1、,口語交際專項(xiàng)復(fù)習(xí),語文 三年級 上冊,我的暑假生活,你們是怎樣度過暑假的呢？,游樂園,旅游,本次口語交際的題目是“我的暑假生活”，跟大家講講暑假你是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？,交際目標(biāo),1.回憶暑假生活?；貞涀约旱氖罴偕?，選擇自己印象最深、最值得回憶的事情，準(zhǔn)備好材料，如：圖片或?qū)嵨铩?交際指導(dǎo),2.組內(nèi)交流。小組內(nèi)交流，注意講清楚自己的經(jīng)歷，講的時候可以出示相關(guān)的圖片和實(shí)物，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。 3.全班交流。小組內(nèi)選派代表在班上交流，評選出最佳解說員。,老師：同學(xué)們，暑假剛剛結(jié)束了。大家在暑期生活里一定都有特別的體驗(yàn)與感受?，F(xiàn)在，請把你的精彩暑假生活和你的收獲跟同學(xué)們分享

2、一下吧。,交際示范,我們來一起分享你的感受和收獲吧!,剛放暑假，我和爸爸媽媽去了北京故宮，那輝煌的建筑，深深地吸引了我，讓我流連忘返。,選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。 借助圖片或?qū)嵨镏v。,名字里的故事,交際內(nèi)容,每個人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定還藏著一個故事呢!,名字的寓意： 瑾萱（寓意：擁有萱草的芬芳，玉一樣的高貴與典雅。） 夢婷（取自“雨婷思夢”。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未來。） 佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂之意。） 夢琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來。）,交際指導(dǎo),1.問一問 問問爸爸媽媽自己名字的由來，或問問其

3、他你想介紹的名字的主人，他的名字的由來，做到心中有數(shù)，講的時候才能有理有據(jù)。,2.說一說 主動參與活動，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。,3.聽一聽 認(rèn)真傾聽別人的講話，養(yǎng)成耐心聽完別人講話內(nèi)容的好習(xí)慣。 4.評一評 評出本次交流中的最佳選手。,范例,李天晴：我叫李天晴。因?yàn)槲页錾翘焓莻€大晴天，所以媽媽給我取名“天晴”，她還說，希望我能每天都有晴天一樣明朗的好心情。,張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名“亮月”。我十分喜歡自己的名字。,身邊的小事,我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際

4、課，我們就來聊聊身邊的小事。,交流話題,用簡要的話表達(dá)清楚自己的看法。匯總小組意見時，盡可能反映每個人的想法。,交流指導(dǎo),觀看圖片，回答問題,說說圖中發(fā)生了什么事？你對這件事的看法是怎樣的？,我知道上面兩組圖，一組是不文明行為，一組是令人感到溫暖的行為。在我們的生活中還有很多這樣的“小事”,你還發(fā)現(xiàn)身邊有哪些這樣的小事？ 和大家說一說，再發(fā)表一下你的看法。,勿以惡小而為之， 勿以善小而不為。,請 教,本次的口語交際內(nèi)容是“請教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦，需要向別人請教時，應(yīng)該怎么做。,交流主題,交際指導(dǎo),1.把需要請教的問題說清楚。,2.明確請教時該注意

5、什么。 3.分角色演一演。,本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？,要注意使用請教的禮貌用語。,不清楚的地方及時追問。,沒人跟我玩，怎么辦 我比較喜歡安安靜靜地，大家都說我像個嬌小姐，可是我周圍的那些女孩子大都是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學(xué)習(xí)方面特別細(xì)心，同桌一有錯我就趕緊給他指出來，我自認(rèn)為待人挺友善的?？墒?，一到下課，他們四五個圍在一起，跳的鬧的，說的笑的，為什么沒有同學(xué)來跟我玩呢？唉， 我該怎么辦？請大家?guī)蛶臀野?。謝謝同學(xué)們！,評析：“沒人跟我玩，怎么辦”是一部分孩子的共性問題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的問題，把自己的特點(diǎn)表達(dá)了出來，喜歡安靜，學(xué)習(xí)上細(xì)心，還能及時給同學(xué)指出出錯的地方。向大家請教時注意到了禮貌用語。,楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都還沒還給我。提醒他吧， 怕顯得小氣；不提醒又 擔(dān)心他一直不還。張蕓， 你說我該怎么辦？