1、自然之道,1.路 2.說 3.道理，規(guī)律 4.量詞,課文寫了一件什么事,寫了“我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)向?qū)г冢?）旅游，觀察幼龜是（ ）的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇鳥咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，?zhí)意要向?qū)О眩?）大海。接著成群的幼龜以為外面很（ ）就從巢穴中（ ） ， （ ）爬向大海。結(jié)果導(dǎo)致許多幼龜成為食肉鳥的（ ）。,怎樣離巢進(jìn)入大海,南太平洋加巴哥島,幼龜抱向,安全,魚貫而出,爭先恐后,口中之食,南太平洋加拉巴哥島,科隆群島臺(tái)灣譯為加拉巴哥群島是一個(gè)火山島，島上多高山峻嶺，許多地方怪石嶙峋，因此初發(fā)現(xiàn)這個(gè)島時(shí)，稱它為“斯坎塔達(dá)斯島”（西班牙語意思為“魔鬼島”）。因?yàn)閸u上有許多很大的烏龜

2、，所以后來稱它為“加拉帕戈斯群島”（意為“巨龜之島”）。厄瓜多爾統(tǒng)治這些島后，又改名為“科隆群島”。,巨龜 巨型綠龜（又稱“象龜”），它們的數(shù)量成千上萬，身長多在1米以上，成熟的 龜體重約180千克，最重的體重可達(dá)250千克，壽命最長的可達(dá)400年。巨龜，因其生存島嶼的不同，甲殼的形狀各有差異。,學(xué)習(xí)第一自然段,第一句話交代了什么？,人物： 故事發(fā)生的地點(diǎn)：,我 七個(gè)同伴 一個(gè)生物學(xué)向?qū)?南太平洋加巴哥島,第二句話交代了什么？,旅游的目的：,實(shí)地觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的,學(xué)習(xí)第二自然段,第一句話應(yīng)用了什么說明方法？,列數(shù)字,成龜體重：,幼龜體重：,幼龜出巢的時(shí)間一般在幾月份？,四五月份幼龜

3、離巢而出，爭先恐后爬向大海,150公斤左右,不到成年龜體重的百分之一,幼龜離巢是一件很容易的是嗎？,不短的沙灘：,稍不留心：,從龜巢到大海的路程長，對(duì)于幼 龜來說不是一件容易辦到的事。,幼龜會(huì)受到食肉鳥的攻擊和傷害,自讀提示： 默讀3-11自然段，想一想幼龜幾次離巢入海？發(fā)生了什么事？在文中找到相關(guān)語句讀一讀。,第一次,幼龜偵察兵,嘲鷹,平安入海,第二次,成群的幼龜,許多食肉鳥,慘遭劫難,突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^,企圖把它拉到沙灘上去。,出乎意料,為什么？,為什么？,幼龜出來是想（ ），又停止出來是

4、因?yàn)椋?）。,躊躇不前,兇狠,自由朗讀3、4自然段，思考： 面對(duì)嘲鷹企圖將幼龜拉到沙灘的險(xiǎn)情，“我們”和向?qū)П憩F(xiàn)出什么樣的態(tài)度，用“”畫出有關(guān)詞語。,我和同伴的態(tài)度怎樣？,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf：“你得想想辦法??！,向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救?的呼喊。,焦急緊張難過不平,向?qū)У膽B(tài)度呢？,若無其事 冷淡 不近人情,我們的擔(dān)心與向?qū)У娜魺o其事形成強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比,向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”,“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣?！?“自然之道”就是大自然的規(guī)律。向?qū)魺o其事說的這句話，表明他知道幼龜探頭被嘲鷹咬啄是自然現(xiàn)象，是太平洋綠龜返回大海時(shí)自我保

5、護(hù)的手段。這只海龜可能給龜群帶回安全的信息，也可能以犧牲換來龜群的安全，這就是自然之道。,向?qū)У睦涞衼砹送閭兊牟粷M，試著想一想，同伴們會(huì)怎樣發(fā)泄自己的不滿？他們會(huì)怎樣勸求向?qū)В?向?qū)П鹉侵恍↓敚蠛Ｗ呷ァ?那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只 好飛走了。,向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝 大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美 食丟掉，只好頹喪地飛走了。,比較句子：,課文怎么評(píng)價(jià)我們做的這件事情? 我們干了一件愚不可及的蠢事。,我們干了一件蠢事。 我們干了一件愚不可及的蠢事。,比一比,指愚蠢得別人比不上。形容愚蠢無比。,通過比較并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。,默讀課文5

6、8自然段，思考： 當(dāng)我們明白后，我們是如何補(bǔ)救的?找出表示動(dòng)作的詞。,我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。,表明我們想盡力減少自己釀成的慘劇帶來的損失。也在告訴我們違背自然規(guī)律就要付出代價(jià)。,不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的， 發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。,我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。,食肉鳥歡樂的叫聲與我和同伴低頭行走形成鮮明的對(duì)比，襯托我們因過錯(cuò)而后悔的心情。,哪個(gè)詞用得好？,向?qū)б贿呑撸贿叞l(fā)出感嘆：“如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害?！?向?qū)б贿呑?，一邊發(fā)出悲嘆：“如果不是我

7、們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害?！?回歸課題,引發(fā)話題： 談自己對(duì)”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的萬事萬物都有自己存在的道理。這個(gè)生存的法則和規(guī)律是不能違背的。 違背自然之道的后果： 自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤。,自然之道這篇課文按照（ ）的順序，講述了 （ ）的事情。告訴我們：,事情發(fā)展,如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。,我和同伴為了挽救一只海龜 致 使更多的海龜受到傷害,怎樣才會(huì)不違背“自然之道”？,候鳥遷徙不能挽留，山澗小魚難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹。,你還知道哪些違背了自然之道的事？,老師知道的故事：,蝴蝶正滿頭大汗的努

8、力從繭子中掙脫，因繭子口太小，它用力很久仍進(jìn)展甚微。 一個(gè)人以為它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一點(diǎn)。蝴蝶很快破繭而出，但它的翅膀又干又小。軀體也很干癟。只能顫顫巍巍爬行，再也沒飛起來. 事實(shí)上，蝴蝶從繭子中奮力掙脫的時(shí)候，它會(huì)持續(xù)的分泌一些液體，使翅膀漸漸豐滿起來，沒有這個(gè)過程它就沒有強(qiáng)健翅膀，也飛不起來。這個(gè)好心人幫了倒忙。,一百多年前，美國凱巴伯森林有著美麗的鹿群，但鹿群的后面常跟著兇殘的狼，人們恨透了狼，便開始捕殺狼。25年后，狼與其他一些鹿的天敵被消滅了。 森林從此成了鹿的王國，隨著鹿群的大量繁殖，一切能吃到的綠色植物，都被鹿吃光了。緊接著， 疾病也在鹿群中蔓延。僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬只。 人們沒有想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功 臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。因?yàn)槿祟愡`法了這樣的自然規(guī)律，森林消失了！,被喂飽的熊是死熊,在加拿大山區(qū)駕車旅游，經(jīng)?？吹铰愤呚Q著一塊牌子，上面寫著“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂飽的熊是死熊”。開始不太明白是什么意思，為什么熊被喂飽了反而是死熊了呢？ 同車的伙伴說，過去很多人在路邊看到熊，十分好奇，從車?yán)锶訓(xùn)|西給熊吃，