1、兩種電荷,第十五章 第節(jié),小魔術(shù),神奇的魔法棒！,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認識摩擦起電，會用摩擦起電的知識解釋一些簡單的現(xiàn)象。 2.通過實驗探究兩種電荷及電荷間的相互作用。 3.知道驗電器的構(gòu)造、作用及原理。 4.知道原子及其結(jié)構(gòu)、摩擦起電的原因。,做一做,使身邊的一些物體帶電,注意： 1.物體是如何帶電的？ 2.你是如何判斷它帶電的？,一、摩擦起電,2、帶電體的性質(zhì)：,吸引輕小物體,1、定義：,用摩擦的方法使物體帶電就是摩擦起電。,說說你了解的生活中的摩擦起電現(xiàn)象,1、正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷為正 電荷。 2、負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷為負 電荷。,二、兩種電荷,實驗探究：,

2、1、用絲綢摩擦兩根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。,2、用毛皮摩擦兩根橡膠棒，手持一根橡膠棒，靠近另一根被吊起的橡膠棒。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。,3、手持毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近被吊起的用絲綢摩擦過的玻璃棒。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。,實驗一：,實驗二：,實驗三：,二、兩種電荷,3、性質(zhì)：同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引,想一想,1、帶子為什么飛散開？,2、設(shè)計實驗驗證帶子帶何種電？,金屬球,絕緣墊,金屬桿,金屬箔,金屬罩,接線柱,構(gòu)造,4、測量儀器：驗電器,同種電荷互相排斥。,原理,驗電器的張角變大說明什么呢？,5、電荷量（電荷）“Q”,定義：電荷的多少叫做電荷

3、量，簡稱電荷 單位：庫侖，簡稱“庫”，符號“C”,二、兩種電荷,1、正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷為正電荷。 2、負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷為負電荷。 3、性質(zhì)：同種電荷互相排斥;異種電荷互相吸引。 4、測量儀器：驗電器 5、電荷量：電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷,為什么原來不帶電的物體 通過摩擦之后會帶電呢？,想一想：,三、原子及其結(jié)構(gòu),1、原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？ 2、為什么平時的物體是不顯電性的？ 3、為什么摩擦后的物體顯電性？ 4、摩擦起電的實質(zhì)？,原子,核外電子,原子核,質(zhì)子,中子,電中性,帶正電,帶負電,不帶電,帶正電,1、原子結(jié)構(gòu),2、為什么平時的物體是不顯電性的？,

4、原子核帶正電，在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外電子 所帶的負電荷在數(shù)量生相等，原子整體不顯電性，物體對外也不 顯電性。,3、為什么摩擦后的物體顯電性？,不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，當(dāng)兩個物體摩擦?xí)r，哪個物體束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上。那么失去電子的物體因為缺少電子而帶正電，得到電子的物體因為有了多余的電子而帶負電。,4、摩擦起電的實質(zhì)？,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負電荷分開。,2絲綢與玻璃棒摩擦后，玻璃棒帶正電，這是因為（ ） A玻璃棒上的負電荷轉(zhuǎn)移到絲綢上 B絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上 C玻璃棒上的正電荷轉(zhuǎn)移

5、到絲綢上 D絲綢上的負電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上,3 摩擦起電，在生產(chǎn)和生活上給人們帶來了很多麻煩，下列各現(xiàn)象中，不是由于摩擦起電引起的是（） A纖維布料的衣服容易吸附灰塵 B冬天用濕手去摸室外的鐵棒時，手會被粘在鐵棒上 C買食品時，將食品的塑料袋粘在手上甩不掉 D印刷廠里的紙張粘在一起不容易分開,1用絲綢摩擦過的玻璃棒能夠吸引碎紙屑，這是因為帶電的玻璃棒可以_，電荷相互作用的規(guī)律是：同種電荷_，異種電荷_。驗電器是用來_的儀器，它是根據(jù)_的原理制成的。,A,B,4 甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球，已知甲帶正電。甲和乙互相吸引，丙和甲互相排斥，則（） A乙一定帶正電，丙可能帶負電 B乙可能不帶電，丙一定帶負電 C乙可能不帶電，丙一定帶正電 D乙一定不帶電，丙可能帶正電,5 關(guān)于驗電器及使用，下列說法正確的是（） A驗電器可以直接檢驗物體帶正電或負電 B驗電器利用了異種電荷相互吸引的原理 C在使用驗電器時，物體要與驗電器的金屬球接觸 D驗電器可以測出物體所帶電荷量的多少,C,C,課堂小結(jié),摩擦 起電,兩種 電荷,原子 及其 結(jié)構(gòu),如圖用一段細鐵絲做一個支架 和轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有一個孔 （沒有戳穿）的飲料