1、猶太人的民族語言希伯來語,以色列之宮六角形的大衛(wèi)王星，正是猶太民族的標(biāo)志,猶太會(huì)堂,猶太教堂,哭墻下的住棚節(jié)萬人祈禱,為紀(jì)念以色列人出走埃及進(jìn)入迦南前40年的帳篷生活而設(shè)立。所有猶太人都要住進(jìn)棚中，獻(xiàn)上祭品，以感謝上帝的恩賜。住棚節(jié)也是農(nóng)民求神降雨的日子。,耶路撒冷哭墻猶太兒童跟隨大人祈禱,猶太拉比,猶太民族,猶太民族,為紀(jì)念和慶祝古代流落波斯的猶太人免除大臣哈曼的種族滅絕陰謀,為紀(jì)念和慶祝古代流落波斯的猶太人免除大臣哈曼的種族滅絕陰謀而設(shè)立，節(jié)日上，大家飲酒、歡宴、集體歌唱、跳舞、集會(huì)放煙花、盛裝假面、向窮人施舍和互贈(zèng)食品。,普珥節(jié),猶太普珥節(jié)歡歌盛舞中的猶太人,猶太普珥節(jié)盛裝假面,圣經(jīng),像

2、模像樣的小學(xué)者,生命與和平相愛,鐵凝,貝多芬,愛因斯坦,弗洛伊德（心理學(xué)家）,卡夫卡 (小說家）,斯皮爾伯格（導(dǎo)演）,走近人物,請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，并結(jié)合文中的語句思考回答： 1、戴維的優(yōu)秀表現(xiàn)在哪些方面？ 2、其優(yōu)秀形成的原因有哪些？,群星璀璨的猶太民族,據(jù)統(tǒng)計(jì),獲世界諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué) 家中有23%是猶太人; 獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家中 有20%是猶太人; 美國(guó)的百萬富翁中有20%是猶太人; 而在思想和藝術(shù)領(lǐng)域,猶太大師同 樣是群星璀璨。,暗紅色的磚墻還在滲漏當(dāng)年的血跡,奧斯維辛集中營(yíng),交織密布的電網(wǎng)至今仍透著令人恐懼的猙獰,穿著條紋囚服的人的遺像將我們拉回了慘絕人寰的屠殺,燈光黑暗，毒氣襲來

3、，他們才知道，這所謂的浴室其實(shí)是掠去他們生命的毒氣室。,成堆的鞋子是死者去“洗澡”前脫下的。,這些鞋子再也沒有等到它們的主人回來。,毒氣室中拖出來的尸體隨后就會(huì)被送進(jìn)焚尸爐，一天300個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命滑過這段陰森森的滑道。,通向生命終點(diǎn)的滑道,1944年的時(shí)候，奧斯維辛集中營(yíng)平均每天焚化6000具尸體。灰燼從天而降，落在汽車上，落在土地中，形成薄薄一層。,焚尸爐的煙囪,綠草如茵的土地，每一個(gè)十字架下都有一群亡靈在啜泣。,奧斯維辛遺詩,我是一個(gè)猶太人， 永遠(yuǎn)不會(huì)改變。 縱然我將要赴死， 我也不會(huì)屈服， 我要永遠(yuǎn)為自己的人民戰(zhàn)斗， 我向你起誓，我為我的人民驕傲！ 獄中男孩兒用血寫成的遺言,追根溯源

4、,正是對(duì)生命不衰的熱愛和對(duì)和平執(zhí)著的祈禱，支撐著猶太民族不斷戰(zhàn)勝人類所能承受的最大苦難，使他們更加珍惜家庭和親情，重視知識(shí)、教育和文化，也更重視為自身的發(fā)展開創(chuàng)更理想的環(huán)境。祖先的輝煌歷史和數(shù)千年屈辱的經(jīng)歷，也使他們格外懂得，民族整體的出色，以及每一個(gè)個(gè)體的優(yōu)秀，對(duì)于保障這民族在苦難中立于不敗之地是多么要緊！,“100多年了，我們?cè)噲D平靜地生活，種下一棵樹、鋪好一條路我們一邊夢(mèng)想一邊作戰(zhàn)。在這片苦難深重的土地上，我們和炮火、地雷、手榴彈生活在一起。戰(zhàn)爭(zhēng)和恐怖使我們傷痕累累，但不曾摧毀我們對(duì)和平的夢(mèng)想?！?-拉賓(以色列前總理，諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。),和平箴言,辛德勒的名單,第66屆奧斯卡最佳影片辛德勒的名單 根據(jù)澳大利亞小說家托馬斯科內(nèi)雅雷斯所著的辛德勒名單改編而成。 史蒂文斯皮爾伯格導(dǎo)演，真實(shí)的再現(xiàn)了德國(guó)企業(yè)家奧斯卡辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間保護(hù)1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)的歷史事件。,這是一個(gè)關(guān)于偉大的父愛和生存智慧的動(dòng)人故事。,美麗人生,戴維的語言才能,良好的家庭教育,猶太民族的精神,漢語自然流利 精通多門外語,愛而不溺的方法 和諧的家庭氛圍,熱愛生命百折不撓 祈禱和平奮發(fā)圖強(qiáng),抒發(fā)作者的感受,生命與和平相愛 創(chuàng)造力將被激活 人間奇跡會(huì)發(fā)生,生命與和平相愛,內(nèi)容回顧,作者從對(duì)猶太青年戴維成才原因的探究入手，介紹了猶太民族重視教育，重視文