1、左弓步摟手沖拳,完 整 示 范,指導(dǎo)思想,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的不同需求。通過自主學(xué)練、合作探究等形式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。通過師生、生生間的交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣愛好，使學(xué)生的身心在愉快的活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。,教材分析,武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。左弓步摟手沖拳由馬步、弓步和沖拳組合而成。它可以發(fā)展身體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。,學(xué)情分析,水平三的學(xué)生活潑好動(dòng)、觀察模仿能力強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但是注意力不集中，動(dòng)作概念模糊。在課堂弱化過多的講解，給予學(xué)生更多的時(shí)間去實(shí)踐體驗(yàn)，體

2、會(huì)動(dòng)作。左弓步摟手沖拳由馬步、弓步和沖拳組合而成的，而學(xué)生在前面學(xué)習(xí)過三種手型和五種步型，學(xué)起來還是比較容易的。,教學(xué)目標(biāo),1、通過觀察、模仿和相互交流使學(xué)生初步掌握左弓步摟手沖拳的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性。 3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。,重點(diǎn),正確的步型和沖拳動(dòng)作,難點(diǎn),動(dòng)作連貫、正確到位,動(dòng)作要領(lǐng),兩腳并攏，雙手握拳抱于腰間，拳面與小腹在同一個(gè)平面，雙肘后頂，向左擺頭，目視左前方。 左腳向左邁出成馬步，左拳變掌向左摟出，掌指朝上，虎口撐開。目視左方。左掌變?nèi)栈匮g，拳心朝上。馬步向左擰腰轉(zhuǎn)胯成左弓步，右拳同時(shí)內(nèi)旋擊出，拳心向下，力達(dá)拳面，目視前方。,教學(xué)過程,

3、按人體生理活動(dòng)能力變化規(guī)律將本節(jié)課分為三個(gè)部分（準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分） 一、準(zhǔn)備部分（8分鐘） 1、課堂常規(guī) 2、慢跑、徒手操 二、基本部分（25分鐘） 1、左弓步摟手沖拳教學(xué),教學(xué)過程,（1）教師示范完整動(dòng)作、學(xué)生仔細(xì)看。 （2）教師講解預(yù)備式（并步抱拳）動(dòng)作要領(lǐng)并示范，學(xué)生模仿之后分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。 （3）教師講解示范左弓步摟手沖拳手部動(dòng)作，學(xué)生模仿之后分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。,教學(xué)過程,（4）教師講解示范左弓步摟手沖拳腿部動(dòng)作，學(xué)生模仿之后分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。 （5）教師講解示范左弓步摟手沖拳完整動(dòng)作，學(xué)生模仿之后分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤。 （6）請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生展示。 （7）再次組織練習(xí)。,教學(xué)過程,2、游戲 （1）教師講解游戲規(guī)則和方法。 （2）組織比賽。 三、結(jié)束部分（7分鐘） 1、放松練習(xí) 2、總結(jié)評(píng)價(jià) 3、回收器材