1、謎語,兩棵小樹十個叉， 不長葉子不開花。 能寫會算還會畫， 天天干活不說話。,5、手指,豐都縣大堡完小 王文云,豐子愷（18981975）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他“心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位”。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑脫，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳神，別具風(fēng)采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱石等人的作品。 他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽藝壇。他

2、的散文，先后結(jié)集出版的有緣緣堂隨筆、車廂社會、緣緣堂再筆、率真集等。,作者介紹,學(xué)習(xí)目標(biāo),1讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語。 2概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不同特點，了解作者描寫手指的方法。 3領(lǐng)悟課文蘊含的道理，感悟人生哲理。,字詞正音： 搔癢 窈窕,堂皇： 附庸： 養(yǎng)尊處優(yōu)：,詞語理解,形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。,泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。,指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。,自主學(xué)習(xí) 1.自由讀課文，課文圍繞哪一句話寫的？主要寫了什么內(nèi)容？并填寫下表。 2.作者

3、通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？,課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指 ，然后分別具體寫 ，最后總結(jié)寫 。,各有所長，各有所短,五根手指不同姿態(tài)和性格,五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根 有用，根根有力量,展示交流,一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。,課文是圍繞哪一句話來寫的？,肯吃苦,形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。,機(jī)敏，干活 以他為主,不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜,相貌堂皇， 有曲線美,干活不出力,體態(tài)秀麗，樣子可愛,能力薄弱,人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。,填表

4、：,各有姿態(tài)各有性格各有所長各有所短,拇指不美卻能吃苦食指做事機(jī)敏勇敢中指地位優(yōu)相貌好無名指和小指秀麗,團(tuán)結(jié)一致形成拳頭根根有用根根有力,團(tuán)結(jié)就是力量,手指,分述,總起,總起,團(tuán)結(jié)就是力量,說說有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言警句,1、人心齊，泰山移。中國諺語 2、一支獨秀不是春，百花齊放春滿園雷鋒 3、天時不如地利，地利不如人和。先秦孟子 4、團(tuán)結(jié)就是力量。諺語 5、單絲不成線，獨木不成林。俗語 6、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。鄧中夏,眾人劃槳開大船,品讀課文 感悟?qū)懛?拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，

5、他消受的機(jī)會最多。,這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險、不怕犧牲的性格特征。,重點句子,他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。,中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有“曲線優(yōu)美”的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。,舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。,作者運用設(shè)問的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。,手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根

6、根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。,這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。,1你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中”嗎？ 2你愿意做哪根手指呢？為什么？ 3. 作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？,思考：,五根手指如果團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。闡明了團(tuán)結(jié)就是力量這一人生哲理。,啟示,拓展延伸，啟迪思維,五個手指的故事 “唉！又忙碌了一天，簡直把我累死了！”大拇指伸了個懶腰，有氣無力地說。 “難道我就不累嗎？”大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，

7、“我的腰都累彎了。”這是怎么一回事呢？原來這是在一個夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！它們的對話，被高個兒的中指，纖細(xì)的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是五兄弟開始竊竊私語起來“唉！”大拇指又嘆了一口氣，說道，“要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，每次小主人寫作業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時是中文漢字，有時是英文字母，有時是數(shù)學(xué)符號，有時是美術(shù)風(fēng)景把我們倆轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦?，一工作就是好幾個小時。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了?！?“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過氣

8、了。”食指氣憤地補充道?！翱?！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷的痛苦?！敝兄附蛔〗辛艘宦暎坝幸淮?，要將燃燒過的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會使試管破裂，但主人總是迫不及待地就習(xí)慣性地伸出最長的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來還覺得非常可怕呢！”說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：“咱們都是同病相憐??！”,“嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗缚粗?/p>

9、無名指上的圓圈問。“唉，別提了，它可差點要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆?？墒沁@個戒指，從此以后，像個鐵環(huán)一樣套著我，讓我動彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對我來說并不是很合身，戴上它時，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”還未說完，無名指哽咽了。,“咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說?！翱墒遣还茉趺凑f你們都有顯示自己身手的機(jī)會，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊。”小指傷心地說。四

10、兄弟安慰它：“你別這樣想，平日里似乎沒有你獨擋一面的時候，但我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費力極了！況且如果少了你，人們只有4個手指，那是多么別扭、多么難看呀！”小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟5人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。明天也許還會有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢 想一想，這篇短文蘊含一個什么道理？,一、給劃線的字選擇正確的讀音。 穢（hu su）物 窈窕（yo tio yu tio ） 搔（sho so）癢 愛憎（zng zng ）渺?。╩o mio ） 二、填空： 課文主要寫五根手指各自

11、不同的 和 ，各有 ，各有 ，告訴我們要 。 三、,當(dāng)堂檢測,姿態(tài),性格,所長,所短,團(tuán)結(jié)一致,五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。 大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。,、,當(dāng)堂檢測,1、聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思 2、短文中的中指給你留下什么印象？ 3、你了解關(guān)公么？他是哪部名著中的人物？簡單介紹一下他的故事吧！ 4、文中畫線部分的句子，