1、第一單元青春時，第一課青春的邀請信，第二課不僅僅是身體，知識整理，一、發(fā)展獨立思維1 .思維逐漸具有 進入思春期后，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題有了更多的見解。 我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的東西感興趣。 2 .正確理解思考的獨立。 思想的獨立不等于追求獨特，不是他人的云也不是云，意味著有自各兒，讓云同步接受他人。 培養(yǎng)獨立性、獨立見解、合理、正確、二、批判精神的1 .思維批判性的表現(xiàn)：在我們的成長中，伴隨思維獨立性的是思維的_。 思考的批判性，對事物說“不”，然后，敢于對不合理的事物說“不”，硬要面對。 “學習有疑問”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。 批判性、自各兒的看法、不同的

2、觀點、2 .思考的批判性的作用：思考的批判性可以調(diào)動我們的意見，刺激我們的新觀點，讓我們解決問題，改善現(xiàn)狀。 3 .如何批評？ 批評不僅要有勇氣，還要有表達自各兒觀點、提出合理化建議的能力，還必須知道哪些批評更容易被人接受。 發(fā)現(xiàn)、提出、思考、經(jīng)驗、學習動機、質(zhì)疑、他人的心中的感覺、批評的技巧：批評只是不攻擊別人。 批判是為了表明自各兒觀點的合理性。 因此，批判一個觀點不等于批判有該觀點的人。 不結(jié)合事實攻擊他人的批評很容易接受。 批評持有一定的意見。 光是批評否定，是很難解決問題的。 真正的批評是建設(shè)性的，能有效的解決問題。 事本身、建設(shè)性、三、開發(fā)創(chuàng)造潛力1 .青春具有創(chuàng)造潛力。 青春如初

3、春，如朝陽，如百花萌芽。 它凝聚著動人的活力，包含著偉大的意義，為我們的成長帶來無限的可能性。 青春的我們思想活潑，感情奔放，充滿活力，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自各兒，改變世界的創(chuàng)造潛力。 青春時代，我們勤奮、勤奮，創(chuàng)造、學習、勞動、創(chuàng)造，青春的創(chuàng)造是豐富多彩的。 創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人。 我們要勇敢地打破，追求生活的新奇和浪漫，打開前人沒有去過的道路。 我們也關(guān)注創(chuàng)造的意義和價值，對國家和社會有益，常規(guī)、他人、社會、創(chuàng)造者、3 .創(chuàng)造實踐是不可或缺的。 人世間的一切成就，一切幸福都是必不可少的，創(chuàng)造的源泉，給予我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。 青春的創(chuàng)造

4、是用自各兒的智慧和雙手創(chuàng)造，勞動、創(chuàng)造、社會實踐、嘗試、探索、實踐、難點詳細理解、1 .什么是創(chuàng)造？什么是創(chuàng)造？創(chuàng)造的最大特征之一是有意識地創(chuàng)造世界2 .什么是創(chuàng)造性？ 創(chuàng)造力是人類特有的綜合能力。 一個人是否有創(chuàng)造力，就是一流人才和三流人才的分水嶺。 我們知道這是由知識、智力、能力和優(yōu)秀個性品質(zhì)等復雜因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。 創(chuàng)造力是創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新思想的能力。 創(chuàng)造性活動成功所必需的心理品質(zhì)。 比如，創(chuàng)造新概念、新理論、更新技術(shù)、發(fā)明新設(shè)備、發(fā)明新方法、創(chuàng)作新作品，都是有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。 真題演習，(2015資陽)“創(chuàng)客”是民間熱言，2015年首次進入政府工作報告。李克強首相在報告中對“創(chuàng)客”賦予了“創(chuàng)業(yè)”和“革新”的時代內(nèi)涵。 為了成為