1、10.2 直方圖 （第1課時）,10.2 直方圖 （第一課時）,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用哪些方法來描述數(shù)據(jù)？,扇形統(tǒng)計圖,這節(jié)課，再來學(xué)習(xí)另一種常用的描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖直方圖.,一、情景導(dǎo)入,近期，全縣中小學(xué)即將舉行廣播體操比賽，現(xiàn)我校準(zhǔn)備從體育隊的63名同學(xué)中挑選身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽.為此收集到這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下：,二、提出問題,思考：身高最高的是多少？最矮是多少?相差多少?,思考：這63名學(xué)生在哪個范圍內(nèi)變化?,思考：選擇身高在哪個范圍的學(xué)生參加?,需要知道數(shù)據(jù)的分布情況,因此得對數(shù)據(jù)進行分組整理,閱讀課本P145-146完成下列問題:,1、什么是組距？ 2、什么是組數(shù)

2、？ 3、什么是頻數(shù)？ 4、如何確定組距、組數(shù)？ 5、如何對數(shù)據(jù)進行分組整理？,三、解決問題,如何分組整理數(shù)據(jù),如何描述數(shù)據(jù)?,為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據(jù)（身高）的分布情況.為此可以通過對這些數(shù)據(jù)適當(dāng)分組來進行整理.,1計算最大值與最小值的差,三、解決問題,2決定組距和組數(shù),3列頻數(shù)分布表,對落在各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)進行累計，得到各個小組內(nèi)的數(shù)據(jù)的個數(shù)（叫做頻數(shù)）.,從表中可以看出，身高在155x158，158x161，161x164三個組的人數(shù)最多，一共有41人. 因此可以從身高在155164 cm（不含164 cm）的學(xué)生中選隊員,頻數(shù)分布直方圖,為了更直觀形象地看出頻數(shù)分布

3、的情況，我們可以將上表畫成頻數(shù)分布直方圖.,身高,頻數(shù)的大小,組距,畫等距分組的頻數(shù)分布直方圖時，為了畫圖與看圖的方便、通常直接用小長方形的高表示頻數(shù).,頻數(shù),1、通過頻數(shù)分布直方圖，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分布有什么規(guī)律嗎？,1.在對七年級某班的一次數(shù)學(xué)測驗成績進行統(tǒng)計分析中，各分數(shù)段的人數(shù)如圖所示（分數(shù)取正整數(shù)，滿分100分），請觀察圖形，并回答下列問題。,（1）該班有 名學(xué)生；,（2）70.580.5這一組的頻數(shù)是 .,44,14,人數(shù),分數(shù),50.5,60.5,70.5,80.5,90.5,100.5,四、學(xué)以致用,2.根據(jù)直方圖回答問題：,（1）脈搏在 范圍的學(xué)生最多，有 個人。 （2）脈搏在

4、135-140有 人，160-165有 人， （3） 全班有 人。,155160,14,2,11,49,3、為了解各年齡段的觀眾對某電視劇的收視率，某校 七年級（7）班的一個興趣小組，調(diào)查了部分觀眾的收 視情況并分成A、B、C、D、E、F六組進行整理， 其頻數(shù)分布直方圖如圖：,A,D,F,B,C,E,2,4,8,18,12,6,9.5 19.5 29.5 39.5 49.5 59.5 69.5,請回答: E組的頻數(shù)為( ), 被調(diào)查的觀眾為( )人. (2)若某村觀眾的人數(shù)為1200人， 估計該村50歲以上的觀眾有 ( )人.,12,50,432,4、下面數(shù)據(jù)是截至2010年費爾茲獎得主獲獎時

5、的年齡：,39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38 38 40 40 37,（1）如果組距是2 （2）如果組距是5 （3）如果組距是10,請根據(jù)下面不同的分組方法列出頻數(shù)分布表，畫出頻數(shù)分布直方圖，比較哪一種分組能更好地說明費爾茲獎得主獲獎時的年齡分布：,當(dāng)組距為5時，能更好的說明費爾茲獎得主獲獎時的年齡.,對自己說你有什么收獲.,對同學(xué)說你有什么溫馨提示.,對老師說你有什么困惑.,五、課