化學人教版九年級下冊溶解中的吸熱和放熱現(xiàn)象_第1頁
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1、二,溶液的形成,觀察與思考,你觀察到了什么現(xiàn)象？ 原因可能是什么？ 你還想知道些什么？,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,閱讀教材第30頁內容 活動一：明確實驗目的 活動二：確定實驗用品 活動三：設計實驗方案 活動四：實驗裝置簡圖,活動與探究,活動一：明確實驗目的,探究 ： NaCl、NH4NO3和NaOH 在溶解于水時是放出熱量 還是吸收熱量,活動二：確定實驗用品,儀器用品 ：燒杯、藥匙、 玻璃棒、溫度計 實驗試劑： 蒸餾水、 固態(tài)NaCl、NH4NO3和NaOH,活動三：設計實驗方案,（1）取三只燒杯，各加入100 mL蒸餾水并用溫度計測量其溫度 （2）分別將兩藥匙NaCl、NH4NO3和NaOH加

2、入上述三只燒杯中，攪拌至固體完全溶解，測量溶液的溫度 （3）計算溶解前后液體的溫度變化，并填入實驗記錄表,實驗結論,NaCl ： NH4NO3 ： NaOH：,溶于水時溫度變化不大,溶于水時吸收熱量降溫,溶于水時放出熱量升溫,交流與討論,設疑與解惑,同樣的溶解過程， 為什么有的吸收熱量，有的放出熱量？,溶質分子(或離子)擴散,溶質分子(或離子)與水分子生成水合分子(或水合離子),放出熱量,吸收熱量,溶解時以上兩個過程同時進行,吸熱放熱 溶液溫度降低,吸熱放熱 溶液溫度升高,吸熱放熱 溶液溫度不變,吸熱放熱 溶液溫度降低,吸熱放熱 溶液溫度升高,吸熱放熱 溶液溫度不變,吸熱放熱 溶液溫度降低,吸熱放熱 溶液溫度升高,探究再設計,如果沒有溫度計，如何通過實驗來探究溶解時的吸熱和放熱？,我們的收獲,你觀察到了什么現(xiàn)象？ 原因可能是什么？ 你還想知道些什么？,生

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