1、第二十二課 看云識(shí)天氣,教學(xué)目標(biāo),1.了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識(shí)別陰晴雨雪的知識(shí)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測(cè)天氣的陰晴雨雪。 3.培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和激發(fā)探究大自然的興趣。,教學(xué)重難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，獲得識(shí)別陰晴雨雪的知識(shí)。,教學(xué)過(guò)程,第1課時(shí),激情導(dǎo)入,唐代詩(shī)人劉禹錫在竹枝詞中寫(xiě)道，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說(shuō)明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來(lái)，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品

2、文看云識(shí)天氣。,自主預(yù)習(xí),【課題解析】 科學(xué)小品，也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來(lái)寫(xiě)，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。,自主預(yù)習(xí),【字詞梳理】 1讀準(zhǔn)字音。 峰巒(lun) 輕盈(yng) 鱗波(ln) 預(yù)兆(zho) 綾紗(lng) 彌漫(m) 2根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 點(diǎn)zhu(綴) mng(朦)朧 t(凸)起 qng(頃)刻 冰bo(雹) yn(諺)語(yǔ),自主預(yù)習(xí),3根據(jù)所給意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。 (1)事前

3、顯露出來(lái)的跡象。(預(yù)兆) (2)山峰和山巒。(峰巒) (3)形容姿態(tài)多種多樣。(姿態(tài)萬(wàn)千) (4)形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。(輕盈),自主預(yù)習(xí),本文初讀，整體感知。,自主預(yù)習(xí),（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 【交流點(diǎn)撥】云和天氣的關(guān)系。 （2）本文的結(jié)構(gòu)是什么類型？ 【交流點(diǎn)撥】總（1）分（26）總（7） （3）本文是怎樣的說(shuō)明順序？ 【交流點(diǎn)撥】邏輯順序（從現(xiàn)實(shí)到本質(zhì)）。 （4）本文屬于哪一種說(shuō)明文？ 【交流點(diǎn)撥】事理說(shuō)明文。,合作探究,1.文中一共寫(xiě)了幾種云和幾種云上的光彩現(xiàn)象？ 【交流點(diǎn)撥】8種云：卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨

4、層云、積雨云。 4種光彩現(xiàn)象：暈、華、虹、霞。 2.看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)是什么？（從文中找到概括性的句子） 【交流點(diǎn)撥】天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。,合作探究,3.請(qǐng)仔細(xì)認(rèn)真閱讀文章，并根據(jù)自己的理解完成下列表格。 表1（第三段）晴天云簡(jiǎn)表,合作探究,表2（第四、五段）陰雨風(fēng)雪云簡(jiǎn)表,合作探究,表2（第四、五段）陰雨風(fēng)雪云簡(jiǎn)表,合作探究,表3（第六段）云的光彩簡(jiǎn),課堂小結(jié),云是天氣的招牌，中國(guó)勞動(dòng)人民幾千年來(lái)通過(guò)觀察總結(jié)出來(lái)的云和天氣的關(guān)系，用于指導(dǎo)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在科技發(fā)展的今天，仍然值得借鑒和學(xué)習(xí)。,板書(shū)設(shè)計(jì),課堂小結(jié),第2課時(shí),激情導(dǎo)入,上節(jié)課

5、我們學(xué)習(xí)了看云識(shí)天氣，認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它將給我們帶來(lái)怎樣的天氣。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)作者介紹科學(xué)知識(shí)的語(yǔ)言技巧。,合作探究,1.文本探究 本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來(lái)?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)？你能從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句嗎？ 學(xué)習(xí)速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流，最后師生，共同明確： 文章先說(shuō)不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第1段概說(shuō)，先用“天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)?！币痪淇倢?xiě)，然后描繪了萬(wàn)千姿態(tài)的云。第2段是3、4、5段的“總綱”：“薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，后面三段就是遵循這個(gè)“總綱”展開(kāi)的。第3段照應(yīng)“薄云，往往是天

