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1、,6、 爬山虎的腳,學習目標,1、我能學會本課的生字詞語。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點。 3、我要學會作者的觀察方法和表達方法。,預習檢測： 簡單介紹作者和爬山虎。,葉圣陶（1894-1988）現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。,葉圣陶曾寫過以下童話： 稻草人下旅行家 小白船皇帝的新衣古代英雄的石像 一粒種子稻草人 玫瑰和金魚含羞草,“爬山虎”是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、常春藤。,我會讀,爬山虎 侵占 鋪開 均勻 重疊 空隙 花莖 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 引人注意 漾起波紋,請同學們快速朗讀課文，針對課文內容提出問

2、題，看誰提的問題最能突出本課的重點和難點。,自主學習：,合作探究：請同學們默讀課文思考：,1、爬山虎是什么樣子的？ 2、爬山虎是怎么爬的？ （先自己找出來讀一讀，然后小組合作交流）,要求,那些葉子_， 看著_. 葉尖_朝下， 在墻上鋪的那么_ 沒有_ 也不留_.,那些葉子綠的那么新鮮 看著非常舒服. 葉尖一順兒朝下， 在墻上鋪的那么均勻， 沒有重疊起來的， 也不留一點兒空隙.,每根細絲像蝸牛的觸角,爬山虎是怎樣 爬的呢？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。,爬山虎的腳像蛟龍的爪子,拓展文本，課堂延伸,

3、討論：你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)？,當堂檢測： 我會填： 爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上（）。,根據(jù)句子的意思給加粗的字選擇正確的解釋，把你選擇的正確答案的序號寫在括號里。 滿：全；達到；滿足； 全部充實，達到容量的極點。 1會場里人都滿了。（） 2他心滿意足了。（） 3他的假期已滿。（） 4學校操場北邊墻上滿是爬山虎（）,選詞填空。 著了過 1（1）有誰沒有讀（）唐詩一百首？ （2）我早已讀完（）唐詩一百首。 （3）他正在讀（）唐詩一百首。 均勻勻稱平均 2（1）他的身材很（）。 （2）農(nóng)民伯伯把割下來的麥子（）地曬在打麥場上。 （3）她（）每

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