1、做一個(gè)幸福的班主任（班級(jí)管理理念解讀一）,開封祥符區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 王景英,名人名言,如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至變成單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上從事研究的這條幸福道路上來。 -蘇霍姆林斯基,猜猜他是誰,學(xué)生信賴、家長(zhǎng)信任、教師信服 ，被譽(yù)為“中國蘇霍姆林斯基式的好教師”。,20多年前創(chuàng)建“未來班”，今天身為校長(zhǎng)兼班主任，他以他的愛心、民主和尊重，讓 他的所有學(xué)生都感覺到度過了最幸福的一段 學(xué)習(xí)時(shí)光,新課程下班主任工作的時(shí)代背景,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn) QQ 微信 班級(jí)工作室 后喻文化時(shí)代的挑戰(zhàn) 知識(shí)觀 價(jià)值觀 新型師生關(guān)系的挑戰(zhàn) 以德服人 徹底改變教法 “不恥下問”

2、,學(xué)生喜歡什么樣的班主任,時(shí)尚 幽默 大愛 腹有詩書,廣泛閱讀,經(jīng)典教育理論書籍 教育學(xué) 心理學(xué) 教育史 教育家專著 反映國內(nèi)外教育動(dòng)態(tài) 反應(yīng)青少年心理活動(dòng)的各類讀物,當(dāng)代學(xué)生需要的教育,生命認(rèn)知教育 （自殺輕生者多） 夢(mèng)想成真教育 （人生規(guī)劃） 自我保護(hù)能力（博士生被農(nóng)民拐賣） 懂得與別人共享 （腰纏萬貫卻不快樂）,班主任角色定位（一）,班主任角色定位（二）,班主任是學(xué)生的人生導(dǎo)師。教育部班主任工作規(guī)定對(duì)班主任提出了十大要求。達(dá)到這些要求，班主任教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)的真本領(lǐng)，不僅要有深厚的文化根底和基礎(chǔ)知識(shí)，還要有教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)。把握教育的真諦，了解青少年發(fā)

3、展的規(guī)律，懂得教什么和怎么教。以優(yōu)良品質(zhì)塑造學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以公平態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以自身人格魅力和學(xué)識(shí)水平感召影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。,教育部班主任工作規(guī)定對(duì)班主任提出了十大要求。達(dá)到這些,要求，班主任教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)的真本領(lǐng)，不僅要有,深厚的文化根底和基礎(chǔ)知識(shí)，,還要有教育學(xué)、,心理學(xué)和管理學(xué)等方面,的專業(yè)知識(shí)。把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，懂得教什么,和怎么教。以優(yōu)良品質(zhì)塑造學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以公平態(tài)度,對(duì)待學(xué)生，,以自身人格魅力和學(xué)識(shí)水平感召影響學(xué)生，,真正成為學(xué)生,的“人生導(dǎo)師”。,教育部班主任工作規(guī)定對(duì)班主任提出了十大要求。達(dá)到這些

4、,要求，班主任教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)的真本領(lǐng)，不僅要有,深厚的文化根底和基礎(chǔ)知識(shí)，,還要有教育學(xué)、,心理學(xué)和管理學(xué)等方面,的專業(yè)知識(shí)。把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，懂得教什么,和怎么教。以優(yōu)良品質(zhì)塑造學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以公平態(tài)度,對(duì)待學(xué)生，,以自身人格魅力和學(xué)識(shí)水平感召影響學(xué)生，,真正成為學(xué)生,的“人生導(dǎo)師”。,班主任角色定位,“現(xiàn)在的老師也真是牛了!” “霸氣女教師，你擺的什么譜”,“小小年紀(jì)就知道拍馬屁！”,班主任角色定位（三）,專家 會(huì)教課 思想家 反思自己的教育 形成自己獨(dú)有的教育智慧 心理學(xué)家 善于傾聽 有同理心,班主任工作案例（共情）,一個(gè)孩子考試很失敗，很

5、迷茫，你會(huì)怎樣回應(yīng)他？ 我們來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，我成績(jī)不好，你可以懲罰我，但為什么非要我參加課外活動(dòng)呢？ 煩死了，爸媽只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，一點(diǎn)不關(guān)心我這個(gè)人，做他們的孩子，真累。,班主任工作案例（同理心）,一個(gè)孩子告訴你，他很怕考試，你會(huì)怎樣回應(yīng)他？ A考試確實(shí)令人害怕，尤其是期末考試。 B 考試沒什么可怕的 C 復(fù)習(xí)好了，就不怕了,班主任工作案例（同理心）,學(xué)生：宿舍里這么多人，很不習(xí)慣。 老師：A 有什么不習(xí)慣的，慢慢就會(huì)好的 B你不習(xí)慣宿舍里人多，對(duì)嗎？我也不習(xí)慣 C 你就是膽小怕事，得加強(qiáng)鍛煉。,新班主任的第一次（一）,如何第一次和學(xué)生見面 精心準(zhǔn)備見面禮 敏銳地捕捉學(xué)生的亮點(diǎn) 拍一張集體照 通過領(lǐng)新教材等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)精神,新班主任的第一次（二）,上好第一堂專業(yè)課 精彩 有趣 魅力,新班主任的第一次（三）,如何制定班規(guī) 制定班規(guī)理念：應(yīng)是學(xué)生需求、應(yīng)該由學(xué)生自己制定、應(yīng)該制約包括班主任和任課老師在內(nèi)的班集體所有成員、實(shí)施過程就是學(xué)生習(xí)得養(yǎng)成過程。,班主任的第一次（四）,如何第一次開家長(zhǎng)會(huì) 本班情況介紹 本人的教育思想（愛