1、初三復習,1、朝服衣冠， 2、吾妻之美我者，私我也。 3、能面刺寡人之過者 4、受上賞 5、聞寡人之耳者,早晨，名詞作狀語,認為美，形容詞意動用法,偏愛，形容詞作動詞。,當面，名詞作狀語,頭等的，方位名詞作形容詞,使聽到，動詞使動用法。,詞類活用,朝服衣冠 入朝見威王 能謗譏于市朝 皆朝于齊,朝,吾孰與徐公美 徐公來，孰視之,孰,早晨,朝廷,泛指公共場合,朝見,誰，哪一個,仔細,一字多義,旦,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊 旦日，客從外來 豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 信誓旦旦,私,吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 宮婦左右莫不私王 燕王私握臣手曰,修,鄒忌修八尺有余 乃重修岳陽樓 外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理

2、,天明，早晨,第二天,天天,誠懇的樣子,私人,偏愛,私下,長,修建,整治,補充練習,誠,帝感其誠 臣誠知不如徐公美 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇,于,有求于我 美于徐公 能謗譏于市朝 皆朝于齊,方,今齊地方千里，百二十城 有朋自遠方來，不亦樂乎 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中,真心，真誠,的確，確實,表假設(shè)，如果,介詞，向,介詞，比,介詞，在,介詞，到,方圓，縱橫,地方,才，剛剛,詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇，又稱“詩三百” 。,詩經(jīng)“六義”:指風、雅、頌、賦、比、興。 詩經(jīng)共分風、雅、頌三個部分。(包括十五國風,大雅、小雅,周、魯、商頌) 風多是各

3、地民歌;雅是西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌;頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。,詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法,朱熹的解釋,現(xiàn)在的解釋,詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無遺”。 此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟

4、友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,j,ji,qi,xng,w mi,s,mo,l,一讀，讀準字音,zhn,cn c,關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之,鳥鳴聲 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）,突破字詞難點： 注意下列句中不同顏色詞：,各章的大意： 第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。 第三章：詩人追求

5、失敗后憂思想念的情況。 第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。 第五章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。,興,賦,解題,蒹葭選自十五國風的 ，屬秦國民歌?！扒仫L”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水邊。,“蘆葦”,秦風,蒹葭蒼蒼 ，白露為霜。所謂伊人 ，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之， 宛在水中央 。,jinji:水邊生長的草本植物。 ：深綠色也指茂盛的樣子。 ：所說的，也指所懷念的。 ：那個人，指詩人所懷念的人。 shu:逆流而上。 追隨追尋。 艱險，指道路難走。 順流而下。 宛如

6、，好像。 這里特指被水環(huán)繞的高地。,蒹葭萋萋 ，白露未晞 。 所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋 ； 溯游從之，宛在水中坻 。,茂盛的樣子。 x干。 mi水邊。 j高。 ch水中小洲。,蒹葭采采 ，白露未已 ， 所謂伊人，在水之涘 。 溯洄從之，道阻且右 ； 溯游從之，宛在水中沚 。,蘆花白燦燦的樣子。茂盛，眾多 停止。 s水邊。 這里是道路迂回曲折的意思。 zh水中的小塊陸地。,2、含蓄美。 （1）作品沒有直接抒情，沒有敘述這位主人公是如何思念，而只寫了他（她）左右求索、不斷尋找的行動。主人公追求戀人的熱烈感情、焦急心緒，以及那種癡迷的相思和失望的痛苦等，都是通過這尋求的行動、左尋右找的連續(xù)匆忙過程，形象而又含蓄地表現(xiàn)出來。 （2）作品雖未著意刻畫雙方的形象，但卻通過主人公追求行動所顯示出來的感情指向，十分含蓄地勾畫了施受雙方的形象特征。 伊人-高潔、可敬、可親、可愛。 主人公-不畏險阻，百折不撓，執(zhí)著追求，堅貞不渝。