1、親子與人民教師的交往、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生理解溝通在生活學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)溝通方式。 態(tài)度和感情目標(biāo)：重視交流，體驗(yàn)交流給生活學(xué)習(xí)帶來的好處。 能力和解決問題的目標(biāo)：有效利用人際交流的技能和方法。 學(xué)習(xí)目標(biāo)，溫暖身體的男同性戀，我們一起運(yùn)動(dòng)：伸出你的雙手1 .放在左手手掌上2 .左手放在原來的位置3 .右手手掌放在左手手掌上4 .右手放在原來的位置。 合著節(jié)奏一起做吧。 一，二，三，四(節(jié)奏越來越快)。 大家稍微加速了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是鼓掌運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)你處于以下情況時(shí)，你會(huì)怎么做？ 情景1 :上學(xué)前，父母還不嫌麻煩的解釋：在路上安全地留心的，上課一定要仔細(xì)聽情景2 :想自己去禮拜日和同學(xué)玩，父母在家學(xué)

2、習(xí)情景3 :放學(xué)回家看到父母心煩意亂，進(jìn)入生活，1、思春期心理特別是思春期的“反抗心理”2、小盆友與父母之間產(chǎn)生的誤解、不符點(diǎn)3、兩代的生活經(jīng)驗(yàn)、思維方法、行為習(xí)慣的差異、影響與父母溝通的原因、錦囊妙策、互信自主交流和與父母溝通的技巧和方法1、主動(dòng)向父母報(bào)告學(xué)校情況2緩解父母工作壓力積極開展有利于心靈交流的活動(dòng)5 .多與父母交流思想觀念和對(duì)一些問題的看法，把牢固的大鎖掛在大門上，鐵元素棒花費(fèi)九牛二虎的力量，還是撬不開他。 鑰匙來了，瘦弱的身體進(jìn)入鑰匙孔，只要輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，大鑰匙就啪嗒啪嗒地打開了。 一個(gè)鐵元素棒問了一個(gè)奇怪的問題。 “為什么我那么用力也打不開，你就輕易打開了？ ”關(guān)鍵是“因?yàn)槲易盍?/p>

3、解那顆心。 ”)讀了這封敘述方法有什么感想，敘述方法體悟：鑰匙，錦囊妙訂，相互理解而真誠(chéng)交往的每個(gè)人的心就像鑰匙的入口，無(wú)論你多么粗的鐵元素棒都撬不開。 只要體貼，就能以自各兒為纖細(xì)的鑰匙，進(jìn)入他人的心，了解他人。 所以，交流的時(shí)候，一定要為他人著想，用心改變心意，動(dòng)人，請(qǐng)告訴我們班里哪些同學(xué)最受歡迎，他值得在哪些方面自己學(xué)習(xí)？ 角色扮演，剛才我扮演的這個(gè)角色是合格的聽眾嗎？為什么不是合格的聽眾呢？ 哪里錯(cuò)了？ 角色扮演，對(duì)著說話人用集中的表情注視著說話人表示興趣或微笑等方法表示贊同，不要擅自打斷對(duì)方的話，合格的聽眾：錦囊妙策，學(xué)習(xí)聽，尊重對(duì)方在人際交流中很受歡迎不僅要表達(dá)自己的意見和想法，只

4、有認(rèn)真聽對(duì)方表達(dá)的信息，才能真正達(dá)到交流的目的。 這種聆聽能力，不僅是尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓(xùn)練、非常有效的人際交往方法和技巧，充分利用在人際交往中的聆聽技術(shù)，將有更多的小伙伴，贏得良好的人緣。 (1)將紙對(duì)折，左下犄角旮旯撕裂三角形(2)對(duì)折，右上犄角旮旯撕裂三角形(3)對(duì)折，手里拿著的紙左上犄角旮旯撕裂(4)最后打開紙。 為什么同學(xué)、同學(xué)、同學(xué)、同材、同指令、其他五個(gè)小組撕裂的“作品”的形狀就是這樣“千差萬(wàn)別”的呢？ 錦囊妙策、雙向溝通和諧交流人際交流決不是希望，而是雙向交流的過程。我們要有意識(shí)地增加雙方的信息交流和感情交流，不斷地回種子文件，調(diào)整溝通方式，才能達(dá)到溝通的最佳效果，人際交往快樂，人際交往融洽，1 .相互信任自主交流，溝通技術(shù)，2 .相互理解誠(chéng)實(shí)交流，3 .尊重對(duì)方， 4 .在能夠?qū)崿F(xiàn)雙向交流和諧交流的今天，我們感到一起交流的重要性，一起學(xué)習(xí)