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文檔簡介

1、偃師市城關鎮(zhèn)第一初中董海濱是中考化學復習中的一個專題，其特點是信息傳遞、解題策略等。信息傳遞是信息給予問題之一，它以所學內容為基礎，建立與話題中新信息的聯(lián)系平臺，檢驗學生對熟悉和陌生材料的類比和分析能力。信息傳遞的特點是情景新穎、高度陌生、構思巧妙、提問靈活。為了解決信息傳遞的問題，我們必須首先仔細閱讀問題并給他們不熟悉的信息，然后進行傳遞和橋接，將問題中給出的不熟悉的物質和原理與熟悉物質的性質或原理進行關聯(lián)和類比，以獲得用于分析和解決的常識。主題5:信息遷移，類型1:信息遷移和物質屬性的確定，案例分析，主題5:信息遷移，實例1:科學研究發(fā)現(xiàn)金星大氣的成分之一是二氧化碳(C2O3)，實驗證明二

2、氧化碳的化學性質類似于一氧化碳。在以下關于二氧化碳的陳述中，(AC2O3)能使澄清的石灰水變渾濁是不正確的。BC2O3在O2中充分燃燒的產物是CO2 CC2O3，在一定條件下可以將氧化鐵DC2O3中的碳價還原為三價。第二類信息遷移和實驗設計，例2氯(Cl2)是一種有刺激性氣味的有毒氣體。氯能與水反應：Cl2H2O=氯化氫(次氯酸)。圖1是探索物質(褪色的有色物質)的漂白特性的實驗。(提示：氫氧化鈉=氯化鈉H2O)，題目5信息遷移，圖1，題目5信息遷移，(1)嗅氯氣時操作中應注意哪些問題？(2)寫出圖c中Cl2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。(3)圖中的實驗現(xiàn)象是B中的布條褪色，但A中的布條不褪

3、色，因此可以推測哪些物質可能具有漂白性能。如果你想證明只有次氯酸具有漂白性能，你需要補充相關實驗。請簡要寫出實驗的步驟和現(xiàn)象。不要把你的鼻孔放在容器的口部去聞氯氣(或者用手輕輕拍打容器的口部，讓很少量的氣體飄進你的鼻孔)。取一塊鹽酸和次氯酸的紅布條，滴上鹽酸。布條不會褪色。信息傳遞解決問題的思路，(1)閱讀理解，發(fā)現(xiàn)信息。(2)提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(3)應用法律和關聯(lián)遷移。(4)類比推理和回答問題。獨立培訓，主題5信息遷移，c，主題5信息遷移，d，主題5信息遷移，防止汞因高溫蒸發(fā)，汞腐蝕皮膚，水，HgS=HgS，主題5信息遷移，易溶于水，能與氧反應，在320以上或強酸情況下易分解，取少量易溶于水，加入無色酚酞溶液，取少量稀硝酸。主題5信息傳遞，主題5信息傳遞，B，D，G，主題5信息傳遞，紅色，首先打開水夾，擠

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