扭,松軟、大、紅,健康 慈愛 樂觀 堅毅,再讀課文，篩選信息,溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤。,對話的內(nèi)容有關頭發(fā)、睡覺，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說話就顯出輕松、平等、親切、關愛。,梳頭、編辮子、嗅煙草,快活,反襯她眼睛的明亮。 體現(xiàn)“我”的外祖母是一個飽經(jīng)生活的苦難卻永遠年輕、樂觀、慈愛的老人。,比喻新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。外祖母的每一句話都充滿了對我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動聽，并且永遠刻在我的

5、心上。,1、用最簡潔的語言概括段意。,第一部分（16）寫外祖母對“我”無微不至的關愛。 （記敘 描寫） 第二部分（7）表達“我”對外祖母的感激，寫出了外祖母對“我”一生的影響。 （議論 抒情）,當堂訓練,2、模仿課文寫法，展開想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”拓展成一段具體的祖孫對話。 要求：（1）對話符合人物性格（2）說明你這樣設計的理由（3）對話內(nèi)容在100字以內(nèi)。,外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”我: “好祖母，什么都瞞不過你，千萬別告訴我媽媽，不然她又要罵我了！”我央求道。 外祖母： “你呀！真像一個野猴子，下次再這樣，我就把你關進黑屋子里！”外

6、祖母瞪了我一眼。 我： “我知道了，下次再也不敢了?！?1、外祖母和“我”的關系已經(jīng)超越了一般的血緣關系，那么是什么關系呢？用文中的話來概括。,思考：,“我”終身的朋友，最知心的人，“我”最了解、最珍貴的人。,她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說。,2、文中哪些地方體現(xiàn)了這種“朋友”關系？,合 作 探 究,外祖母愛“我”，她不想使生活的不幸在“我”幼小的心里烙下印記。,“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！” 。 外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。,怕我被媽媽責備，包含關懷之意。

7、,表現(xiàn)外祖母每一句話都充滿了愛。,“太陽睡了一夜剛起來”“不想睡就不睡好了，”,這些語言能夠表明祖母和我是一種輕松的、平等的、融洽的朋友式關系。,合 作 探 究,她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。,貓是孩子們心目中可愛、溫存的小動物，在這里把祖母比成貓，自然也就包含著對祖母的一種喜愛之情。,4、課文三次寫了外祖母的眼神請找出原句，并體會它所體現(xiàn)的內(nèi)容？,三讀課文，深入探究,第一次，“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒?！?第二次，“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒?！?第三次，“從她內(nèi)心卻射出一種

8、永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”。,體現(xiàn)了外祖母對生活中的種種不幸憤憤不平。,體現(xiàn)出外祖母的寬容和快樂。,體現(xiàn)出外祖母的堅強和樂觀。,（1）因為外祖母不僅像一般的長輩那樣愛自己，而且和“我”之間有著一種特殊的友情。 （2）外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對待自己。,3、我們應該從哪幾個角度來理解 “終身的” “最知心”“最了解”“最珍貴” 的含義?,合 作 探 究,（3）外祖母是自己最知心的人，自己內(nèi)心的話都能和外祖母交流。 （4）說外祖母是“終身的朋友”，是因為外祖母的博愛，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對世界無私的愛”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂觀、堅毅使“我

9、”充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。,作品主題,本文運用細膩而飽含深情的語言，通過對外祖母形象的細致描繪，表現(xiàn)了外祖母樂觀、堅毅的性格，對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛、感激之情。,小結(jié)：總之，溫柔慈愛的朋友一樣的外祖母，她對“我”充滿了愛，對生活充滿了愛，她樂觀的精神和堅毅的性格深深地影響了“我”，豐富了“我”的精神世界，使“我”有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心。阿廖沙苦難的童年因為有了外祖母的陪伴，就有了驅(qū)散黑暗的陽光，滋潤心田的雨露。,外祖母對世界無私的愛感染了我。,“慧眼”集錦,1、有人說得好：“眼睛是心靈的窗戶。” 描寫眼睛，可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。本文就多次寫到了外祖母的

10、眼睛，你能寫寫老師上課時的眼神嗎？,3、 “她那對世界無私的愛豐富了我”，你能找到更多的有關無私之愛的名言嗎？,2、你童年時代最難忘的朋友是誰？學習文中的寫法，用簡短的文字描繪出你心目中朋友的形象。,作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。 羅素 我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 周恩來 人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。 徐特立,愛能使偉大的靈魂變得更偉大。 德席勒 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。 美 富蘭克林,關于朋友的格言,學貴得師，亦貴得友。（清唐甄） 益友百人少，損友一人多。（藏族） 除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。（英國）,山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念