1、2020年早教老師個(gè)人工作計(jì)劃四篇2020年早教老師個(gè)人工作計(jì)劃4篇 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃1 1.現(xiàn)狀分析： (1)基本情況： 中心現(xiàn)有教職工22名，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了1批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指點(diǎn)課程的組織與實(shí)行。目前分中心設(shè)施裝備已到位，還沒有啟動招生工作。 (2)發(fā)展優(yōu)勢 1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動，多情勢多途徑推動全區(qū)早教指點(diǎn)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已構(gòu)成0歲嬰幼兒早教指點(diǎn)工作管理體制與服務(wù)平臺，構(gòu)成網(wǎng)格化布局，串連起遍及全區(qū)

2、的早教指點(diǎn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動展開“陽光娃娃”系列早教指點(diǎn)活動。 2.高出發(fā)點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心具有1支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推動中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。 3.課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下0歲嬰幼兒親子互動方案的研究以先進(jìn)的命題假想被上海市教科院課題計(jì)劃辦立項(xiàng)為2020年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指點(diǎn)站共同參與研究，為課題的研究與推行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國輻射。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交換，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市展開早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指點(diǎn)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。

3、 (3)發(fā)展瓶頸 1.如何進(jìn)1步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指點(diǎn)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指點(diǎn)工作的進(jìn)程性管理，有待進(jìn)1步探索。 2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐漸完善。 3.如何鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超出，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指點(diǎn)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。 4.分中心的啟動，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。 2.發(fā)展目標(biāo) 提倡生態(tài)文明的觀念，立足“4大中心”功能定位，全力推動中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，構(gòu)成1支研究型的早教指點(diǎn)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超出、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市構(gòu)成以生態(tài)環(huán)境為特點(diǎn)的品牌早教，努力創(chuàng)建全國初期教育指點(diǎn)示范基地。 3.工作目標(biāo)及

4、主要舉措： (1)中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的進(jìn)程中，進(jìn)1步強(qiáng)化早教指點(diǎn)的進(jìn)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，構(gòu)成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。 主要舉措： 1、完善早教指點(diǎn)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指點(diǎn)教師上崗制度等，使各指點(diǎn)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。 2、完善區(qū)早教指點(diǎn)3級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指點(diǎn)中心、分中心、指點(diǎn)站)為中心，以社區(qū)0歲嬰幼兒科學(xué)育兒指點(diǎn)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指點(diǎn)服務(wù)平臺。 3、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，構(gòu)成自覺行動。

5、 4、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制，構(gòu)成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控計(jì)劃實(shí)行 方向，監(jiān)督計(jì)劃實(shí)行進(jìn)程。 5、在進(jìn)1步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采取項(xiàng)目管理制度，有序推動平常工作與重點(diǎn)工作。 6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。 7、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)建既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，重視對平常性工作的考量。 (2)親子部工作 發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指點(diǎn)功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保1年6次科學(xué)育兒指點(diǎn)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)合適社區(qū)特點(diǎn)的0歲親子指點(diǎn)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指點(diǎn)服務(wù)的質(zhì)量。 主要舉

6、措： 1、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個(gè)，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指點(diǎn)站活動資料積累與評價(jià)。 2、開發(fā)合適區(qū)域特點(diǎn)的0歲親子指點(diǎn)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。 3、完成中心第10、101期雙休日親子活動課程實(shí)行及學(xué)期活動卡工作。同步展開“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指點(diǎn)策略”的教學(xué)研究。 4、進(jìn)1步推動“陽光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、資料更新與家園互開工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū)0歲嬰幼兒家長沾恩。 5、在廣泛地展開調(diào)研及平常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立1套早

7、教評估指點(diǎn)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動。 (3)研訓(xùn)部工作 建設(shè)1支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指點(diǎn)師資隊(duì)伍。 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃2 1、指點(diǎn)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指點(diǎn)，結(jié)合學(xué)前教研室工作整體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)1體”工作模式，進(jìn)1步貫徹、落實(shí)綱領(lǐng)精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交換為主要途徑，以提升03歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)初期教育工作質(zhì)量。 2、重點(diǎn)工作 1、進(jìn)1步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 2、加強(qiáng)

8、各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。 3、組織早教工作系列觀摩研討活動。 4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的增進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。 3、具體工作及措施 (1)進(jìn)1步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指點(diǎn)、示范準(zhǔn)備工作。(9月15日) 2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指點(diǎn)等全方面說課指點(diǎn)。(9月22日) 3、做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月

9、13日) (2)加強(qiáng)早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。 將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。 1、活動時(shí)間：每個(gè)月2次(單周4) 2、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的增進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 3、研究情勢及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交換提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐漸提高專業(yè)素質(zhì)。 4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平; 本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園展開區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指點(diǎn)活動的能力。增進(jìn)房山區(qū)初期教

10、育工作又好又快發(fā)展。 以座談交換情勢為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力。 5、本學(xué)期重點(diǎn)活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計(jì)評比活動。 活動方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案; (2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。 (3)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作 加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理，增進(jìn)早教工作的展開。 本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。 結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課、做課、反思、交換有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)施全方位引領(lǐng)。 1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱領(lǐng)精神，掌握0歲(分段)嬰

11、幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指點(diǎn)家長科學(xué)育兒。 2、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收園教師和其他園所教師進(jìn)行說課指點(diǎn)。 3、骨干教師觀摩課展現(xiàn)，與教師1起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。 4、觀摩驗(yàn)收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。 5、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指點(diǎn)，逐漸完善，逐漸提高，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。 14所成心向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 (4)充分利用初期

12、教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交換、發(fā)展的平臺。 本學(xué)期重點(diǎn)活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交換、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評。 (5)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。 1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。 2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃3 1、班級情況分析： 本學(xué)期我們托班有男生15名，13名。經(jīng)過1個(gè)假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生1定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了1定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下