1、面對幾種不知名的礦物教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1科學(xué)概念：認識礦物的顯著特征是描述和識別礦物的基礎(chǔ)。 2過程與方法： （1）綜合運用各種方法對礦物進行多角度的觀察和描述。 （2）根據(jù)已觀察到的礦物特征，對照資料對它們進行鑒別。 （3）從礦物所表現(xiàn)出的各種特征中選擇顯著特征進行描述。 3情感態(tài)度價值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生對礦物觀察、研究的興趣。 （2）滲透愛家鄉(xiāng)的思想感情。 二、教學(xué)重點綜合運用各種方法對礦物進行觀察、描述，并能根據(jù)礦物的顯著特征進行鑒別。 三、教學(xué)難點磁鐵礦，方解石光澤的鑒別。 4、 教學(xué)時間:1課時 五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來研究礦物。先回憶一下，我們已經(jīng)知

2、道可以從哪些方面去觀察和描述礦物？（生說，教師板書如下：顏色、條痕、硬度、透明度、光澤、形狀）2還記得硬度是怎么辨別？（用指甲，銅鑰匙，小鋼刀去刻劃。）3除了這些方法外，你還知道哪些觀察方法呢？ 學(xué)生可能會說：用磁鐵吸、滴上稀鹽酸等方法。4小結(jié)：今天這節(jié)課，我們就綜合運用各種方法，來鑒別我們所面對的不知名礦物，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（出示課題：面對幾種不知名的礦物）二、觀察記錄1號方解石，2號磁鐵礦礦物的特征。1請1號同學(xué)從抽屜里拿出我們將要鑒別的礦物，你們先猜一猜：它們分別是什么礦物？（學(xué)生可能會猜石英，磁鐵礦，方鉛礦等）2要想知道我們的猜測是否正確，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 指名同學(xué)說。教師小結(jié)：先用各

3、種方法觀察礦物，收集這些礦物的特征；再對照礦物資料卡進行判斷。 （板書）3那你們說在觀察活動中，我們應(yīng)當注意些什么？ （特別強調(diào)學(xué)生使用稀鹽酸特別要注意：手拿滴灌的膠頭處，垂直往下滴；一滴就夠；滴在礦物的靠近邊緣處，方便清洗；這塊礦物一頭有小紙片的，不要滴這一頭，滴另一頭；千萬不要弄到皮膚上和眼睛里，萬一不小心染上了，就馬上用流水沖洗；同學(xué)先說，教師再強調(diào)如下（課件出示）。 （1）使用小刀、瓷磚時要注意安全，不要傷到自己和同學(xué)。 （2）滴過稀鹽酸的巖石要用清水沖洗，這個工作交給老師來做，你們只要把它放在盒蓋上就可以了（3）需要稀鹽酸的小組，請告訴老師，由老師在你們觀察完其它特征后再給你們提供，

4、用完后擺放在桌上。（4）認真觀察和記錄礦物的相關(guān)特征，并記錄下來。 5小組活動，教師巡視指導(dǎo)。 6匯報：你發(fā)現(xiàn)了礦物的多少特點？匯報一：首先我們來匯報礦物1的特征。請1個小組帶著記錄表上來匯報。不知名礦物1特征形 狀塊 狀顏 色乳 白 色（無 色）條 痕白 色光 澤玻 璃 光 澤透 明 度透明或者半透明軟 硬較 軟觸 摸光 滑 滴稀鹽酸冒 泡 有補充或者不同意見的嗎？ 匯報二：再請一個小組匯報礦物2的特征。不知名礦物2特征形 狀塊狀顏 色鐵灰色（鉛灰色）條 痕黑色光 澤金屬光澤（半金屬光澤）透 明 度不透明軟 硬較硬，小刀劃不動輕 重較重 脆 強磁性滴稀鹽酸會冒泡 有不同意見的嗎？三、對照82

5、頁，83頁礦物特征卡鑒別（1）請同學(xué)們翻開書本至82、83頁，對照單元資料庫的礦物特征卡，試著鑒別它們分別是什么礦物？ （2）同時思考： 1號，2號分別是什么礦物？你們是根據(jù)礦物的哪些相關(guān)特征進行判斷的？在你們收集到的所有信息中，哪些性質(zhì)對鑒別這塊礦物最有價值？ 哪些性質(zhì)作用不大？（3）匯報。四、抓住主要特征找礦物。（1）在2號同學(xué)的抽屜了，有五塊我們曾經(jīng)認過的礦物?，F(xiàn)在，你們先根據(jù)老師大屏幕上提出的特征，猜一猜我指的是哪一塊礦物？塊狀,較硬,不透明,金屬光澤,條痕櫻紅色。（2）為什么現(xiàn)在能猜出？（主要特征容易識別）（3）小結(jié)：抓住礦物的顯著特征去識別礦物，能讓我們的判斷更準確。如石墨有染指現(xiàn)象，磁鐵礦具有強磁性，能吸引大頭針等。五、認識家鄉(xiāng)主要巖石石煤引：剛才的挑戰(zhàn)完全成功，能不能接受新的挑戰(zhàn)？我這里有一塊資料卡中沒有的，以前課堂上也沒有出現(xiàn)過的，含多種礦物的巖石，你們敢不敢試著判斷一下，這是什么？請3號同學(xué)拿出報紙包著的礦物。仔細鑒別。1學(xué)生觀察，描述主要特征。綜合上訴特征，你初步判斷是什么？2請專家鑒別。這到底是什么呢？我們請富陽國土資源局的李工程師給大家做一個介紹。用熱烈的掌聲有請李工程師。3.專家介紹起源，開采情況，以及用途。并送出禮物石煤給大家。六、結(jié)課是的，人們正在利用了巖石和礦物的不同特性，改善和建設(shè)著我們的生活，希望課后同學(xué)們能選擇兩種礦物或巖石，詳細