1、人教活力版英語五年級上冊用它看、聽、唱2007年.玩一個(gè)我照你說的做的游戲。你經(jīng)常在星期六看書嗎？不，我沒有。星期六你經(jīng)常踢足球嗎？是的，我喜歡2007年.自由交談。你星期一有什么課？星期三你有什么課？周末怎么樣？你什么時(shí)候做這些活動(dòng)？你經(jīng)常在周末洗衣服嗎？你經(jīng)常在周末看電視嗎？你經(jīng)常在周末做作業(yè)嗎？你經(jīng)常在周末看書嗎？你經(jīng)常在周末踢足球嗎？注意：播放后跟球、棋、牌類等名詞時(shí)，名詞前不加任何冠詞，讓我們寫。我洗衣服，看電視，做作業(yè)，看書，踢足球。聽后讀2 .分組表演。找到最好的小組。你經(jīng)常在周末洗衣服嗎？是的，我喜歡。做作業(yè)，看電視，畫畫，洗衣服，打掃房間，看書，彈琵琶，一名同學(xué)上臺表演動(dòng)作，

2、其他同學(xué)猜，看誰反應(yīng)最快！你周末經(jīng)常做什么？在周末，我經(jīng)常做作業(yè)，看電視和畫畫2007年.我經(jīng)常在周末看書。我經(jīng)常在周末洗衣服，打掃房間，彈琵琶2007年.你呢？我經(jīng)常、開火車一列同學(xué)為一組。第一名同學(xué)問第二名同學(xué)你周末經(jīng)常做什么？第二名同學(xué)回答后再問第三名同學(xué)。以此類推。最快的一列為獲勝組2007年。滾雪球教師提問你周末經(jīng)常做什么？第一名同學(xué)回答，如：我經(jīng)常做作業(yè)。第二名同學(xué)重復(fù)第一名同學(xué)后再加上新的詞組，如：我經(jīng)常做作業(yè)和看書。第三名同學(xué)在此基礎(chǔ)上再加一個(gè)新的詞組。以此類推玩一個(gè)我很快的游戲，1，2，3，4，5，6，7，8，9，傳話游戲老師輕聲告知第一名同學(xué)一個(gè)詞組，這名學(xué)生把聽到的詞組悄

3、悄傳給下一名學(xué)生，以此類推。最后一名同學(xué)用動(dòng)作表演出來，看看本組猜詞的同學(xué)能否正確地說出來。之后全班朗讀玩?zhèn)€游戲2007年.小組內(nèi)運(yùn)用句型你經(jīng)常在周末嗎？及你周末經(jīng)常做什么？互相詢問，并完成右邊的調(diào)查表洗我的衣服，一、寫出圖片所表示的動(dòng)詞短語看電視，做作業(yè)，看書，踢足球，二、判斷句子與圖片是(T)否（英(相符，()1 .我經(jīng)常在周末做作業(yè)，().我們經(jīng)常在星期天踢足球，()3 .周末我們經(jīng)常在這個(gè)公園看書，T，F(xiàn)，F(xiàn)，七彩課堂伴你成長，1 .學(xué)習(xí)了下列動(dòng)詞短語：洗衣服，看電視，做作業(yè)，看書，踢足球2 .學(xué)習(xí)了詢問及描述自己周末安排的句子：你周末經(jīng)常做什么？我經(jīng)常在周末做作業(yè)，看電視和畫畫3 .學(xué)習(xí)了問同樣問題避免重復(fù)的句子：你呢？七彩課堂伴你成長，畫一畫今天所學(xué)的動(dòng)詞短語圖片，并與