1、,題目：美麗的小興安嶺,美麗的小興安嶺,1、預(yù)習(xí)檢測，整體感知。 2、合作討論，探究問題，感受小興安嶺的美。 3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,預(yù)習(xí)檢測：,一、生字 匯 欣 賞 映 擋 視 線 浸 獻(xiàn) 藥 材 軟 刮 舌 舍 二、生詞 抽出 嫩綠 匯成 欣賞 密密層層 擋住 視線 獻(xiàn)出 可口 鮮嫩 名貴 藥材 又松又軟 舌頭 收藏,預(yù)習(xí)檢測：,三、按原文填空 （ ）的木耳 （ ）的天空 （ ）的寶庫 （ ）的野花 （ ）的海洋 （ ）的腳掌 （ ）的大花園,（1）,（2）,1、小興安嶺在我國的。 2、這篇課文分別寫了小興安嶺、四個(gè)季節(jié)的景色。,預(yù)習(xí)檢測：,三、仿照例子寫詞

2、語 密密層層（ ）（ ） 北風(fēng)呼呼（ ）（ ） 各種各樣（ ）（ ）,這篇文章是什么結(jié)構(gòu)呢？,總分總的結(jié)構(gòu),預(yù)習(xí)檢測：,四、,總,1 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。,6 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。,就像綠色,的海洋。,是一座美麗,的大花園,也是一座巨大的寶庫,色,園,庫,麗,綠色的海洋,美麗的大花園,巨大的寶庫,分,（描繪了小興安嶺一年四季的美）,春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在

3、水里的影子。,夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。,秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。,冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲

4、進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。,小組任務(wù)： (1)看看你們研讀的段落都介紹了什么？ （2）你們研讀的段落里哪個(gè)字或詞用的好？好在哪？ （3）你最喜歡其中的哪個(gè)句子？為什么？ （4）如果老師是游客，你們是導(dǎo)游。你會怎么對我說，讓我被小興安嶺吸引呢？,討論以下問題： （1）作者都描寫了夏天的小興安嶺的哪些景物？ （2）找出這一段中表示顏色的詞語 （3）用“蔥蔥籠籠、密密層層”這兩個(gè)詞寫出了什么？ （3）“浸”字用的好嗎？為什么？ （4）說一說你最喜歡的句子。,當(dāng)堂檢測：,一、加標(biāo)點(diǎn)。 （1）我國東北的小興安嶺 有數(shù)不清的紅松 白樺 櫟樹 幾百里連成一片 就像綠色的海洋 （2）草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個(gè)美麗的大花壇,，,