6、氣晴朗的象征”，第4、5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第6段開(kāi)始寫(xiě)云的光彩同天氣的關(guān)系，最后一段總結(jié)全文。在文章內(nèi)部，作者也是按照一定的思路來(lái)介紹的。例如第3段，把“薄云”又分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)及和天氣的關(guān)系。,合作探究,2.品味語(yǔ)言 文章的語(yǔ)言非常生動(dòng)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法，還引用了一些諺語(yǔ)，可稱為生動(dòng)說(shuō)明，請(qǐng)品析下列句子并加以分析。 （1）云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 【交流點(diǎn)撥】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。,合作探究,（2）卷云絲絲縷

7、縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 【交流點(diǎn)撥】用“白色的羽毛”和“潔白的綾紗”作比喻，說(shuō)明“卷云”輕盈和潔白的特點(diǎn)，“白色”和“潔白”，意思相同而不重復(fù)，極盡行文變化之妙。 （3）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。 【交流點(diǎn)撥】用擬人手法，將卷云人格化，形象生動(dòng)地說(shuō)明了這種云的位置。 （4）日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。 【交流點(diǎn)撥】引用諺語(yǔ)說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。,合作探究,（5）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 【交流點(diǎn)撥】這句是說(shuō)出現(xiàn)朝霞表明陰雨天氣就到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表現(xiàn)最近幾天里天氣晴朗。運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。 （6）“天空的薄

8、云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”中“往往”“常?！眱蓚€(gè)副詞起什么作用？ 【交流點(diǎn)撥】表示時(shí)間、范圍的副詞，表明天氣變化雖有一定規(guī)律可循，但又不是絕對(duì)的，這樣說(shuō)明更準(zhǔn)確。,合作探究,（5）朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。 【交流點(diǎn)撥】這句是說(shuō)出現(xiàn)朝霞表明陰雨天氣就到來(lái)；出現(xiàn)晚霞，表現(xiàn)最近幾天里天氣晴朗。運(yùn)用諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明光彩與天氣的關(guān)系，顯得準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。 （6）“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”中“往往”“常?！眱蓚€(gè)副詞起什么作用？ 【交流點(diǎn)撥】表示時(shí)間、范圍的副詞，表明天氣變化雖有一定規(guī)律可循，但又不是絕對(duì)的，這樣說(shuō)明更

9、準(zhǔn)確。,合作探究,3.寫(xiě)作借鑒 說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，試作簡(jiǎn)要分析。 【交流點(diǎn)撥】（1）分類別。 第三段把薄云分為卷云、卷積云、積云、高積云。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了薄云和天氣的關(guān)系。 第四、五段把低而厚的云分為卷層云、高層云、雨層云、積雨云四種。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理清楚地說(shuō)明了低而厚的云層與天氣的關(guān)系。 第六段介紹云的光彩現(xiàn)象，分為暈、華、虹、霞，條理清楚地說(shuō)明了云的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。,合作探究,（2）打比方。 例如：“卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。”將卷云比作“羽毛”“綾紗”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈、潔白的特點(diǎn)。 （3

10、）作詮釋。 “經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！边\(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，通俗易懂地介紹了晴天和陰雨風(fēng)雪天。,遷移拓展,有關(guān)“看云識(shí)天氣”諺語(yǔ) 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。 天上掃帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨東云長(zhǎng)，有雨不過(guò)晌。早晨云擋壩，三天有雨下。 早晨浮云走，午后曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花云，明天曬死人?？罩恤~(yú)鱗天，不雨也風(fēng)顛。 天上豆莢云，不久雨降臨。天上鐵砧云，很快大雨淋。 老云結(jié)了駕，不陰也要下。云吃霧有雨，霧吃云好天。 云吃火有雨，火吃云晴天。烏云接日頭，半夜雨不愁。 烏云腳底白，定有大雨來(lái)。低云不見(jiàn)走，落雨在不久。 西北惡云長(zhǎng)，冰雹在后晌。