1、,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 9.巨人的花園 四年級(jí) 上冊 畢秀娟,讀一讀 寫一寫,洋溢 （ ) 允（ ）許 圍墻（ ） 告示牌（ ） 呼嘯( ) 裹（ ）著 瑟( )瑟發(fā)抖 喧（ ）鬧 一縷( )陽光 破損（ ） 增添（ ） 訓(xùn)( )斥 凋（ ）謝 叱（ ）責(zé) 冷酷( ) 臉頰（ ） 拆( )除,y,yn,qing,pi,xio,gu,s,xun,l,sn,tin,xn,dio,ch,k,ji,chi,理清文章層次,按“巨人外出”、“巨人回來”、“巨人醒悟”給課文畫畫段落,帶著下面三個(gè)問題閱讀課文1-2自然段,村子里的花園是什么樣子的？ 花園的主人是誰？ 孩子們在花園里都做些什么，想象一下？

2、,1、村子里的花園是什么樣子的？,漂亮，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。,村子里漂亮的花園,春天：鮮花盛開,夏天：綠樹成陰,秋天（ ）,鮮果飄香,白雪一片,冬天：白雪一片,2、花園的主人是誰？,巨人-高大，強(qiáng)壯,花園的主人：巨人,3、孩子們在花園里都做些什么，想象一下？,放風(fēng)箏，跳繩，跳舞，唱歌等等,追逐快樂,無憂無慮,假若你是那里的孩子你會(huì)喜歡這個(gè)花園嗎？說出喜歡原因. 和你一樣：村里的孩子都喜歡到那里玩，花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。 巨人在家嗎？ 不在家，他外出旅行好久了。,有一年秋天,巨人突然回來了 會(huì)發(fā)生什么故事呢？,閱讀課文3-7自然段,巨人旅行回來后,

3、發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢?,很生氣: “誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!,如果你是花園的主人你會(huì)是什么樣的態(tài)度 ？,1 和巨人一樣，很生氣很憤怒，因?yàn)楹⒆觽兣哿嘶ㄖ?，偷吃了果?shí)，他們太頑皮。 2 感到高興，雖然孩子們弄折了花枝，偷吃了果實(shí)，但他們很快樂，看到他們那么幸福我也感到很幸福。,巨人很生氣，他采取了那些拖施？,巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”告示牌。,轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過去了，冬天走了，迎來了春天，巨人的花園會(huì)怎樣呢？,春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。,不知為什么，巨人的花園仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。

4、他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”,豎起“禁止入內(nèi)”告示牌后花園內(nèi)外有什么變化？,冬季過后花園外面開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的叫聲。 （春暖花開） 巨人的花園仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞，巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。 （北風(fēng)呼嘯）,孩子們從圍墻的破損處進(jìn)了花園,給花園帶來了春意,可巨人又是怎樣說的呢?,“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”,鮮花凋謝 樹葉飄落 冰雪覆蓋,為什么會(huì)這樣子呢？巨人做錯(cuò)了什么事情嗎？怎樣做才能使花園和以前一樣充滿生機(jī)？,學(xué)習(xí)第三部分,“喂！你趕快滾出去!”,如果我是巨人,我 會(huì)有 的感覺。,、 時(shí), 我會(huì)有火辣辣的感覺。,這個(gè)小男孩在樹下一伸手

5、，桃樹馬上綻開綠芽，開出許多美麗的花朵。,小男孩的行動(dòng)使巨人明白了什么?,喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！,沒有孩子的地方就沒有春天。,喚來春天，需要一顆（ ）的心？,寬容、友善熱情、溫暖,！,圍墻拆除了，春天回來了,想一想,1.春天又回到了巨人的花園里的原因是什么？,因?yàn)榛▓@里充滿著孩子們的歡笑，也讓巨人改掉了那種任性、冷酷的壞品質(zhì)。,答案：,從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。,孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。,幸福源于寬容、善良和共享！,一堵墻圍住了孩子的腳步，也圍住了（ ） 只留下（ )。,春天、友誼、溫暖、歡笑,冬天、寒冷、荒涼、孤獨(dú),交流交流,你從這篇課文中懂得了什么道理?,人不能太任性、太冷酷，要學(xué)會(huì)去分享，人也應(yīng)該要大方利落，不能吝嗇小氣！,道理：,與人共同分享快樂， 才是真正的快樂！,許多年過去了，巨人變得年邁而體弱。他已無力再與孩子們一起嬉戲，只能坐在一把巨大的搖椅上，一邊觀看孩子們玩游戲，一邊欣賞著自己的花園。他常說：“我有許多美麗的鮮花，但孩子