1、教材版本：教科版 授課年級：一年級語文 授課內(nèi)容：秋天到了 授課教師：依安縣三興鎮(zhèn)東興小學(xué) 趙長勝,說課,一說教材,秋天到了是教科版第三單元第三課，這是一篇寫景的文章。課文通過對樹葉、大雁、高粱、棉花、稻子這些景物描寫，使學(xué)生了解秋天的特征，感受秋天的美。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。文章語言優(yōu)美，三個自然段，共五句話，卻描繪了一幅初秋的全景圖。,二。說目標,1.認識本課“秋、到、涼、紅、收季6個 生字，會寫“氣、飛、人、田、豐、節(jié)” 2.借助拼音能流利，有感情朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。,三說重、難點,教學(xué)重點： 讓學(xué)生讀熟，讀懂本文。

2、在多種形式 的閱讀中感受秋天的美。 教學(xué)難點： 圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，詞義的 理解。,四說教法,1.課件演示法： 利用課件等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。 2.集體討論法: 針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。,五，說學(xué)法,1.思考評價法 2.分析歸納法 3.總結(jié)反思法,六。說教學(xué)過程,1.導(dǎo)入新課（2-3分鐘） 2.講授新課（35分鐘） 3.課堂小結(jié)（2-3分鐘） 4.板書設(shè)計 5.布置作業(yè),會認的字：,qi do ling 秋 到 涼 hng shu j 紅 收 季,qi tin,秋 天,ti

3、n q,天 氣,rn z,人字,南飛,田 野,豐 收,季 節(jié),紅 了,涼了,nn fi,j ji,tin y,hn le,lin le,fn shu,秋 天,天 氣,人 字,南飛,田 野,豐 收,季 節(jié),紅 了,涼了,秋天到了，天氣涼了。樹葉黃了，一片片 葉子從樹上落下來。,說一說,一片片：abb 例如： 一條條 一張張 一塊塊 一朵朵 一只只 一對對 一頭頭 一個個 一天天,天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛， 一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。,說一說,一會兒一會兒 例： 一群大雁往南飛，一會兒排成個人字， 一會兒排成個一字。 1.。 2.。,田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃 了，豐收

4、的季節(jié)到了。,3.秋天到了,秋天到了，天氣涼了。樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。 天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。 田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節(jié)到了。,秋天什么樣？你喜歡秋天嗎，為什么？,答：我喜歡秋天，秋天代表著收獲，代表著喜悅，秋天有著成熟的景色。,看圖說話,春天到了， 。,夏天到了， 。,秋天到了， 天氣涼了，樹葉黃了。,冬天到了， 。,七說反思,1. 讓興趣導(dǎo)航 興趣是最好的老師。平時每節(jié)課開始時，學(xué)生注意力不集中，我就借助于感興趣的東西，如采集的樹葉來吸引學(xué)生產(chǎn)生的效果非常好。 2.把自主權(quán)還給學(xué)生。 讓學(xué)生多種形式讀，互讀， 互學(xué)等，把自主權(quán)交給他們，培養(yǎng)他們合作探究的精神，尤其是朗讀評價環(huán)節(jié)，不僅是個性展示，而且也是學(xué)習(xí)的一種體驗。把自主權(quán)還給學(xué)生。 3.以讀為本，課標體驗 語文課要重視學(xué)