1、秋天的懷念,史鐵生,史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊(duì)。21歲因病致癱，轉(zhuǎn)回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說法學(xué)教授及其夫人，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文我與地壇被公認(rèn)為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說老屋小記獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。,走近作者,癱瘓 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 訣別 爛漫 翻來覆去 絮絮叨叨,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x do,我會(huì)讀！,侍弄： 憔悴： 訣別： 絮絮叨叨： 喜出望外：,我理解！,。

2、 。,形容人瘦弱，面色不好看,經(jīng)營(yíng)照管,多指不再相見的分別,形容說話啰嗦，嘮叨。,遇到出乎意料的事情而特別高興。,聽讀課文，劃出最讓你感動(dòng)的語句，想一想，是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴。,情讀美聽 尋找共鳴,我和妹妹去看了菊花,聽讀課文，劃分段落，簡(jiǎn)單歸納每一段內(nèi)容：,提示線索看花,第一節(jié)：,第二節(jié)：,第三節(jié)至第五節(jié)：,第六節(jié)：,母親要帶我去看花,我答應(yīng)去看花,母親再也不能同我去看花了,察言觀色 感悟母愛,找出文中描寫母親動(dòng)作，語言和神態(tài)的詞句，用不同的符號(hào)標(biāo)出，并圈出重點(diǎn)詞，然后小組一起交流學(xué)習(xí)成果。,1 雙腿癱瘓后，“我”是怎樣的狀態(tài)？,我思 我悟,望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì),突然把面前的玻璃

3、砸碎,聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì),媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說,猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁,不，我不去！我活著有什么勁！,雙腿癱瘓后，我的脾氣變的 。,暴怒無常,面對(duì)我的暴怒悲觀，母親是 怎么說的，又是怎么做的？,我思 我悟,A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,母愛是理解,動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,B 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶

4、打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” （品味“撲”，“抓，“忍”）,母愛是執(zhí)著 是堅(jiān)強(qiáng) 是生死相依,動(dòng)作 語言 神態(tài)描寫,C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?擋住的是兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望,母愛是 細(xì)心的呵護(hù),D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?母愛是商量 是理解,E 她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）,母愛是細(xì)心，是寬容,母愛是周六的