1、分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除應(yīng)用題2進(jìn)一步提高學(xué)生的分析解題能力，發(fā)展學(xué)生思維教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生正確解答分?jǐn)?shù)連除、乘除復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引新（一）找準(zhǔn)單位“1”，并列式解答1一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？2一條路修了200千米，正好占全長(zhǎng)的 ，全長(zhǎng)多少千米？3白兔有40只，白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的 黑兔有多少只？（二）光明小學(xué)美術(shù)組有30人，生物組的人數(shù)是美術(shù)組的 ，航模組的人數(shù)是生物組的 ，航模組有多少人？二、講授新課（一）教學(xué)例4

2、（把復(fù)習(xí)第二題改編成例4）例4光明小學(xué)航模組人數(shù)是生物組的 ，生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ，航模組有8人，美術(shù)組有多少人？1找出已知條件和所求問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)這道題里有哪幾個(gè)數(shù)量？2畫(huà)圖分析（1）航模組的人數(shù)是生物組的 ，應(yīng)該把誰(shuí)看作單位“1”？生物組的人數(shù)看作單位“1”（2）生物組人數(shù)是美術(shù)組的 ，應(yīng)把誰(shuí)看作單位“1”？美術(shù)組的人數(shù)看作單位“1”（3）哪兩個(gè)組的人數(shù)有關(guān)系？航模組的人數(shù)與生物組的有關(guān)，生物組的人數(shù)與美術(shù)組的有關(guān)，（4）應(yīng)先畫(huà)哪個(gè)組的人數(shù)？應(yīng)先畫(huà)出美術(shù)組3引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系因?yàn)椋好佬g(shù)組的人數(shù) 生物組的人數(shù)生物組的人數(shù) 航模組人數(shù)，航模組人數(shù)是8人所以： 解：設(shè)美術(shù)組有 人 答：美術(shù)組有3

3、0人4練習(xí)商店運(yùn)來(lái)一些水果梨的筐數(shù)是蘋(píng)果筐數(shù)的 ，蘋(píng)果的筐數(shù)是橘子筐數(shù)的 運(yùn)來(lái)梨15筐，運(yùn)來(lái)橘子多少筐？（二）教學(xué)例5例5商店運(yùn)來(lái)一些水果，運(yùn)來(lái)蘋(píng)果20筐，梨的筐數(shù)是蘋(píng)果的 ，同時(shí)又是橘子的 ，運(yùn)來(lái)桔子多少筐？1找出已知條件和問(wèn)題2找出分率句，找準(zhǔn)單位“1” 3分析數(shù)量關(guān)系（1）蘋(píng)果的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？和梨的筐數(shù)有關(guān)系蘋(píng)果筐數(shù)的 是梨的筐數(shù)，即：蘋(píng)果的筐數(shù) 梨的筐數(shù)（2）梨的筐數(shù)和哪個(gè)量有關(guān)系？有什么關(guān)系？和橘子的筐數(shù)有關(guān)橘子筐數(shù)的 是梨的筐數(shù)，即：橘子的筐數(shù) 梨的筐數(shù)（3）梨、蘋(píng)果、橘子三量之間是什么關(guān)系？梨的筐數(shù)既是蘋(píng)果的 ，也是橘子的 （4）你能列出等量關(guān)系式嗎？蘋(píng)果的筐數(shù)

4、 桔子的筐數(shù) 解：設(shè)運(yùn)來(lái)桔子 筐 答：運(yùn)來(lái)橘子25筐（三）小結(jié)1今天學(xué)的應(yīng)用題和以前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題一樣嗎？（有兩個(gè)分率句）2如何分析這類應(yīng)用題？抓住分率句，找誰(shuí)單位“1”，畫(huà)圖來(lái)分析，列式不用急三、鞏固練習(xí)（一）蔬菜商店運(yùn)來(lái)的茄子筐數(shù)是西紅柿的 ，運(yùn)來(lái)的西紅柿筐數(shù)是黃瓜的 運(yùn)來(lái)茄子21筐，運(yùn)來(lái)黃瓜多少筐？（二）同學(xué)們踢毽子，小紅踢了18個(gè)，小蘭踢的是小紅踢的 ，同時(shí)又是小華踢的 ，小華踢了多少個(gè)？（三）商店里紅氣球的個(gè)數(shù)是藍(lán)氣球的 ，是黃氣球的 ，有藍(lán)氣球240個(gè)，有黃氣球多少個(gè)？（四）對(duì)比練習(xí)1一個(gè)長(zhǎng)方體的寬是長(zhǎng)的 ，長(zhǎng)是高的 ，寬是42厘米高是多少厘米？（等量關(guān)系式：高 寬）2一個(gè)長(zhǎng)方

5、體的長(zhǎng)45厘米，寬是長(zhǎng)的 ，寬又是高的 高是多少厘米？（等量關(guān)系式：高 長(zhǎng) ）四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？解題時(shí)我們應(yīng)該注意什么？五、課后作業(yè)（一）六年級(jí)四班有三好學(xué)生4人，占本班學(xué)生人數(shù)的 六四班學(xué)生人數(shù)是六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 六年級(jí)有學(xué)生多少人？（二）停車場(chǎng)里有36輛小汽車，是大汽車數(shù)量的4倍，大汽車的數(shù)量是運(yùn)貨車數(shù)量的 ，運(yùn)貨車有多少輛？（三）一個(gè)長(zhǎng)方體的寬是長(zhǎng)的 ，長(zhǎng)是高的 它的寬是20厘米，它的高是多少厘米？（四）學(xué)校有槐樹(shù)15棵，楊樹(shù)的棵數(shù)是槐數(shù)的 ，又是柳樹(shù)的 柳樹(shù)有多少棵？六、板書(shū)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)購(gòu)物問(wèn)題活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問(wèn)題的意識(shí)和能力活動(dòng)題目公園里真好玩，同學(xué)們玩得真盡興，有不少同學(xué)口渴了，就到公園里面的三個(gè)超市，超市里飲料大瓶每瓶10元，小瓶每瓶2元，但各超市的優(yōu)惠政策不同：甲超市：買大送小乙超市：一律九折丙超市：滿30元一律八折請(qǐng)幫四位顧客選擇哪家商店最合算，并把你想買的數(shù)量填在“我”一項(xiàng)中顧客購(gòu)買方案選擇商店小明2大2小 小紅1大8小 張阿姨4大 李叔叔1大5小 我3大3小 3大5小 活動(dòng)過(guò)程1學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論2填寫(xiě)表格3各組分別發(fā)表意見(jiàn)，并說(shuō)出原因活動(dòng)說(shuō)明購(gòu)物問(wèn)